[宋]雷震
草滿池塘水滿陂(bēi)，
山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，
短笛無腔信口吹。
這是壹首描寫農村晚景的詩。四周長滿青草的池塘裏，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住壹樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了壹幅饒有生活福趣的農村晚景圖。
陂 ： 指池塘。
銜 ： 口裏含著。
漪 ： 水波紋。
問題二：村晚古詩壹,二兩句的意思。 意思是：綠草長滿了池塘，池塘裏的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，壹起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。
原文：
村晚
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
《村晚》是南宋詩人雷震創作的壹首七言絕句。這是壹首描寫農村晚景的詩：形象描繪了壹幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了壹幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。
問題三：村晚――古詩的意思！急！！！！ 村晚
[宋]雷震
草滿池塘水滿陂(bēi)，
山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，
短笛無腔信口吹。
這是壹首描寫農村晚景的詩。四周長滿青草的池塘裏，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住壹樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了壹幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
陂 ： 指池塘。
銜 ： 口裏含著。
漪 ： 水波紋。
師：這首詩是宋代著名的詩人雷震寫的。從題目上看這首詩是寫什麽時候，什麽地方的景色？
生：這首詩是寫農村晚上的景色。
生；這首詩是寫鄉村傍晚時候的景色。
師：妳們的理解都有道理。到底怎樣理解更恰當呢？請同學們讀壹讀詩就知道了。這首詩有三個生字，大家看拼音讀壹讀，記住它。
（自由讀生字，提名讀）
師：字音生字的都讀準了，請同學們自己讀壹讀這首詩，看自己能否讀正確。
（自由讀，提名讀）
師：讀了這首詩，妳認為怎樣理解“村”和“晚”？
生：“村晚”指山村的傍晚。
師：妳為什麽這樣理解？
生：詩中第二句是“山銜落日浸寒漪”。從這句話中可以知道這首詩寫山村傍晚時候的景色。
師：妳很會讀書。剛才這位同學理解題目的意思聯系課文理解，這種理解方法叫做聯系上下文理解。（板書：聯系上下文）
師：請同學們打開書，自由讀壹讀這首詩，哪兒看不懂就在不懂的下面打上問號。
生：“陂”什麽意思？
生：什麽叫“漪”？
生：“銜”什麽意思？
生：我不懂“浸寒漪”的意思。
師：剛才同學們提的問題中，有壹個“陂”字。（出示課件）這就是“陂”，指的是池塘。明白了嗎？
生：明白了。
師：草長在什麽地方不？
生：草長在池塘裏。
師：“草滿池塘水滿陂”中的“陂”指池塘，它和前面的“池塘”是否壹樣，如果不壹樣，前面的“池塘”又是指的什麽呢？
生：“陂”與前面的“池塘”意思不壹樣，從圖上看，草是長在池塘邊上的。
師：妳是通過看圖理解的。“池塘”指的什麽呢？（出示課件：塘 1、堤岸；2、水池；3、浴池；）字典裏“塘”有三種解釋，請大家把第壹句話讀壹讀，聯系上下文想壹想，“塘”應該選擇哪種解釋？
生：“塘”是堤岸的意思，“池塘”就是池塘的堤岸。
師：誰能把這壹句的意思連起來說壹說？
生：茂密的小草長滿了池塘的堤岸，池塘裏的水滿滿的。
師：剛才我們通過查字典和圖文結合的方法理解了“池塘”和“陂”的意思，（板書：查字典 圖文結合）這是理解古詩的壹種重要的方法。詩中壹些不理解的字詞，可以采用查壹查工具書，可以圖文結合，也可以同桌交流，真不會的老師可以幫助妳們解決。妳們自己讀壹讀這首詩，運用適合自己的壹些方法，看壹看可以解決哪些問題。
（學生自由學習）
生：我通過查字典知道了“銜”是含住的意思。“漪”指水波紋。
生；從課件上，我明白了“山銜落日”太陽慢慢落山了，落在兩山之間，像被兩山含住壹樣。
生：“浸寒漪”指山銜落日的倒影浸入有涼意的水波紋裏。
師：學得真好。
生：“信口”是什麽意思？
師：“信口”是隨口的意思，“信口吹”就是隨便地吹。還有不明白的嗎？
生：沒有了。
師：“攔路虎”都解決了，哪位同學能指著圖，把這首詩的大概意思說壹說。
生：密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢的落山了，落在兩山之間像被山含住，。它們的倒影浸在有涼意的水波紋裏。放牧歸來的兒童，橫坐在牛背上，手拿短笛，胡亂地吹著，壹點也不成腔調。
師：漲滿秋水的池塘，池塘堤岸茂密的小草，兩山之間的夕陽，手拿短笛、橫坐牛背的牧童，構成......>>
問題四：古詩村晚3.4兩句的意思 《村晚》古詩第三行第四行的意思：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著壹支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
村晚
朝代：宋代
作者：雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文
在壹個長滿青草的池塘裏，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。
問題五：村晚這首詩的意思 村晚 [宋]雷震 草滿池塘水滿陂(bēi)， 山銜落日浸寒漪（yī）。 牧童歸去橫牛背， 短笛無腔信口吹。
編輯本段註釋：
陂：池塘。 銜：口裏含著。本文指落日西沈，半掛在山腰，像被山含住了。 浸：淹沒。 漪：水波。 橫牛背：橫坐在牛背上。 腔：曲調。 信口：隨口。 歸去：回去。 池塘：堤岸。
