在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。妳所見過的作文是什麽樣的呢？下面是我整理的五年級語文上冊作文，歡迎大家分享。
五年級語文上冊作文1兄弟幾個擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個個像彎月，吃到嘴裏甜香。妳們知道這是什麽嗎對了它就是香蕉。
香蕉穿著壹身黃大衣可漂亮呢！香蕉像掛在空中的月牙，像壹把把鐮刀。摸壹摸彎彎的，再壹捏軟軟的。妳可不要瞧不起；它肚子裏裝許多許多美的享受。香蕉可喜 歡換衣服了；未成熟時穿著壹件青綠色的大衣，成熟時換了壹件黃大衣，爛掉後穿上了黑色的大衣。香蕉的長短也不壹，最短的香蕉只有手指那麽長。聞壹聞香蕉散 發出淡淡的清香。撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬壹個軟軟的，甜甜的，讓人吃了壹口迫不及待想吃下壹口。沒有吃的人都會垂涎欲滴。
香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等 有的同學會說：“香蕉這麽好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴妳吧！香蕉裏面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。
聽了我的這麽多對香蕉的介紹，相信妳們壹定對香蕉有了更多地了解。也壹定跟我壹樣，認為香蕉是壹種好吃的水果吧。
五年級語文上冊作文2遙望夏夜的星空，我看到彎彎的月亮正對我微笑；群星正在閃耀。看到這迷人的天空，我想起了遠在他鄉的爺爺和奶奶，真想念他們啊！
記得去年寒假我去爺爺奶奶家過年，剛進門就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜，有：白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等等，饞得我直流口水，我急忙跑去洗手，然後急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起來。不壹會兒，飯桌上的菜就被我幹掉四分之壹了，我肚子撐得都快成皮球了。飯後不久，我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪，真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我壹把鏟子，我用鏟子鏟了好多的雪，準備堆雪人。奶奶說：“我們北方的雪沒粘性，不易堆出雪人。”我滿臉疑惑，有這回事？才不信呢。於是開始用手捏起雪來，還真的，捏不緊，那雪像沙子似的從手中溜走。看來奶奶說的是真的。於是我們玩打雪仗，雪球歡快地在空中飛舞，壹會砸在我的身上，壹會兒砸在他們的身上，我們玩得好開心啊！天色漸晚，我們依依不舍地回屋了。
真想念爺爺奶奶啊！希望能早點再見到他們。
五年級語文上冊作文3中國的漢字，內容豐富，有趣神奇，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書四平八穩，行書龍騰虎躍，草書瀟灑不羈……它們每壹個字，都像壹位充滿靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿態是那樣優美，那樣迷人!漢字發展源遠流長，每句每字都有壹個感人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。趣味橫生的歇後語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育著我的鬥誌。現在，就讓我們來到漢字的海洋裏遨遊，來到漢字的天空裏飛翔吧……
中國的漢字內容真是豐富呀!瞧，壹看“刃”字就知道是刀尖了，壹看“哭”字就覺得有人在哭，壹看“笑”字就讓人感受到快樂。看，這個“囚”字為什麽要這樣寫呢?因為人被關在裏面了，不就成了“囚”嗎?再看這個“悶”字，為什麽要這樣寫呢?因為心在裏面放不開，自然就覺得悶了。最有趣的是“聰”字了，人為什麽會聰明呢?就是要用耳聽，用眼看，有口讀，用心想，人就會聰明了，多麽豐富呀!
中國的漢字不僅內容豐富，而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個字謎吧!什麽有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不著吧?好，就讓我來告訴妳吧。謎底是“曼”字!為啥?因為有心就成了“慢”字，走得快嗎?有食成了“饅”字，能吃飽嗎?有水成了“漫”字，還裝得下水嗎?
漢字是勞動人民智慧的結晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛妳!
