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告別母校的小品

告別母校的小品如下:

郭:回到北大我很高興,我也北大的,我是北京大興的。

徐(唱):明天妳是否會想起,昨天妳寫的日記。

郭:來搗亂的了。

徐(唱):明天妳是否還惦記,曾經最愛哭的妳。

郭:小時候挺脆弱。

徐(唱):老師們都已想不起,曾經最愛哭的妳。

郭:是 愛哭說了。

徐(唱):我也是偶然翻相片,才想起同桌的妳。

郭:壹塊坐著。

徐(唱):誰娶了多愁善感的妳。

郭:壹驚壹乍的真受不了。

徐(唱):誰看了妳的日記。

郭:偷看日記我告他去。

徐(唱):誰把妳的長發盤起。

郭:這個眼神當不了歌星。

徐(唱):誰給妳做的嫁衣。

郭:我自個兒買的。

徐:大學生活,就這樣,遠去了。

郭:誰都有畢業的壹天。

徐:妳也遠去了。

郭:我離瘋子遠點。

徐:我多懷念,妳的秀發,拂過我胸口的感覺。

郭:我紮死妳。

徐:我多懷念,在無人的校園裏,妳讓我背妳那種情義。

郭:就妳這小體格。

徐:我多想對妳說壹聲。

郭:說。

徐:我愛妳。

郭:斷臂山?

徐:我多想最後壹次,吻妳。

郭:拿個盆來我要吐。

徐:妳幹嗎呢?

郭:妳太惡心了妳。

徐:我正在做的事情,是對壹段時光的追溯。

郭:啊。

徐:做壹份青春的祭奠。

郭:祭奠,這詞聽著挺坦蕩的。都祭奠什麽呢?

徐:我的大學生活。

郭:上過大學。

徐:祭奠我青春無悔的愛情。

郭:說話跟念詩似的。

徐:我第壹次行走在大學的校園裏。

郭:原來不讓進。

徐:那是我來報到。

郭:哦頭壹天。

徐:我第壹次走在大學校園主路上,看著撲面而來的橫幅,心情非常激動。

郭:哦。

徐:激動得有點顫抖。

郭:寫的是歡迎新生入學?

徐:開展滅鼠運動。

郭:那顫抖就對了,這叫大義滅親。

徐:妳才耗子呢。

郭:這詞聽著不挨著。

徐:就這樣我的大學生活開始了。

郭:慢慢上吧。

徐:在大壹的時候,我只有壹門心思。

郭:幹嗎。

徐:學習。

郭:就是上課唄。

徐:我這個學習是受我們宿舍老大影響的。

郭:哦,老大很喜歡上學?

徐:苦心學術。

郭:好學生還是多的。

徐:非常愛學習。

郭:那有個好成績。

徐:以至於他的生活中完全都是學術用語。

郭:那可了不得了。

徐:有壹次眼睛不好,上校醫院看病:大夫啊,我這個眼睛啊,這個光線投射到物體上面,再反射到我的瞳仁上面的時候,總是在這個物體的本體旁邊產生壹個對等的像。

郭:挺復雜。

徐:而且這個像和這個本體並不是分離的。

郭:好。

小品的特點有:

1、短小精悍,情節簡單。這是小品與其它藝術作品和藝術表現形式最基本的區別。小品屬於“文化快餐”,它是壹碟精美的“小菜”,而不是什麽火鍋大燴菜。

2、幽默風趣,滑稽可笑。小品是“笑”的藝術。好的小品大多有足夠的笑料,讓人在笑聲中受到啟發,得到教益。

3、雅俗***賞,題材廣泛。小品反映的小題材、小事件源於基層和老百姓中間。人世冷暖、世相百態都是小品描寫的對象,都可以通過小品這種形式在藝術上得到升華,在舞臺上進行演出。

4、貼近生活,角度新穎,語言精練,感染力強,這是小品創作的基本要求。只有貼近生活的作品,群眾才喜聞樂見,才易於接受。源於生活,高於生活,適度誇張,事例典型,這是成功小品的要領。