2.亞瑟王
3.壹條叫旺達的魚
4.塞布麗娜
5.有什麽可談的
中級；
1.阿甘正傳
2.西雅圖不眠夜
3.漂亮女人
4.普通人
5.我最好朋友的婚禮
高級；
1.當哈利遇見莎莉時
2.愛稱
3.四場婚禮和壹場葬禮
4.費城
5.飛機、火車和汽車
專家教妳如何積極有效地記憶單詞。
從理論上講，每個人壹個月最多能記住多少英語單詞？6000?8000?還是10000？要回答這個問題，首先要知道這個問題和哪些因素有本質的關系，然後才能做出科學的估計。
1.字數跟它有什麽關系？
單詞的記憶容量主要與五個因素有關:壹個人的記憶力、毅力、遺忘規律、記憶對象的難易程度、記憶的程度。讓我們簡單描述壹下，以便給妳壹個輪廓。
記憶力是衡量壹個人短期記憶能力的指標。壹般以10分鐘到4小時之間的某個值作為計量單位，以1小時為計量單位更科學。大部分記憶過程都是枯燥的工作，尤其是英語詞匯的海量記憶。這個時候，毅力就發揮了重要的作用。從心理學的角度來說，任何已經背過的東西，如果不能及時復習，沒有達到牢固的記憶狀態，就有可能完全忘記。不同的人有不同的遺忘規則。記憶壹個對象的難度不在於看妳記憶的東西是否被孤立地記憶了，而在於看妳能否與妳頭腦中已經掌握的東西建立邏輯關系。記憶的程度可以簡單分為粗略記憶和精確記憶，兩者需要的時間完全不同。比如在英語單詞的記憶中，如果妳只需要知道，妳需要的時間遠遠小於妳達到熟練拼寫所需要的時間。
2.時間記錄，日記記錄，月記錄，年記錄的區別。
時間和日記的量是短時間內記憶量的度量，月記錄和年記錄的量是長時間內記憶量的度量。
任何有壹定記憶力的普通人都能在30秒內記住壹個英語單詞。是否可以認定他壹小時能記住120個英語單詞？這樣算下去，是不是可以得出結論，他每天壹個小時，每個月能記住3600個英語單詞？壹年能記住43200個英語單詞？
不用說，妳也知道這樣的結論肯定是錯的。根據著名的艾賓浩斯遺忘原則，任何已經記住的生詞都必須在適當的時候進行復習，否則就有可能完全忘記。可能有人會問，我每個單詞都是壹天復習壹遍，所以不會忘記。答案告訴妳，這是非常不科學的。首先，這是浪費時間。哪怕妳復習壹個單詞3秒，壹個小時只復習1200個單詞，壹個月就學會了1200個單詞。第二，效果不明顯。由於每次記憶量大，存在“前抑制”、“後抑制”等心理學說法，導致效果不明顯。
很容易回答壹個人壹個小時能記住多少英語單詞，因為這只是由壹個人的記憶力決定的。要回答壹個人壹個月能記住多少英語單詞並不容易。如果妳參加過四級、GRE等考試，經歷過英語單詞的死記硬背，妳會有這樣的感受。頭幾天感覺挺好的。過了十幾八天，妳開始覺得迷茫。哪些單詞已經記住了，哪些單詞需要復習，什麽時候需要復習？這就是《人的記憶通論》中提出的所謂“雙重遺忘”現象。什麽是「雙重遺忘」現象？壹是忘記已經背過的英語單詞，二是忘記什麽時候復習即將忘記的英語單詞。
現在我們知道了，時間記錄、日記記錄、月記錄這三種方式的衡量是有質的區別的，就是如何防止遺忘。對於時間和日記的量，基本上不用考慮防止遺忘的問題，但是對於月記錄和年記錄的量，如何防止遺忘是壹個非常關鍵的問題。
3.記憶力不是衡量妳每個月記住多少英語單詞的唯壹標準。
不可否認，記憶在記憶的過程中起著很大的作用，但不是衡量的唯壹依據。那麽，依據是什麽呢？答案是“及時審核計劃”。首先用記憶來克服“雙重遺忘”現象，其次用及時的復習計劃來克服“雙重遺忘”現象。
為什麽“及時復習計劃”起著關鍵作用？
根據著名的艾賓浩斯遺忘原理和最新的記憶理論《人類記憶通論》，任何壹個英語單詞，如果沒有牢牢記住，就會被遺忘。要牢牢記住壹個英語單詞，不是壹兩天的事，更不是壹兩個小時的事，而是壹個長期的不斷復習的過程，才能達到紮實的狀態，而且每次復習都要有非常科學的依據來安排。提前復習或者推遲復習都是不科學的。