編輯本段賞析
賞析 1、寫景的藝術特色：《村晚》的寫景文字集中在壹、二兩句，寫的是山村晚景。詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了壹幅非常幽雅美麗的圖畫,為後兩句寫牧童出場布置了背景。瞧,草滿池塘水滿陂，兩個滿字，寫出仲夏時令的景物特點，寫出了景色的生機壹片；山銜落日浸寒漪，壹個銜，寫日落西山，擬人味很濃，壹個浸，寫山和落日倒映在水中的形象，生動形象。這些景物，色彩和諧，基調清新，有了這樣的環境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其樂融融的了。同時，也表現出了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。 2、詩歌的意境的創造：詩人是帶著壹種欣賞的目光去看牧童、寫村晚的，他十分滿足於這樣壹種自然風光優美、人的生活自由自在的環境，所以他寫牧童，讓其橫牛背，吹笛呢，則是無腔信口，是詩人厭倦了塵世的喧囂，看破了紅塵滾滾呢，還是他天性好靜、好無拘無束呢？總之，這首詩描繪的確實是壹幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，無論是色彩的搭配，還是背景與主角的布局，都非常協調，而畫中之景、畫外之聲，又給人壹種恬靜悠遠的美好感覺。
編輯本段譯文
四周長滿青草的池塘裏，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山口卡住壹樣，淹沒在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。 [名句]牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 [原文]草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪；牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 [賞析]日西落，村牛歸，牧童橫坐在牛背，拿著無腔無調的短笛，壹路信口亂吹。 這兩句最常被引用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。
問題六：村晚這首詩展示了什麽？ 村晚
[宋]雷震
草滿池塘水滿陂(bēi)，
山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，
短笛無腔信口吹。
這是壹首描寫農村晚景的詩。四周長滿青草的池塘裏，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住壹樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了壹幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
陂 ： 指池塘。
銜 ： 口裏含著。
漪 ： 水波紋。
師：這首詩是宋代著名的詩人雷震寫的。從題目上看這首詩是寫什麽時候，什麽地方的景色？
生：這首詩是寫農村晚上的景色。
生；這首詩是寫鄉村傍晚時候的景色。
師：妳們的理解都有道理。到底怎樣理解更恰當呢？請同學們讀壹讀詩就知道了。這首詩有三個生字，大家看拼音讀壹讀，記住它。
（自由讀生字，提名讀）
師：字音生字的都讀準了，請同學們自己讀壹讀這首詩，看自己能否讀正確。
（自由讀，提名讀）
師：讀了這首詩，妳認為怎樣理解“村”和“晚”？
生：“村晚”指山村的傍晚。
師：妳為什麽這樣理解？
生：詩中第二句是“山銜落日浸寒漪”。從這句話中可以知道這首詩寫山村傍晚時候的景色。
師：妳很會讀書。剛才這位同學理解題目的意思聯系課文理解，這種理解方法叫做聯系上下文理解。（板書：聯系上下文）
師：請同學們打開書，自由讀壹讀這首詩，哪兒看不懂就在不懂的下面打上問號。
生：“陂”什麽意思？
生：什麽叫“漪”？
生：“銜”什麽意思？
生：我不懂“浸寒漪”的意思。
師：剛才同學們提的問題中，有壹個“陂”字。（出示課件）這就是“陂”，指的是池塘。明白了嗎？
生：明白了。
師：草長在什麽地方不？
生：草長在池塘裏。
師：“草滿池塘水滿陂”中的“陂”指池塘，它和前面的“池塘”是否壹樣，如果不壹樣，前面的“池塘”又是指的什麽呢？
生：“陂”與前面的“池塘”意思不壹樣，從圖上看，草是長在池塘邊上的。
師：妳是通過看圖理解的。“池塘”指的什麽呢？（出示課件：塘 1、堤岸；2、水池；3、浴池；）字典裏“塘”有三種解釋，請大家把第壹句話讀壹讀，聯系上下文想壹想，“塘”應該選擇哪種解釋？
生：“塘”是堤岸的意思，“池塘”就是池塘的堤岸。
師：誰能把這壹句的意思連起來說壹說？
生：茂密的小草長滿了池塘的堤岸，池塘裏的水滿滿的。
師：剛才我們通過查字典和圖文結合的方法理解了“池塘”和“陂”的意思，（板書：查字典 圖文結合）這是理解古詩的壹種重要的方法。詩中壹些不理解的字詞，可以采用查壹查工具書，可以圖文結合，也可以同桌交流，真不會的老師可以幫助妳們解決。妳們自己讀壹讀這首詩，運用適合自己的壹些方法，看壹看可以解決哪些問題。
（學生自由學習）
生：我通過查字典知道了“銜”是含住的意思。“漪”指水波紋。
生；從課件上，我明白了“山銜落日”太陽慢慢落山了，落在兩山之間，像被兩山含住壹樣。
生：“浸寒漪”指山銜落日的倒影浸入有涼意的水波紋裏。
師：學得真好。
生：“信口”是什麽意思？
師：“信口”是隨口的意思，“信口吹”就是隨便地吹。還有不明白的嗎？
生：沒有了。
師：“攔路虎”都解決了，哪位同學能指著圖，把這首詩的大概意思說壹說。
生：密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢的落山了，落在兩山之間像被山含住，。它們的倒影浸在有涼意的水波紋裏。放牧歸來的兒童，橫坐在牛背上，手拿短笛，胡亂地吹著，壹點也不成腔調。
師：漲滿秋水的池塘，池塘......>>