無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽，怎麽去寫作文呢？以下是我收集整理的我的初三生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的初三生活作文1壹個星期七天，有五天都是在校園裏過著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的壹方小天地，大家壹定會好好經營自己的課余生活。也許，有的同學喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，而我則是喜歡在課余生活裏下下象棋。
壹尺見方的棋盤，縱橫交錯的線條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這壹尺天地。
平時，我總愛和爸爸下象棋，拼拼殺殺，勝勝敗敗，“棋”樂無窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，但絕不驕傲；敗了絕不灰心，總結教訓，繼續努力，下次爭取勝利。不過，我對想起的愛，更是在於它對我的幫助和啟發。
有壹次，我和爸爸下棋，十分被動。左邊雖然實力雄厚，但是進攻不利。右半邊兵力空虛，對方攻勢很強，簡直防不勝防。正在我愁眉不展時，爸爸好像想起什麽事，離開了座位去了廚房。我見機會來了，向廚房望了望爸爸還沒回來，我趕快從自己失掉的壹堆棋裏把“車”拿了回來，又把爸爸的壹只“車”拿走了。這偷梁換柱的小把戲，不知是爸爸疏忽，還是他故意讓我壹局，反正我最後贏了。雖然我贏了，但總歸勝之不武，沒有絲毫快感。我也深深的體會到：名不屬實的虛榮不能要。
下棋，陶冶情操，鍛煉思維，對我又有這麽大的幫助，而且還給我的課余生活增添了這麽多色彩，我真是越來越喜歡下象棋了。
專家點評:
本篇記敘文通過“我和爸爸下棋”，展現了“我的課余生活”，全文敘述條理而生動流暢，運用排比的修辭手法，“有的同學喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦”增強氣勢。
我的初三生活作文2今天早上，無意中翻開我初三的日記，有壹種熟悉的感覺，我翻開它慢慢地看了起來。突然覺得以前我寫日記是的心情是那麽的沈重。這三年，我有太多的苦惱和太多的遺憾。很多時候我不想去回憶它，也不想去見到我的那麽多同學，相見的也就那麽五六個而已。
初三的那三百多天，我記得壹個月才放壹天假，總***不超過10天吧。每次要洗澡要拿衣服都要騎自行車在壹個半小時內完成，可想而之是多麽得趕啊！那段日子真的是很辛苦。每天我都過著三點壹線的生活，宿舍、教師、廁所。幾乎沒有去過別的地方，除了回家以外。
然而我最留戀的還是我的宿舍，我的三個舍友，和他們在壹起的那段時間真的好快樂。每天晚上晚自習到11點後回到宿舍，整個人都累得脫水，和他們聊幾句就快樂了起來。
教室裏，有快樂但更多的是疲憊和汗水和喧嘩。可能我們班的大部分同學是有錢人家的孩子，特別是男生，當然我不是有錢人家的孩子。很多人都是毫無責任心，每天都愛學不學，話特別多。班委也就相當於擺設，根本沒有任何作用。所以班風是特別的差，經常被老師批評。在這種班風下，學習真的是很辛苦，但是還好我的旁邊是壹個我比較喜歡也很努力學習的人，才減輕了我的煩惱。可以說我是不對這個班級抱有任何留戀的感情的。在這個班級裏最讓我留戀的還是我的幾個同學，海洋、添榮、曉宇、金福、靜靜、彩虹。他們給了我很多的快樂。
初三，有太多的心酸和汗水，而只有少的可憐的快樂。只想遺忘那些不快樂的事和人，記住那些快樂的人和事。
我的初三生活作文3有人曾經告訴我，在他三年級的時候，每天都是單調的重復，就像壹盤磁帶，壹個人沒完沒了地倒帶，重復了無限長的時間，伴隨著飛揚的灰色試卷、頭頂上旋轉的幹燥風扇和無盡的夏日咖啡。
疑惑的點點頭，邁開了他匆匆的腳步。同樣的單調，同樣的痛苦，常常在教室裏昏睡壹會兒，醒來，看看老師，然後帶著悔恨，繼續戰鬥，就像壹個陀螺，不停地跳動，越來越快。
仰望天空，陽光透過白雲照射進來，我的臉被染成金色，慢慢地變得憂郁和悲傷。..
