先弄清楚出處和發生此文的時地，然後讀壹遍，文言文的大意壹般和現在的白話文差不多，只是其中個別字需要特字特解，弄懂大意後，把特字用於合理的解釋。例：逝者如斯夫！不舍晝夜。。。。該句出自論語，孔子在河岸上看著浩浩蕩蕩、洶湧向前的河水說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”既然是指著河水必然是拿河水說事，意思就應該是逝者。離去的。。如斯夫，好象這奔流的河水壹樣，不舍晝夜，舍不得放棄白天黑夜。。這樣的意思，指時間像這離去的河水壹樣，不分晝夜，的流淌。寓意光陰似箭，就和滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄壹樣，是用來寓意時間珍貴的。
而詩，是用來影象表達某人某時的心境的，同樣是要理解文詞發生時地。。例：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 是寫意的，此事發生在汪倫送李白之時，李白乘舟將欲行，李白坐船準備走了，忽聞岸上踏歌聲，忽然聽見岸上有人唱歌而來， 桃花潭水深千尺，原來這個地方的水叫桃花潭，而且應該滿深的，不及汪倫送我情，可是都沒有汪倫送我的情誼那麽深。。。如此這般做答便可
2. 求文言文和古詩鑒賞的方法和技巧.第壹：判斷加點詞的正確與否，這壹題在繁雜的古文實詞翻譯中我該重點掌握哪些詞語，我該如何去訓練自己答這種題。
運用幾個方法：排除法 代入法（將它後面給的解釋代入原文看句子是否通，不通即是錯）推斷法（利用字形推--即看該字的寫法結構透出出來的含意、利用語法推--即分析該字在該句所充當的句子的成分得出它的詞性、利用語境推--即結合課文上下文意思理解該字意義）
第二：加點詞語的意義和用法相同壹項，這壹題，我該著重去掌握哪些詞語進行比較，分析問題。
妳得先把高考常考的120實詞18虛詞的意思用法先掌握起來 在利用我上面說的方法
第三：文言文，讀的懂是關鍵，我怎樣在短短的8個月內將自己的文言文水平提高，難道僅僅是每天都練題？我試過了可跟初中不同，要背的太多，我該如何去做？
背就背120實詞18虛詞的意思用法 當然其實背是次要 理解才重要
文言這東西只要肯下功夫還是可以很快提高的 妳還有8個月 要對自己有信心
3. 理解古詩的方法古詩的學習方法
學習古詩可以采取“四步走”的方法：?
壹、初讀古詩，知其概貌。它要求從讀入手，大體了解、感知全詩寫的是什麽內容；對不懂的字詞，可以借助字典來解決。?
二、再讀古詩，理解詩意。在初步感知的基礎上，要從詞到句、從句到篇連起來，由部分到整體把全詩的意思弄清楚。?
三、誦讀古詩，品味詩境。在理解詩意的基礎上，要通過誦讀，咀嚼詩味，想像詩的意境。?
四、體味情感，勾畫詩境。俗話說“詩中有畫，畫中有詩”。當妳與作者的情感形成***鳴時，可通過自身的豐富想像，用筆簡要地勾畫出詩的意境。這樣，由詩到畫，將詩情畫意融為壹體，就會逐步取得學習古詩的最佳效果。
4. 初學者學文言文的方法步驟,先從什麽下手我總覺得書上的很多東西都是套話。
我現在上高二，
我覺得就自身來講。
1、學習文言文首先需要壹本字典啦
《古漢語常用字字典》
裏面包括中國歷代紀元表、古代漢語語法簡介、怎樣學習古代漢語
這本書非常有用哦！
尤其是古代漢語語法簡介和怎樣學習古代漢語（551頁到書的最後）所有的詞類啦，兼詞啦，被動句啦都有詳細的講解；還是學習註意事項上邊都有。
（這本書初中不買，高中老師也會讓買的）
2、還有就是要註重每壹篇課本上的文言文
課本上的文言文是老師精挑細選的。
①弄懂其中重要字的解釋
②把特殊用法進行學習（包括通假字、詞類活用、古今異義、特殊句式）
③還有就是稍微理解壹下中心思想和各段主要內容，答題的時候就圍繞著這倆東西答就成^ ^
④最後就是復習啦（其實就是把第二項進行總結，常看看就行了~）
3、有多余精力就看看《史記》啦、《莊子》啦、《孟子》啦~~~~
現在我們背過的篇目也可以看看喔~（這些是分散的篇目，對於初中來說還是桃花源記那壹行比較重要）
比如說《勸學》、《師說》我們都背了全篇《過秦論》是後三段。..（不過這些都是高中篇目）
《桃花源記》啦、《出師表》啦、《嶽陽樓記》啦、《醉翁亭記》啦、《陋室銘》啦。.（是初中篇目，想當初我們背的都是全篇吶！）
上邊就是壹些經驗之談，關於具體的用法妳還是得《古漢語常用字字典》壹點壹點看。
不過啦，我倒是有壹點小偏招，不過不是全都管用，但是大部分都很管用^ ^
1、通假字
有很多通假字在課文中出現時讀音會有改變~
不過大多數還是需要逐字記憶的，沒有什麽訣竅。
2、詞類活用
這壹部分要在懂得詞性的基礎上學啦~
比如說有的句子中的“南”字，就是名詞做狀語，是向南的意思。
如果初中的時候實在學起來費勁，
就先努力應試，
把每個篇目中老師講的詞類活用先記下來就可以了。
3、古今異義
就是有些詞本來在現在生活中是這個意思，在古文就是另外壹個意思了。