五年級語文上冊作文4有壹樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在；它只是被人們當廢品壹樣扔在抽屜裏、盒子裏。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭制作工藝簡單，將石蠟、硬脂酸及微量化學物***置於鋁鍋中熔化，澆入預先塗有油質及已經配好燭芯的機模中，冷凝後即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果妳仔細觀察壹下蠟燭，或許妳會發現蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像壹根潔白無暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那壹刻幸福的回憶
每當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，就像壹串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢誌不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明。
現在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個詞都給忘了。可是壹旦停了電，人們就會想起它，並翻箱倒櫃地找它，點燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。
五年級語文上冊作文5遠眺源頭，詩經中我們可以看到壹個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠古人類的智慧．
追溯歷史，在論語中我們看到壹個學而不厭，誨人不倦的聖人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學而不思則罔，思而不學則殆“，告訴我們學習和思考的關系．
穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發出“蜀道之難，難於上青天“的感嘆，當他縱情於山水之間寫出了優美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海“的壯誌，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是壹個民族的靈魂．杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對“床頭屋漏無幹處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎麽不能讓人折服？這是壹個民族的魄力！
古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的壹顆．
語文，是壹種美妙的藝術，她會為所有人帶來微微徐風，就像在幹旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出壹片精神的綠洲。
五年級語文上冊作文6我的愛好可謂豐富多彩，不過，我最大的興趣愛好還是看書。書，就像我的生命。
在小時侯，雖然我不認識多少字，但是偶然壹次，我在爸爸的房間裏東翻西翻，翻出了壹本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開了壹頁、兩頁——。
從此，我對書的興趣壹發不可收拾了。那時侯，我看的還是繪本。壹旦有不會的字就問爸爸媽媽。通過看書我的詞匯量越來越豐富。漸漸地，我就不滿足於看這種以圖畫為主的了，我開始看童話故事和小說了。我時不時會進入書中，我壹會兒在夜空中自由飛翔，壹會兒參加舞會，壹會兒走進了秘密花園，壹會兒乘上了太空飛船——
媽媽說我看書看“走火入魔了”，我想是，的字要手裏壹有書，我就忘了吃忘了睡。書還樹立了我的理想，我希望成為壹名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。
不僅如此，書還帶了給我幾件趣事呢！有壹次我正在看書呢，媽媽突然破門而入，我仍像個沒事人兒壹樣坐在沙發上看書。媽媽壹看，覺得很奇怪，便用力把門壹關，然後連忙把目光轉向我，可我仍像個木頭人壹樣坐著壹動不動。媽媽終於忍無可忍了，便重重地往我胳膊上壹拍，把我嚇了壹大跳。最後的結果是：媽媽笑得花枝亂顫，而我卻苦著臉站在旁邊。
在書海裏我學會了以寬待人，以誠待人，懂得了許多人生哲理，書就是我永遠的朋友，永遠的伴侶。
五年級語文上冊作文7人人都希望天空變得碧藍，水變得清澈。人人都希望生活在壹個快樂文明，和諧的環境中。但是生活中時常會發生壹些不如意的.事情。
記得有壹次，我做完作業閑著沒事。就和媽媽壹起去逛超市。走著走著，我見到壹位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃幹凈的地方壹扔。還“呸”的壹聲往地上吐了壹口痰。差點吐在正走在旁邊的壹位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：“年紀輕輕介不識相，介不文明。”這時壹位大約八歲的女孩見了，連忙跑過來，語氣溫和的對那位叔叔說：“叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，妳卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應該改正”還沒等小女孩說完，那位叔叔生氣地說：“小孩子，多管閑事。”說完還白了小女孩壹眼。
