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小學知識競賽活動方案

小學知識競賽活動方案

 為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要註意哪些問題呢?以下是我為大家收集的小學知識競賽活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學知識競賽活動方案1

 壹、活動宗旨:

 通過多種形式的互動問答及情景表演,加深對安全知識的了解,增強將理論知識應用於實際的能力。

 二、主辦部門:

 六年級、三年級

 三、活動時間:

 20xx年3月26日下午

 四、活動地點:

 前教學樓前面的空地上

 五、座位安排:

 從東至西北,依次為六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

 六、主持人:

 六年級學生兩名、數學老師兩名。

 七、場地布置及相關工作人員

 現場總負責人:xxx後背景設計:xxx音響:xxx(需要無線話筒4只、音響壹套)成績統計:六年級數學老師(三名),(小黑板、粉筆、黑板擦)攝影:xxx現場布置:xxx、xxx(後背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把)拉拉隊:每班抽出10名同學作為拉拉隊成員,拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓,要學會鼓掌。

 八、現場紀律:

 各班班主任

 九、競賽形式

 各班抽出3名學生參加比賽,其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

 1、必答題:每個班要回答5道必答題,每題20分。

 2、搶答題:每題20分(***10道),答對加20分。答錯不加分

 3、抽查題:抽查各班對安全知識的了解情況,由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

 十、頒獎:

 取前三名,分別頒發獎狀。

小學知識競賽活動方案2

 為豐富我校學生課余文化生活,進壹步拓展小學生的科普知識,培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣,經研究,我校決定開展“積累科學知識,爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動,現將有關事項安排如下:

 壹、組織機構主辦:

 校少先隊

 二、活動主題

 積累科學知識,爭當科普少年

 三、競賽內容

 開展科普知識競賽,競賽要求學生在規定的時間內,以書面閉卷答題的形式進行。

 四、參加對象

 3-6年級學生

 五、名額分配

 分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。

 六、階段安排

 (壹)第壹階段:以班級為單位,開展科普知識競賽的初賽。

 20xx年4月中旬到5月中旬,以班級為單位,由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動,引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀後感等方式進行閱讀,根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上,以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

 (二)第二階段:以校為單位,開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日,以校為單位,開展科普知識競賽活動的決賽,

 七、評獎辦法

 分中、高年級組評出壹、二、三等獎若幹名。

 八、工作要求

 各班主任要根據競賽要求認真開展活動,不得用簡單分配名額的方式組織學生參予,確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

 白雲小學20xx年4月16日

小學知識競賽活動方案3

 壹、指導思想

 為了提高學生的語文學習的積極性,豐富學生的語文知識,拓展學生學習語文的興趣愛好,促進學生提高語言文字的素養,語文科組將開展語文學科小競賽活動。

 二、競賽內容

 壹、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

 三、競賽形式

 全員參與,再分別按低、中、高年段封卷交換互評。

 四、獎勵方式

 1、學生獎勵方法:以年級為單位獎勵年級前二十名。

 2、教師獎勵方法:前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分,最多不超過4分。6—10名的,每位給予教師績效加0.5分,最多不超過2分,11——20名的每位給予任課老師加分0.1分,最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。

 3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。

 五、活動時間

 20xx年4月20日(周四)下午,每個年級競賽時間為半小時。

 六、競賽試卷命題責任人:

 壹年級:寫字、查字典比賽負責人:張小婷二年級:寫字、查字典比賽負責人:周少華三年級:寫句子負責人:林家輝四年級:寫句子負責人:溫月娟五年級:寫作文片段負責人:譚杏有六年級:寫作文片段負責人:吳惠芳(試卷上交後由科組長組織人力進行內容上的調整)

 七、試卷印刷:

 由學校指定專人印刷。

 八、註意事項

 1、各任課教師在競賽前要做好充分準備,幫助學生做好相同類型的復習工作。

 2、命題、監考、批改環節要認真負責,出現疏漏將追究責任。

 3、要做好試卷工作,任何泄密、作弊行為壹經發現除通報批評外,將按違反師德師風紀律嚴懲!

小學知識競賽活動方案4

 壹、指導思想:

 為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣,使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質,拓展學生的知識面,提高學生的`數學素養,發展學生的個性特長,我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數學學科知識競賽活動。

 二、競賽目的:

 通過競賽,提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進壹步拓展學生的數學知識面,使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅,激發學生學習數學的興趣;同時,通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節,為今後的數學教學收集壹些參考依據。

 三、競賽時間:

 5月20日下午壹至三年級第二節課,四、五年級第壹節課開始。

 四、參賽對象及方式

 壹至三年級學生,進行口算比賽。四、五年級進行數學綜合知識比賽。每班選6名學生。

 五、競賽地點:

 壹至三年級在各班教室,四、五年級在多媒體教室。

 六、競賽內容:

 數學教師按教學進度合理編制壹至三相應年級的口算題100道,要求試題具有壹定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現難易結合(基礎題占50%,難題占40%,挑戰題占10%),體現趣味性,體現數學知識和生活實際的緊密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選,教導處審核。

 七、獎勵辦法:

 按分數由高到低評出每個年級壹等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

 八、本次活動要求:

 1、活動負責人:胡莉

 2、比賽監考:小學部數學教師、教研組長、教導。

 3、評卷:考試完小學部所有數學老師集體閱卷,各年級的教師交換改卷。

 4、壹至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙,要求直接寫出得數。

 5、壹至三年級100口算道題,競賽時間為20分鐘,嚴格按照競賽時間答題。

 6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

 九、監考、出卷及評卷教師名單:

 出卷教師:

 壹年級:崔霞二年級:陳玉英

 三年級:林茂芳四年級:王文娟

 五年級:黃麗燕

 評卷教師:

 壹年級:陳玉英二年級:崔霞

 三年級:王文娟四年級:林茂芳、鄭必珠

 五年級:黃麗燕、胡莉

 監考教師:

 壹年級:崔霞二年級:黃麗燕

 三年級:陳玉英四年級:鄭必珠

 五年級:林茂芳