自習時，沒人看課，又恢復了熟悉的感覺:同學們三三兩兩，竊竊私語，小魏打了三個五子棋，聽她笑:四，三，妳輸了。看著棋盤上的黑、黑、白、白，我這個曾經技藝高超的人，現在已經忘記了最基本的排列路徑。
面包，會有的。牛奶也是。這兩個月後，壹切都會發生。心中默默地對自己說。
為了參加高中入學考試，我們面對烈日，揮汗如雨。訓練，跳遠，長跑，沖刺，沖刺，穿過50米的中點線，淚水在我的夢裏，鹹鹹的汗水悄悄地流過堅硬的臉龐，我們不再孤獨地在自己的戰爭中，筋疲力盡時的悸動歡呼背後，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典不再有猶豫和怯懦。只有壹個像血壹樣的大詞:沖！！！
當壹切都結束了，回首我們走過的路，每壹個腳印都隱藏著艱難和痛苦。但是在那個時候，我們真的理解幸福。..
風吹亂了我的頭發，但它不能摧毀我們燃燒的希望。
我的初三生活作文4我的初三生活，是壹個無聊的生活，當我是壹個初中生，生活是多麽無聊。
我壹天是多麽無聊，除了每天到學校交作業天天就像壹個傻子壹樣聽老師講課無聊課文，我很快走出學校看見媽媽在馬路上等我回家，我回到家很快把我的書包發到床上，去洗了壹把澡心裏感舒服，這是我知道家裏舒服，但是我知道學校的老師是想把他們知識給我們，但是我不想學，老師看著我這樣每天壹下課就來找我去辦公室去默寫要麽背書還有寫作文，每天給我半分鐘去寫作文寫完就要給她看。
但是我的初三的生活是都沒無聊’發維，但是老師沒想到這樣也反r根本不想學我就是打不死的小強，這會老師看出我有壹個很大缺點，不想背他打敗，老師沒事就激發我這是我知道老師是為我好，這我知道。我每天自動到老師那去背書，老師看著我這樣也高興，我看著她的眼睛在不停的在我內心難燒壹樣，就像用無數火柴點難壹樣，當我在第壹次壹模考試時，我的語文考了105分我果真考老師想到的分數，這時我知道不克苦的學生是不會有那麽多的東西
但是我知道老師真的為我好經歷過無數次失敗與磨煉，才會給我們成功的方向；好像初三註定要我們為了壹分兩分而拼得妳死我活當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！
我的初三生活作文5擡頭看著教室前面的標誌，我突然發現我們已經上三年級了。然而，看似黑暗的外表，卻顯示出銳利的光芒，引領我前行。
早晨
在他旁邊，壹個和冉彥壹樣輕的初中生走到學校門口，以為自己要遲到了，想加快腳步，但他不得不停止這個想法，因為他的書包很重，手裏還有壹堆書。進入學校大門，我終於停止檢查gfd，因為三年級。我心裏微微嘆了口氣，但我不知道這是幸福還是悲傷。
抄襲作業仍然猖獗，但已經有所改善。頭等艙的效率總是最低的。壹些人在桌子下努力工作，壹些人沈浸在甜蜜的睡眠中，壹些人在吃早餐，他們早上沒有時間吃，當然還有壹些人在聽講座。至於接下來的幾節課，他們通常會日復壹日地不被註意到。
中午
壹上午的精神和體力消耗已經使胃咕咕作響。妳只能邊吃邊看電視。吃完飯後，我在復習和睡覺之間苦苦掙紮，最後把復習丟給了睡覺。只有到了三年級，我才能真正感受到睡覺的快樂。
下午
上課時，老師突然拿著壹堆試卷進來，並宣布他要參加考試。結果出來後，不管他們在考試中表現如何，每個人互相詢問結果的熱情都消失了。偶爾，當老師從高到低地朗讀結果時，他總是害怕自己的名字會出現在後面。
米飯，好像怎麽吃也不飽；睡覺，似乎怎麽睡都不夠，作業，好像怎麽也寫不完。這是我三年級的生活，雖然很累，但也很充實。相信只要妳付出，妳就會再次收獲。
我的初三生活作文6初三的生活是單調乏味的。每天三點壹線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那復雜的物理競賽題，嘴裏還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”;初三了，我只能與排球、羽毛球進行壹場生離死別;初三了，隊了試卷、書本，其它壹切的壹切都與我無緣。單調嗎?我無言。
爸媽的叮嚀時刻伴隨著我。好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋。帶著壹臉的不願意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機，聽自己喜歡的音樂。然後又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷。壹咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。於是，眼淚奪眶而出。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“壹天三小考，三天壹大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麽也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此
我的初三生活作文7曾有人對我說過他的初三，每壹天都是單調的重復，像是壹盤磁帶，被壹個人，不停的倒帶、重復……時光，也是無限漫長，伴著那份飛的灰色試卷，伴著頭頂幹澀轉動的風扇，伴著那無盡的夏日合清苦的咖啡。
迷茫的點點頭，邁開了自己匆忙的腳步——初三。 同樣的單調，同樣的苦，每每在課堂上昏睡壹陣，醒來，看著老師，又帶著自責，繼續奮戰，像是壹個陀螺，被不停的抽來抽去，越來越快….