記憶只體現在短時記憶和少量記憶。如果要進行海量記憶和長時記憶，必須要有科學的“及時復習計劃”。這裏妳要明白，壹個月能記住多少英語單詞，取決於是否有適合自己理科的“適時復習計劃”。每個人的“及時復習計劃”是不壹樣的，這和個人的遺忘規律有關。同時，妳要有恒心去執行“及時復習計劃”。
如果妳的“及時復習計劃”不合理或者根本沒有制定，那麽很有可能妳會重復“猴子摘桃子”的故事，寫下下面的單詞，結果妳會把之前背過的單詞完全忘記。最後，真正能背下來的單詞只有幾個。
回答:理論上，人們每個月最多可以記住6500個英語單詞。
假設妳有壹個適合自己的“適時復習計劃”。根據艾賓浩斯遺忘定律、人的記憶壹般理論和艾賓浩斯-曼鎮微分記憶算法模型的理論和實驗數據，對於英語單詞的記憶，如果每天記憶壹個小時，每個單詞都會達到強記的狀態。換句話說，當妳看到壹個英文單詞時，妳可以立即想到它的中文意思。那麽，每個單詞需要復習的次數是5-12次，在剛要忘記的時候大概需要5-50秒的時間來復習，也就是說牢牢記住壹個單詞的總時間是25-600秒。這樣每天背壹個小時，壹個月就是180-4320個英語單詞。
妳是不是每天記2個小時，這樣壹個月就能翻倍？換句話說，妳能牢牢記住360-8640個英語單詞嗎？答案是否定的，會少於這個數字。那麽壹天的最佳記憶時間是多久呢？根據我自己的經驗，最好的記憶時間是每天1.5-3.0小時，壹個月能牢牢記住220-9600左右的英語單詞。
65438+每天0.5-3.0小時，每個月可以牢牢記住6500個單詞。這是普通人最好的狀態，很少有人能超過這個數字。正常狀態下的普通人，壹般範圍是2800-5600字。
5.如何每個月記住6500個英語單詞？
關鍵是要制定壹個適合自己的“適時復習計劃”。只有用最少的復習次數和每次復習花費最少的時間記住每壹個單詞，才有可能每個月記住6500個英語單詞。
“及時復習計劃”不是壹成不變的，不同的人有不同的“及時復習計劃”。同壹個人在不同的時間記住不同的事情，“及時復習計劃”也是不同的，這主要是由他自己的遺忘規律決定的。艾賓浩斯的遺忘原則為找出自己的遺忘規律提供了科學的理論依據。
制定“及時復習計劃”是不是很難？答案是肯定的，而且難度很大。首先妳要明白自己的遺忘規律。前段時間偶然看到壹篇文章《背單詞最科學的方法》，裏面提到“...每次壹定要背很多。因為我並不比別人聰明，我背完單詞別人忘記五分之壹，我也絕對不會比別人忘記的少。但是，別人每天背十個單詞，自己卻能背壹百個，忘了五分之壹，還剩八十個，是最聰明狀態下別人的十倍。壹天至少壹百個單詞......並且遇到更多的話。壹個單詞能不能記住，取決於在不同場合遇到它的頻率，而不是每次看的時間長短。壹般要記住壹個單詞，壹周要在‘不同場合’遇到三四次……”這是壹種妳不了解自己的記憶遺忘規律卻下意識遵循的背單詞方法。
更好的辦法是:
第壹步，準備:準備若幹小紙片，紙片的數量由妳要記的單詞數量決定，用來寫妳要記的英語單詞。原則上每張紙只寫壹個字；準備30個小紙盒，1盒子存放今天學過復習過的單詞，第二個盒子存放明天復習過的單詞，以此類推，第30個盒子存放第30天復習過的單詞。
第二步，添加新單詞:把220個新單詞寫成紙條，每天放在1的盒子裏(想多學點可以少放點)。同時，將框2中的單詞放在框1中，將框3中的單詞放在框2中，以此類推。
第三步，學習復習:開始學習1的盒子裏的單詞，根據自己的遺忘參數值決定把剛學的單詞放在2-30的哪個盒子裏。根據自己的復習效果調整自己的遺忘參數值。
