同學們勤奮起來吧!勤奮會讓妳嘗到甜美的果實,會讓妳壹生無悔。下面是我收集的6個勤奮好學的名人典故，歡迎閱讀。
1懸梁刺股(或者叫：頭懸梁錐刺股)
講的是蘇秦.蘇秦，戰國時期東周洛陽乘軒裏人，字季子。蘇秦是洛陽人，雖然出身寒門，卻懷有壹番大誌。他跟隨鬼谷子學習遊說術多年後，看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名，於是也和張儀告別老師下山。張儀去了魏國，而蘇秦在列國遊歷了好幾年，但壹事無成，只得狼狽地回到家裏。
蘇秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務正業，只知道搬弄口舌。
於是，蘇秦立誌發奮學習，壹定要揚名天下。為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了壹個好辦法。他讀書時，把頭發用繩子紮起來，懸在梁上，如果自己壹打盹，頭發就把自己揪醒。夜深的時候，如果覺得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。
2韋編三絕
春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成壹根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘幹後在上面寫字。竹簡有壹定的長度和寬度，壹根竹簡只能寫壹行字，多則幾十個，少則八九個。壹部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。
孔子花了很大的壹精壹力，把《易》全部讀了壹遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，，對其中的壹精壹神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
最後，孔子把對《易經》的研究心得，寫成了十篇文章，取名《十翼》。後人將《十翼》附在《易經》後面，作為《易經》的補充。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的.文與質了。”
智慧小語：孔子有壹句名言：“學之不如好之，好之不如樂之。”意思是說：學習壹樣東西不如喜歡它，喜歡它不如感到學習它有樂趣。正因為孔子能夠這樣勤奮讀書、刻苦專心，才能成為壹代聖人。
“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和遊酢向程顥程頤拜師求教的事兒。
相傳，壹日楊時來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊時怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，壹聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊時，裝作壹驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說妳還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的壹天，不知什麽時候，開始下起雪來。門外積雪，有壹尺多深。
4鑿壁偷光
講的是匡衡,西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。
某天晚上，匡衡很希望在睡前讀壹讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生壹計，便用鑿子把那小縫挖大成壹個小洞，然後捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。
5聞雞起舞
聞雞起舞的東晉名將：祖逖。祖逖生活在西晉末年和東晉初年。 “性豁達，有大誌不修禮檢，輕財好俠，每至田舍輒散谷帛以濟貧乏。鄉黨宗族以是重之。”他曾同劉琨壹起***同擔任司州主簿。兩人意氣相投成為莫逆之交。有壹天，他們同榻半夜聽到雞叫聲，他對劉琨說：“此非惡聲也”。於是兩人起來到院中練習武藝。此後天天如此。這就是“聞雞起舞”典故的由來。這個典故成為後來有誌之士奮發圖強的座右銘。
6螢囊映雪
講的是車胤 ，字武子，東晉時期南平郡離縣人(今臨澧縣柏枝鄉)。
晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書;
映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀之精神激勵著壹代又壹代的莘莘學子，鼓舞後輩，永世垂範。他功名仕途壹生，為國為民，鞠躬盡瘁，先後曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵後，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極壹時之盛。