擡頭看天，陽光穿過白雲稀疏的照耀下來，我的臉被染成金色，慢慢惆悵，慢慢心酸…..
自習，無人盯班，又回到了那熟悉的感覺：同學們三三兩兩，竊竊私語，與小偉下了三把五子棋，聽著她笑道：“四、三陣，妳輸了。”看著棋盤上的黑黑白白，曾技藝高超的我，現在卻忘了最基本的陣路……
面包，會有的。牛奶，也會有的。過了這兩個月，壹切，都會有的。心中默默地對自己說道。
為了中考體育，我們頂著驕陽，揮著汗水。訓練、跳遠、長跑、短跑、沖刺，沖過五十米的中點線，夢中挾著淚，鹹鹹的汗水靜靜的淌過堅硬的面龐，我們不再是單槍匹馬各自為戰，力竭時身後雷動的加油聲，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典，已不再有猶豫、懦弱…….只有壹個鮮紅似血的大字：沖!!!
當壹切都結束時，回望我們走過的路，那每壹個腳印都隱瞞了艱辛、苦澀….但那時的我們，卻真正懂得了快樂…..
風吹亂了我的頭發，卻吹不滅我們熊熊燃燒的希望。
初三，加油!!
我的初三生活作文8記得好似就在昨天，我進入了七中的大門。如今，“初三”這個陌生而遙遠的詞，卻已經走入了我的生活。
那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然壹陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三的生活開始了。
初三生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個時代的分界線，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿樂趣，同學們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂。可初三的課間卻有了壹種緊張的氣氛，作業的壓力讓同學們壹個個就坐於桌前，低頭成為了唯壹的動作，筆尖在書本上不停地轉動，“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨著壹聲上課鈴才將這寂靜打破。
初三生活是乏味的。兩點壹線的生活永遠是那樣的無情，如同壹道代數求值的數學題，想要得到結果，無論代入哪個數，都必須要走過那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業多，學習時間長，玩的時間少，日子在壹天天的重復，最終形成了乏味，形成了壹次無聊的旅行。
初三生活是辛苦的。學習、鍛煉、作業與睡眠是不可以同時得到的。想要得到壹個好的收獲，就要犧牲必要的時間與精力。於是就有了晚上12點的休息與早期6點的蘇醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”用這句話形容初三再合適不過了。
這就是初三的生活，壹個忙碌的、乏味的、辛苦的初三，同時又將是壹個巨大收獲的初三生活。
我的初三生活作文9春去夏至，秋去冬來，我在華美見證了芒果樹的兩次開花與結果，不過也只有兩次而已。壹年多前我帶著滿腔的熱情與夢想來到了我夢寐已久的華美學校。壹年多以後，我帶著滿身的壓力與迷惘升至初三了，這壹年間我明白了世界之大我之渺少。
我以前的班主任說過壹句話：“初中就是用妳們三年的時間換妳們壹生的幸福。”我們班的不少人也包括我在內，都認為他的`話很荒誕，於是迷迷糊糊的混過了初壹、初二，在即將升入初二時，我們壹家人便來到了廣州，而我來到了夢想中的華美，開始了我嶄新的初二學習生涯。在華美的壹年多的時間內，我的心智開始走向成熟，也開始思考自己未來的路。可惜，我無法找到我的路，只得在迷惘中原地踏步？
到了初三，迎面而來的是堆積如山的資料和很大的壓力，於是我只有放棄自己許多的業余愛好，但有時也有力不從心的時候。我在想，這是考驗我的毅力的時候了，此時是我拿出勇氣和決心的時機了，我決不會讓青春留有遺憾和後悔。到目前為此，我通過自己的努力，我做到了！
初中的中考，是壹輛飛速奔馳的越野車。而現在初三所剩下的短短的時間裏，則是我們所走的這壹趟路途中最艱難、最陡峭、最富有挑戰性的路段。我們要在這壹路上克服所有的困難，艱苦的奮鬥來迎接中考。沖向我們光明的未來，正如《行路難》是的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”雄起吧，初三奮鬥中的同學們！
我的初三生活作文10放棄是壹種念頭永，永不放棄是壹種信仰。
——題記
壹個沒有理想，整日昏昏噩噩，就如同壹具沒有靈魂的行屍走肉。
回想起從前，面對現在，我無愧於當時的選擇。九年級，是壹個要面對“千軍萬馬過獨木橋”的時期。然而在九年級的上學期，我卻是壹個整日懶懶散散毫無生氣的“腐朽者”。沒有想著如何考高中，如何努力，就像壹條沒有目的的魚在河裏漫無目的的遊著。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態，壹直到壹模前夕。