這時大家圍了上來，紛紛指責他，叔叔這才不好意思地低下了頭，撓撓頭皮然後快速拿出壹張紙巾，把痰擦得壹幹二凈，飛快地跑了。他的身後只留下了壹串指責聲和議論聲
“人美在心靈，鳥美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。
五年級語文上冊作文8高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，每當看到這句話，我就覺得特別親切。
放學了！我興沖沖地趕到圖書館，放下書包，便從書櫃中找出我最喜歡的漫遊世界，這是講壹個小女孩和她的狗狗“可愛”壹起周遊世界的故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她們該不該進那間叢林小屋？該不該理睬掉進小河裏的陌生人……這本書裏面還有好看的插圖，但我更喜歡書中的內容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動了我。
後來，我借了壹本《愛麗絲漫遊奇境記》回家。到家後，我窩在沙發上看書，我特別喜歡壹下子就看完了，這是講壹個叫愛麗絲的小女孩好奇地跟著壹只會說話的神奇兔子跑到了壹個山洞裏，然後不慎往下墜落，後來變成了巨人。我仿佛變成了愛麗絲，吃了小蛋糕後又縮小了，我好想去花園裏看看那神奇的毛毛蟲、那有著藍色眼球的大花貓……
聽說班裏許多同學都在看《三國演義》，我不太喜歡，因為曹操等人天天打打殺殺，使我膽戰心驚。
還有同學喜歡看《紅樓夢》，我也不喜歡，因為林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厭煩。
我是個不折不扣的小書迷，我非常喜歡書，是它讓我在知識的海洋中遨遊。
五年級語文上冊作文9真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。父親也開心的不能了，就買了壹輛自行車獎勵我。我很喜歡這輛自行車，我把它放在陰涼的大樹下，以免被曬壞了。
它很炫酷，壹雙反著的把手，壹個可以裝水杯的袋子，兩個碩大的輪子。車身塗滿了好看的顏色。只須妳騎上它，不論白天還是晚上，車輪都會發出炫酷的光，壹閃壹閃的還時不時變換顏色，引得路人都向我投來羨慕的目光。
自行車成了我日常的好朋友。只須我寫完作業有空了，就會騎上我心愛的自行車去炫耀、閑逛。我騎在自行車上，兩腳飛快地踩著腳踏板。車子會發出吱吱的響聲，仿佛是在抱怨我太沈了吧！
我和這輛自行車還有壹個故事呢！它陪我上學，我陪他它回家。有壹次，在放學回家的路上，我騎著自行車不小心壓上了壹塊玻璃，車輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推著車子往家走。就在這個時候，壹輛滿載鋼板的三輪車向我飛奔而來。車上滑落的鋼板劃到了我的自行車，我的自行車被劃出了壹道難看的劃痕，我去了自行車維修店，車子修好了，但留下了壹道難看的傷疤。我不但沒嫌棄他，反而由於這道傷疤增進了大家之間的感情。
有了這次有驚無險的經歷，我愈加愛惜和喜歡我的自行車了，假如沒我的自行車，受傷的可能就是我了。
五年級語文上冊作文10時光如梭，轉眼間，二十年的時光就匆匆而過。想起已經離別了二十年的家鄉，頓時倍感思念。如今已經三十歲的我飛快地奔向機場，飛向了故鄉——安徽。
大老遠，就看見了家鄉的變化，使我大吃壹驚：天空中飛著壹輛輛汽車，汽車排放的不是令人難受的廢氣，而是壹股股花香，昔日的居民樓變得跟大廈壹樣了。我後悔了，後悔當初沒為故鄉的更好發展出壹份力。我向家的方向走去，昔日裏矮小的平房也變成了壹幢小別墅。往日的小夥伴們也變成赫赫有名的大人物了，令我好不羨慕啊！
走進家門，80多歲的爺爺奶奶高興地把我帶進屋裏，我已是熱淚盈眶，按捺住心中的激動和興奮，歡樂地和爺爺奶奶聊起了家常。
家鄉的變化使我震驚，往日的小夥伴都邀請我去她們家坐壹坐。這時，迎面而來壹個長發飄飄，帶著墨鏡，感覺酷酷的美麗女人，她壹見我就說；“妳是剛來我們這兒嗎？我帶妳四處走走吧。”說完，便拉著我的手去“參觀”，看著看著，她突然說：“妳好像我小學同學杜敏汐呀！”我笑著說：“我就是，妳是誰？”她拉著我的手驚喜地說：“我是董婕啊！妳忘了嗎？”我開心地說：“妳變得這麽漂亮，我都不認識了。”說完，便拉著她問東問西……
我愛著這個美麗發達的故鄉。
五年級語文上冊作文11（壹）口語交際（5分）
請介紹家鄉的壹處旅遊之地。
（二）作文。（25分）
題目：xxx，我佩服妳
要求：
1、將題目補充完整，可以寫老師、家長、同學或其他人物。
2、用具體的事例來寫，寫清人物的語言、動作和神態等，做到語句通順，感情真摯，字數不少於400字。
範文：老師我佩服妳
我們語文老師是張老師，她是壹位年老的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，壹個是幽默，壹個是健忘。
張老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，淡淡的眉毛下有壹雙銳利的眼睛，而且還帶著壹副眼鏡，充滿了智慧。
記得在壹次鬥蛋比賽中，小明的大鵝蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋壹較高下。於是張老師就宣布本屆鬥蛋比賽小明同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並壹度稱他為鬥蛋王。妳看，我們的老師幽默嗎？
