歌頌教師的朗誦稿篇1
青春無悔、生命無憾!
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那壹張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的壹名新兵，
就像星辰屬於夜空，草木屬於大山。
初登講臺的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沈思、去開拓、去吶喊。
說到這裏，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了 教育 事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓壹代又壹代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進;
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽裏，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為壹名教師，還有何誌何願?
只希望在辛勤工作之後，
能夠多有壹點欣慰，少有壹些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有壹天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十壹個 教師節 的誓言!
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝於言傳。
做為壹名青年教師，我壹定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不誇，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真幹。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們壹起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前!
歌頌教師的朗誦稿篇2
妳的名字象春雨
染綠了我的夢
每當我輕輕喚起它
夢中就升起壹顆星
您的稱呼象春風
暖透了我的心胸
每當我輕輕念起它
心中就亮起壹盞燈
老師,這是多麽美麗的名字啊
喚起它,它是那麽神聖
老師,這是多麽親切的稱呼啊
念起它,它是那麽深情
老師,您是我的啟明星
您是我的指路燈
老師啊老師
我就是這樣喚著妳的名字
懷揣著壹個春天的夢
壹路蹦跳,壹路歡笑
走進了菁菁校園
做了
您的學生
做了您的學生
我才真正理解了您名字的含義
做了您的學生
我才真正懂得了您名字的神奇
夏天,您像壹縷清風
冬天,您如壹團火炬
春天,您播種希望給未來
秋天,您收獲豐碩慰大地
老師呵
誰能記得清
您批閱了多少作業本
熬盡了多少不眠夜
誰能記得清
您教出了多少好學生
育出了多少棟梁材
誰能記得清
您那風雨之夜的家訪
究竟能有多少次
課堂上,您旁征博引
以三尺講臺話世界
黑板上,您嘔心瀝血
用壹根粉筆著人生
月缺月圓,花落花開
您寒來暑往任星移
不見學生老
唯見您 白發換青絲
做壹個好老師
真不容易呵
在您的人生字典裏
永遠沒有?自己 ?
永遠沒有?休息?
而有的只是?奉獻
?
只是教育工作者的?天職?
這 是多麽坦蕩的胸懷啊
這是多麽可貴的品質
您用滿腔熱血鑄就了師魂
言傳身教,率先垂範
把中華民族的美德融於壹身
把中華民族的精神闡釋得?
淋漓盡致
難怪人們稱您為蠟燭
難怪人們喻您為春蠶
難怪人們尊您為先生
難怪人們頌您為
?塑造靈魂的工程師?
老師啊
做了您的學生
我曉得了人生的價值
做了您的學生
我學會了該如何做人
飲其流者懷其源
學有所成念吾師
老師呵
從您的身上
我學到了做人的原則
懂得了人生的價值
從您的身上
我看到了祖國的未來
找準了自己的位置
歌頌教師的朗誦稿篇3
獻給老師》
平凡的人，平凡的手，
架起壹座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑
培養出莘莘學子
壹只粉筆
指點知識王國的迷津
壹塊黑板，
記下比海還深的真情
壹個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優美動聽的 故事 ?講給?我們聽
讓我們能進入美好的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們後退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
老師
慈祥的母親
老師
千萬顆童心的夢想
老師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把壹棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人!
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