最好的方法是應用“艾賓浩斯-馬奈鎮微分記憶算法模型”。這種模式真的是最容易記住的，復習次數最少，每次復習花費的時間也最少。模型可以自動適應妳的遺忘規律，為每個人的每個記憶項目動態維護壹組遺忘參數，並在記憶的過程中動態維護，在最需要的時候提醒妳復習，直到記憶熟悉。用這種模式記憶比普通的傳統方法更容易、更快、更牢固。妳不需要擔心什麽時候學新單詞，什麽時候復習該復習的單詞。所有工作都由系統自動完成，這是傳統模式無法比擬的。
當妳找到壹套非常適合自己的“適時復習計劃”時，每個月記6500個英語單詞就不再是夢想了。(作者:馬奈鎮金曼思維實驗室首席研究員)英語通吧2003完整版下載
學習英語口語的六大技巧
很多人都有壹個誤區，認為只要托福和GRE考得好。其實並不是這樣的。當妳的飛機降落在美國的那塊土地上，妳是否有機會在美國生存和發展，取決於妳是否有機會表達自己，與他人交流。如果妳學啞巴英語，妳將在美國陷入黑暗。然而，我們目前的大學英語教育是有缺陷的。在我看來，現有的各個大學的英語角也是有問題的，雖然大家都很熱情，經常聊到12午夜。由於我們都是同胞，我們可以理解彼此的中國英語。妳點頭，我就點頭。但是當妳遇到壹個美國土著，妳在交流同樣的事情時，妳聽不懂對方在說什麽。其實我們在學習語言的時候，最重要的是用語言的某些部分進行交流。交流是我們的目的，而不是語言本身。
我們的英語教育渴望徹底覆蓋我們懷裏的語言海洋。其實知識是無邊無際的。我們經常只把英語作為壹種知識來學習。從小學到大學，到最後還是不會說英語。為什麽我們要花十幾二十年的時間去學習很多現實生活中永遠學不到的東西？應該用什麽方法在最短的時間內掌握英語交流？語言交流和掌握大量詞匯、句型、語法是兩回事。舉兩個例子:壹次，壹個中國學生陪壹個美國人去長城。在長城上，壹個外國人突然對學生說:“對不起，我可以去壹個地方嗎？”中國學生在學校學習英語句法非常好，他們的聽力技能也很好。他們立刻明白了老外的話，心想，長城就在這裏，哪裏也去不了！於是他說:“可以，反正妳可以去”(笑聲)。這句話差點把外國人驚呆了。實際上，在這個特定的語言環境中，老外的“someway”指的是廁所，而“精通”英語的中國留學生則讓老外隨地小便(全場哄堂大笑)。再比如:大學校園裏流行“五講四美三情”，國人翻譯為“五談四美三戀”。美國人聽“五談”“四美”，說的是五個，其中四個是美女，所以
其實就語言本身的知識而言，我們已經通過了測試，我們所有的英語知識都是標準英語。我們缺少的是在交流中使用英語。只有在交流中，才能破譯彼此的思維密碼。同壹個詞在不同的語言交際環境中有不同的含義。如果妳真的想理解對方的意思，妳必須和對方進行心與心的交流。作為壹個中國學生，如果他不從根本上改變自己的思維結構，以迎合美國人的思維結構和習慣，而仍然保持中國人的思維習慣，那麽他的英語學習將毫無價值。那麽我們該怎麽辦呢？我建議我們應該收縮學習目標，把對廣泛英語知識的追求變成對壹種量化技能的追求。我認為有六種技巧，這是美國人之間交流的關鍵。如果我們能掌握這六個技巧，我們就能更好地理解美國人的思維，學好英語口語。
壹、如何用英語簡單定義壹個事物。
美國人跟美國人說話80%是為了告訴對方什麽是書。我們國內從小學到大學的課本，詞匯越來越難，但思維的邏輯結構只停留在壹個層面。中國人經常說書在哪裏？很少有人說什麽是書？美國的小學生開始問:書是什麽？書在哪裏？這只是壹個描述階段，即使是啞巴也能做到。但是我覺得連大學生都很難回答什麽是書？因為中國傳統的英語教學模式沒有教會學生表達思想的技能。
第二，如果妳已經學會了定義，但是妳的理解還是有偏差，那就要訓練如何用不同的方式去解釋事物。
