說到張揚,想必,大家壹定記得三國裏世事洞明的楊修,因為張揚落得怎樣的下場。妳也壹定記得“韓信點兵,多多益善”這句話,或許只是看著棋局漫不經心到處的話語,卻讓劉邦更加堅定滅掉韓信的想法。俗話說:“槍打出頭鳥”便是此意。字典解釋說,個性應是壹個人長期在壹種環境中所形成的特有的特性。(而不是才藝)的確,無可後非的,李白“舉杯邀明月,對影成三人”是壹種個性的表現,凡高的《向日葵》是壹種個性的表現,魯迅的《阿Q正轉》也是壹種個性的表現,可是,李白是中學生嗎?凡高是中學生嗎?魯迅是中學生嗎?要知道“合抱之木,生於毫末;九層之臺,起於壘土;千裏之行,始於足下!”而,我們中學生正處於這種積累且思想尚未成熟的時期。要想有個性,就必須有實力。真正的個性,需要有壹定的思想深度,發現別人所不能發現的,感受別人所不能感受的,提出自己深刻的見解,標新立異。沒有思想的個性,是沒有水平的個性,也是粗俗的個性。而這也就是為什麽,那麽多中學生為了張揚所謂的“個性”,而把頭發染的如彩虹般絢爛!並認為,只要是與眾不同、只要是能出風頭、只要是搞出花樣、只要是能引起其他同學的註意,就是個性。於是,壹味地模仿他人,隨波逐流,不根據自己的實際情況,而選擇適合自己發展的路。我始終認為在當前對於我們中學生來說,增強自己的思想內涵,提高自己的素質,加大自己的知識儲備量,這些算是比較重要的。而當妳有了思想和文化的深度之後,個性便自然流露出的才華氣質,有句話說的好:腹有詩書氣自華嗎!而這化氣和霸氣不是刻意張揚便可得到的。特別,對於我們中學生來說,張揚更是不可取的。因為我們,所處的是壹個身心發育的年齡。血氣方剛,本來就容易沖動。張揚,久而久之便會使其心浮氣燥,輕狂自大,而這樣的人是不可能做好事,連事情都作不好又如何能成大事?檢舉
當然,不張揚不等於壓抑自我,我們可以適當的展示我。展示自我是壹個限度,會考慮時間、地點、環境等因素。但,張揚則不是。但是,作為壹個人,生活在這個世界上,就不能太自私,只顧自己痛快,待人處世就必須為外界著想。前提就是要讓外界接受。我們所生活的社會社會便好比是壹架鋼琴,而每壹個人則是壹個琴鍵,如果每壹個琴鍵都想著要張揚自己的個性,拼命的發出自己的聲音,那這鋼琴便不可能彈奏出完整的曲子,更不談要和諧的美感,而我的和諧社會又從何談起?21世紀是信息化的世紀,不同於工業社會,信息社會更需要不是個人英雄主義,而是有團隊精神的人才!所以,對於我們新世紀的中學生來講,目前最重要的是培養自己的素質和積累知識!