張老師不但幽默，而且也很健忘。有壹次，張老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學小勝說壹定是放在辦公室裏，她壹聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
五年級語文上冊作文12漢字各有各的風姿，壹橫壹豎，像極了壹群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像壹朵朵美麗多姿的鮮花愉悅妳的眼睛。我用心去體會它，用手去觸摸它，它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動人，壹個個蒼勁有力的大字體現出了我們中華漢字是那麽的生動形象。
由漢字組成的對聯更是讓人贊不絕口，語句簡潔、風趣，讀上去朗朗上口。其實，我們每天都在和漢字打交道，語文書中的漢字大家是再熟悉不過了，“哭”壹看就淚流滿面，“笑”字壹看就如沫春風，“大”字壹看就如同大山，“小”字壹看就覺得細小無比。它們就如壹位魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而矯若驚鴻。壹個個漢字充滿了靈氣，全身散發出漢字的魅力。
我沈醉在漢字神奇的魅力裏，它是多麽的美好，多少人無限鐘情於它，用它寫出長篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛妳，有趣的漢字。
五年級語文上冊作文13星期三傍晚，我在學校階梯教室看了壹部電影《舉起手來》，這部電影的主要內容是：兩個兒童團員和遊擊隊員們怎樣機智勇敢地和日本鬼子作鬥爭的故事。
這部電影中最精彩的壹個片段是：兩個兒童團員在門裏裝機關，這時壹隊鬼子浩浩蕩蕩地來找金佛像了。壹個笨似大狗熊的鬼子軍官來開門了，只見他的眼睛十足壹副鬥雞眼，走起路來像壹只大青蛙。他開門了！壹打開門動了機關，只見壹只盛滿水的大水桶撞向日本鬼子，壹剎那間，他像壹個被彈出去的炮彈似的射出門外，他們見狀不敢入這個門了，就再繞過去另壹個門。壹個漢奸“吃壹塹，長壹智”，就去開門了。
他小心翼翼地打開門，看見有壹個水桶吊在上面，他拿開那個機關以為安全了，可是不是的，他動了另壹個機關，大水桶向他使勁撞來，他機靈地躲開了，結果那個笨笨在後面的壹個日本鬼子再次被撞出門外。那個不和他們壹起的鬼子軍官走去喝了半瓶酒，兒童團員們見狀，小心翼翼地把瓶子和汽油瓶釣了上來把酒換成了汽油。哈！這下有他們好受了。遊擊隊員們開始進攻了，那個鬼子軍官急著喝酒，結果整瓶汽油都喝下去了又吐了出來，兩個聰明的兒童團員拿著彈弓把炮仗射進了嘴裏，壹下子炸開了。頓時，他的嘴噴起了火來，壹個漢奸叫他向井裏來，他壹下子跳了下去，漢奸說：“妳拉住繩子，我拉妳上來！”他使勁地拉，費了九牛二虎之力才軍官拉了上來，誰知軍官噴了他壹臉水，結果壹松手他又掉下去了……
五年級語文上冊作文14漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多漢字中，我喜歡“人”字，它的結構是壹撇壹捺，雖然簡單卻代表著相互支撐，又如“愛”字，它包含著親情之，師生之愛，朋友之愛······然而，我最喜歡的漢字是“誠實”的“誠”字，它時刻告誡人們要誠實，不能撒謊，實是求事。
“誠”字在字典裏有兩種解釋
1、心意真實，不虛偽、虛假。
2、＜文＞確實；的確。
因為有壹件深刻的事，才讓我喜歡
上“誠實”的“誠”字。
有壹次，九月壹日開學，老師就讓我們買《上海作業》。當我捧著這本《上海作業》時，想了壹個壞的念頭。到家後，我把《上海作業》的答案撕了下來，放在櫃子裏。第二天，老師讓我們把答案撕下來，這時，教室壹片混亂，我就混水摸魚逃過去了。
放學，老師讓我們寫《上海作業》。回家寫時，壹個難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來。第二天，老師批完後，我想我不用訂正了，嘻嘻。發下來了，我掀開看，看見了壹個大大的“誠”字，我羞愧的低下了頭。回家後，我把答案夾到《上海作業》裏面，準備交給老師。
“誠”字永遠印在我的腦海中，我難以忘懷。
五年級語文上冊作文15漢字，從我呀呀學語就開始接觸它，從大字不識壹筐到出口成章，我總因為漢字的壹股神奇力量感到驕傲，因而不禁對祖先那無以倫比的智慧而肅然起敬。但看著壹個個表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說不出的感覺。
這壹周，我們學習了壹個原本以為無聊透頂、幹煸無味的單元，不料壹向對新鮮事兒情有獨鐘的我如今卻徜徉在漢字的海洋！
瞧，壹個個漢字都逃出了方格的拘束，之後便肆無忌憚地展示自己的風韻。它們壹個個在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，並用不同的方式展示自己姓名的來歷：“旦”字在我眼前幻化為壹縷晨出之陽。“夜”字則散發出壹股神秘味兒。“笑”字跌跌撞撞地走過來，二話不說就扯開嗓門兒大笑起來，壹不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音回蕩在天空。“書”字蹦到我的頭上，拉長了臉，說道：“快把我肚子裏的東西讀完！”“鬼”字更加直接，張牙舞爪地向我撲來，還是“盾”字幫我擋了下來。“槍”字板著臉，冷冷的目光讓我渾身不自在，“壯”字在“美”字面前展示著自己強壯的肌肉。最後，“典”字將它們全裝進了自己的“腦子”裏，結束了這場鬧劇。
看，這群漢字又以不速之客的身份來到了我的面前，它們在紙上跳躍著，笑著，歡快的旋律永不停止！