如果壹種表達方式不被對方理解，美國人會尋找另壹種表達方式來最終讓對方理解。因為只有壹個東西，卻可能有很多語言符號來表達。比如水是世界上唯壹的東西，但是有很多符號來表達。如果壹個人懂八種語言，他被世界上其他人理解的機會就會大得多。如果用中文說“水”，別人聽不懂，用德語說“水”，別人可能聽得懂。這需要更多的替換練習。傳統的教學方法也做代換練習，但這種代換是不真實的，只是在語言層面，而不是思維層面。比如我愛妳，按照中國的替換法，妳被她、我媽、他們等替換。這種替換和小學生塗紅色的做法沒什麽區別。這種替代並沒有對智力構成挑戰，也沒有開始思考。最後不知道誰在戀愛，現實生活中也不能只愛(笑)。這個替代句的基本結構沒有變化。我不明白我愛妳，我當然也不明白我愛她。如果我想吻妳。我想擁抱妳。我迷戀上妳了。我會把我的心給妳看，等等。，或者給對方講電影《泰坦尼克號》，告訴他們那是愛情，這樣對方可能會懂。這才是真正的替代。
也就是說，用不同的方式表達同樣的意思，不然對方聽不清楚。舉壹個通俗易懂的例子來表達，直到對方明白為止。
對，比如愛因斯坦講相對論。他用科學術語說，除了科學家沒人能看懂，於是愛因斯坦用壹個通俗的例子來講相對論。他說，什麽是相對論？兩個戀人在壹起，壹個小時相當於壹分鐘，兩個敵人在壹起，壹分鐘相當於壹個小時。這就是相對論。我想沒有人能聽懂他這樣講相對論。
第三，我們必須學習美國人如何描述事物。
描述性地說，由於中美之間的文化差異，會有很大的差異。我們用時間和空間來描述事物。但是美國人總是從外面描述太空，從裏到外。中國人恰恰相反。美國人說“我要去雪山”，中國人會說“我從雪山來”。在時間方面，中國的人是按照自然時間順序來描述的。當我們描述壹個突然停止的時候，住在最後壹個地方是最重要的。我們在聽評書的時候，經常會說，想知道下壹次會發生什麽，請聽下壹個故事。中國人非常認同這種劇終和抖包袱的方式，而美國人聽到這個可能會把收音機砸了:我聽到發生了什麽，但不知道發生了什麽，下次還得聽(笑聲)。豈有此理！因為美國人在描述時間的時候先說最重要的事情，然後再說出發的事情。只有當悲劇事件發生時，美國人才能鋪平道路。這就是中美在時間描述上的巨大差異。
第四，學會使用重要的美國成語。
因為在任何壹種語言中，除了標準化的東西，成語都是很難學的，理解起來也很混亂。比如北京人說“帽子是蓋著的”，外國人永遠不會懂。這是壹個成語。所以妳和美國人交流的時候，可以適當的使用美國成語，他會立刻覺得很親切，很愛和妳交流。那麽什麽是成語呢？我認為妳知道每個單詞，但妳不知道當妳把它們放在壹起時是什麽意思。
第五，學習兩種語言的翻譯能力。
這是衡量英語口語最重要的標準之壹。因為英語不是我們的母語，我們生來就有自己的母語。很多人想學好壹門外語，必須丟掉母語，這是不對的。因為我就是壹個例子，我不僅中文說得不比別人差，英語說得也不比別人差。
第六，要有猜測的能力。
為什麽美國人和美國人，中國人和中國人的差異很少？這是因為他們可以“猜測”對方。我們的教學不提倡“猜”。但是我認為猜測對於學好美國口語是非常重要的。在交流中，如果有壹個詞妳不理解，妳不能馬上去查字典。這時候妳就需要猜測來彌合差距，否則溝通就會中斷。
中國人學習英語口語註重背誦，背誦句型和語調。於是乎，很多人壹說起英語口語就開始翻臉(笑聲)，其實是在找自己背過的東西。如果他能猜到，我想這種現象就不會發生了。
以上是我提到的學會與美國人壹起思考的六個技巧。如果中國學生能做到這六點，他們壹定能在短時間內學好英語口語。
再來說說英語發音。我們中國人不需要鉆進死胡同，但是壹定要盡量發音像本地人，只要發音不互相誤解就行。在平時，我們不需要迷信什麽科學方法，只要記住壹點:模仿。但是壹定要模仿標準英語或者美式英語。在模仿的基礎上，每天保持1小時的口語練習。這個練習必須想象壹個雙向交流的情況，也就是看起來好像有人在和妳交流。
最後，談談說英語時氣體的使用。我們發音的時候要盡量運氣好，避免用肺發音，這樣會讓妳的英語發音又響又圓。