2、拆拼法。所謂“拆講法”，就是將壹個詞中的幾個詞素先分別解釋，然後再將每個詞素的含義結合起來，組成這個詞的意思。這壹方法適用於詞素含義較簡單的詞。
如“深情”?壹詞，?“深”是深厚的意思。“情”是感情。將詞義合並起來就是“深厚的感情”。這個詞義的解釋就完成了。
3、找詞眼法。有些詞從表面上看深奧難懂，學生會出現不安和急燥的情緒，這時老師引導學生分析壹下，就會發現這些詞中有的詞素是我們常見的，因此我們只需借助字典找出那些既不易理解又是這個詞裏比較重要的詞素的含義就行了。如“和藹”壹詞的重點在“藹”字上，它就是這個詞的詞眼，它在字典中的解釋是“和氣、態度好”，因此，“和藹”的含義就是“和氣，態度好”。經過反復練習，學生體驗到了成功的喜悅，激發了學生的學習興趣。
4、找近、反義詞法。對於壹些較簡單的，容易找出近、反義詞的詞語來說，可引導學生用找近、反義詞的方法來理解。?如“鋼強”?就是“堅強、頑強”的意思，“冷淡”就是“不熱情”的意思。
——信晴教育。央翼臣