比如《桃花源記》裏的“阡陌交通”，在咱們現在生活中 交通是“各種運輸和郵電事業的總稱”，在課文中就是“交錯相同”的意思啦 ^ ^
4、特殊句式
這個方面吧，在這裏還真是將不全面，必須得看書啦
（被動句啦，判斷句啦，賓語後置啦，定語前置啦。..）
該開始學還真的是挺費勁的，
讀多了，見多了，慢慢妳就會分辨啦~
和詞類活用壹樣，
如果初中的時候實在學起來費勁，
就先努力應試，
把每個篇目中老師講的詞類活用先記下來就可以了。
本人是北京東城的，所以是針對北京東城說滴~~
純屬原創，如果有什麽說得不對的地方，請見諒~~~
希望對妳有幫助~
5. 古詩詞中的文言文方法是什麽朋友，妳找對人了，我是語文愛好者，學文學的，這對我來說是小菜壹碟！
妳的問題是：
《小石潭記》1-4個自然段中運用的文言文方法？
答案是：第壹自然段作者采用的是“移步換景”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。 第二自然段作者描寫的是潭水和遊魚。這壹段，作者采用了與第壹段不同的手法，變“移步換景”為“定點特寫”。第三自然段是探究到小石潭的水源及潭上景物！作者非常成功地使用了比喻的手法，用北鬥七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象逼真。第四自然段寫出了作者對小石潭總的印象和感受。只有情景相融，寫出了壹種淒苦孤寂的心境。這無疑是作者被貶後心情的曲折反映。沒有手法！
朋友！以後有問題直接找我，我的QQ號是307098834
6. 怎樣能學好古詩詞和文言文,有什麽方法嗎古詩詞，有壹點灰常重要，壹切景語皆情語。首先從全詩渲染的氛圍就大致可以判斷，這首詩究竟是為了抒發何種情緒而寫的。其次關註直接表達出作者情感的詞，如 悲，喜，愁等。結合問題答題，答題時很重要的是不能妄自斷定，壹切結論都要在詩中有依據，憑感覺的不靠譜，壹但理解錯，壹分都沒了。
文言文，做的時候很大的障礙是翻譯。建議加大閱讀量和詞匯量，翻譯的時候，擴詞法用的很多，詞匯量大了相對會好翻譯壹點。另外壹點就是加多對於歷史的了解，不是說去被歷史，歷史名人考到的概率是很小的，是要去了解古代風俗，知道壹些古今異義的詞，以及古代特殊的說法，比如說被貶的官員——遷客，對做題幫助很大。
7. 誰有背誦語文古詩詞和文言文的好方法樓主，您好.
這是我個人的學習經驗.
要背誦詩詞和文言文，關鍵在於理解.如果妳理解都不理解就開始強行進行記憶，那麽就等於死記硬背.即使妳暫時的記住了，過不久也會遺忘，這叫欲速則不達.所以呢，背誦詩詞和文言文關鍵在於理解性地記憶，因為在學習壹篇詩詞或文言文前應該先自己結合註釋翻譯壹下文章，分析壹下文章的結構，段的結構和句子的結構，在這基礎上進行記憶就容易得多了而且不容易忘記.而且往往被要求背誦的文章都是比較優美且又蘊含著深刻的人生道理，如果妳理解了，妳會很想把它背誦下來，這樣背誦不僅不是壹種任務和折磨，反而是壹種享受.
希望我的個人學習經驗對您有所幫助.
8. 文言文入門的方法方法如下：
壹、多讀。首先要多朗讀。前人學習文言文，強調多讀、熟讀，所謂“讀書百遍，其義自見”。讀多了、熟了，日積月累，也就會逐漸掌握到壹定數量的文言詞匯，領會到文言文用詞造句的壹些規律。朗讀的時候，眼、口、耳、心四官並用，能夠加強記憶，增強語感。
二、多背。在朗讀的基礎上，盡可能地多背誦壹些課文，如果背誦的時候還能抑揚頓挫地體現出原文的韻味和情感，那就更好了。壹般說來，提出壹段或壹句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什麽意思，這是壹種基本功。只要堅持不懈，紮紮實實地掌握壹些古代的語言材料，就可從中獲得壹些學習文言文的規律。
三、多記。文言文的主要研究內容，包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達、文體特點等方面，其中應首先強調的是詞語。多記壹些文言常用詞，這是學好文言文的關鍵，這就要求同學們在閱讀學習課文的時候，凡遇到常用詞中不認識的字或不會講的詞，就要隨文記住其意思。
四、多練。就是隨時運用所學的知識，做到理論聯系實際。練習的主要方法就是翻譯。翻譯課文，有助於熟練掌握文言知識和加深對詞語意義的理解。我們可以把課文筆譯成現代漢語，或者口頭翻譯。怎樣做翻譯練習？有壹則文言翻譯口訣，對同學們可能有所幫助。口訣是這樣的：
壹針對壹線，不增也不減。 直譯是原則，意譯莫隨便。
文言單音多，可用雙音換。 專名照樣寫，成語不必變。
既要會句式，還要會標點。 原文有贅詞，譯文可以免。
原文有省略，括弧要貫穿。 是否信雅達，譯完讀三邊。
五、多查。即善於借助工具書，解決文言文學習中遇到的問題。會使用工具書，是壹項重要的基本功，也是壹種能力，而且是相當重要的壹種能力。初學文言文的人，在閱讀過程中往往會遇到壹些難懂的字、詞、成語、典故、句法等，必須及時查閱工具書來加以解決。