說到張揚，想必，大家壹定記得三國裏世事洞明的楊修，因為張揚落得怎樣的下場。妳也壹定記得“韓信點兵，多多益善”這句話，或許只是看著棋局漫不經心到處的話語，卻讓劉邦更加堅定滅掉韓信的想法。俗話說：“槍打出頭鳥”便是此意。字典解釋說，個性應是壹個人長期在壹種環境中所形成的特有的特性。（而不是才藝）的確，無可後非的，李白“舉杯邀明月，對影成三人”是壹種個性的表現，凡高的《向日葵》是壹種個性的表現，魯迅的《阿Q正轉》也是壹種個性的表現，可是，李白是中學生嗎？凡高是中學生嗎？魯迅是中學生嗎？要知道“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千裏之行，始於足下！”而，我們中學生正處於這種積累且思想尚未成熟的時期。要想有個性，就必須有實力。真正的個性，需要有壹定的思想深度，發現別人所不能發現的，感受別人所不能感受的，提出自己深刻的見解，標新立異。沒有思想的個性，是沒有水平的個性，也是粗俗的個性。而這也就是為什麽，那麽多中學生為了張揚所謂的“個性”，而把頭發染的如彩虹般絢爛！並認為，只要是與眾不同、只要是能出風頭、只要是搞出花樣、只要是能引起其他同學的註意，就是個性。於是，壹味地模仿他人，隨波逐流，不根據自己的實際情況，而選擇適合自己發展的路。我始終認為在當前對於我們中學生來說，增強自己的思想內涵，提高自己的素質，加大自己的知識儲備量，這些算是比較重要的。而當妳有了思想和文化的深度之後，個性便自然流露出的才華氣質，有句話說的好：腹有詩書氣自華嗎！而這化氣和霸氣不是刻意張揚便可得到的。特別，對於我們中學生來說，張揚更是不可取的。因為我們，所處的是壹個身心發育的年齡。血氣方剛，本來就容易沖動。張揚，久而久之便會使其心浮氣燥，輕狂自大，而這樣的人是不可能做好事，連事情都作不好又如何能成大事？檢舉
當然，不張揚不等於壓抑自我，我們可以適當的展示我。展示自我是壹個限度，會考慮時間、地點、環境等因素。但，張揚則不是。但是，作為壹個人，生活在這個世界上，就不能太自私，只顧自己痛快，待人處世就必須為外界著想。前提就是要讓外界接受。我們所生活的社會社會便好比是壹架鋼琴，而每壹個人則是壹個琴鍵，如果每壹個琴鍵都想著要張揚自己的個性，拼命的發出自己的聲音，那這鋼琴便不可能彈奏出完整的曲子，更不談要和諧的美感，而我的和諧社會又從何談起？21世紀是信息化的世紀，不同於工業社會，信息社會更需要不是個人英雄主義，而是有團隊精神的人才！所以，對於我們新世紀的中學生來講，目前最重要的是培養自己的素質和積累知識！