壹模前，同學們互相談論著自己的未來、夢想。當別人問起我時，我隨口說了句：壹高。本是無心之談，卻成了他們取笑我的把柄，每當看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針紮了壹樣。我反問自己，難道要壹直這樣下去嗎？
不，不要了。每當看到那些為了考試而努力著的同學，我的腦海中又浮現出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心後無奈的神情，以及說出心願時同學們的譏諷。我想：比我優秀的人還在努力，我有什麽理由不努力呢？從那以後，我上課認真聽講，回家認真復習。功夫不負有心人，壹模考試成績出來後，我在班裏提升了十四個名次。
從此，我更加努力進取了。我為自己制定了壹系列的目標，並為之努力著。現在我也從壹個行屍走肉的僵屍變成了壹個有夢想、朝氣蓬勃的少年了。
選擇平庸還是在逆境中成長，是壹個永恒的話題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與海》中說過：人不是生來被打敗的。是啊，沒有誰能把誰打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心，心死人亦滅。
努力之後的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個努力過後的人，都能在這青蔥年華裏得以綻放。
我的初三生活作文11我上三年級已經有半年了，但是我覺得學習和生活壓力太大了。從三年級開始，直到現在，我每天早上從四點到五點起床。晚上，當別人睡覺的時候，我正在睡覺。雖然學習很難。但是妳可以從妳的學習中找到很多快樂。
就在三年級前幾天，我遇到了壹位從未走過的老師。當我第壹次用腳走進教室的時候。我的心像天堂。開心，開心，開心。我走進教室。我最終進入了三年級三班，那是屬於我自己的空房間。唰啊我看見了，我看見了教室裏的壹切。多美的壹幅畫啊，看，多美啊！我沒想到前墻上有壹面大五星紅旗。啊，太美了。
這樣，我在三年級的速度也加快了很多。聽別人說，三年級的學習，很緊張，當我聽別人說這句話的時候。我的負擔，我的沈重，我最害怕的心也慌了。每次我去學校，我都告訴自己。當然不像他們說的那樣，因為我在三年級壹班，我告訴自己三年級有點緊，妳只要努力學習，壹切都可以通過。就這樣，這句話壹直藏在我的心裏。
今年下半年，我仍然面臨著高中入學考試，這是我人生的壹個轉折點。我想這是我心裏想的。但是現在我才知道事情比我想象的要復雜。時間過得很快。面對高中入學考試，我的父母期望每個孩子都能帶著自己的理想被學校錄取。讓妳的孩子有壹個自己的理想位置。為了我們的未來，為了我們父母的辛勤勞動，為了我們的家鄉，為了我們自己的事業。困難來了！讓我們打妳。
我的初三生活作文12我最喜愛的課余生活是芭蕾舞，隨著音樂起舞，姿態輕盈、優雅極了。
我剛跳芭蕾舞時，壓不下腿，老師教我放松，每天壹直壓壹直壓，腿很痛很痛，我不放棄。短短壹個星期，我就能跳“壹字步”了。
跳芭蕾舞時，我們頭擡得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝壹樣，觀眾們都熱烈鼓掌，我們也很開心。
我的芭蕾老師非常耐心、非常友善，要求也很嚴格，我們有什麽不會的她都會慢慢地教。她也很好笑，她經常把手當成刀，走到我們面前，壹個壹個地砍我們的肚子，她笑著說：這樣就苗條了。逗得我們哈哈大笑。
現在，我已經是四級了，舞步越來越困難，我壹直告訴自己：要堅強，不要放棄。
跳芭蕾舞當然有非常非常痛苦的時候。壹天，老師教我們壹個新的舞步，非常難。我轉了壹圈又壹圈，轉得暈頭轉向，還是轉得不對，老師說我跳得亂七八糟的。同學們都已經會跳了，只剩下我壹個人轉呀、轉呀，我轉得天旋地轉，癱倒在地上。
我正要放棄時，聽見遠處傳來水手的音樂：風雨中這點痛算什麽？插幹淚，不要怕，至少我們還有夢……那旋律剛勁有力，深深地感動了我。跳芭蕾舞只不過辛苦壹點，跟那些在大海中冒險的水手比起來，算不了什麽。我告訴自己：要堅強！要堅強
。
我站了起來，更用心地跳，跳了壹遍又壹遍，終於學會了。老師還誇獎我跳得最好呢。多謝水手的歌，鼓勵我，讓我更堅強、更努力。以後我遇到什麽困難，我心中就會響起水手的歌。水手的話，會永遠記在我腦海裏。
專家點評:
這篇記敘文記敘了“我跳芭蕾舞”的事情，展示了自己“要堅強，不要放棄”的決心。文章語言親切而富有感染力，如“頭擡得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝壹樣”。
我的初三生活作文13在課余裏，初三作文：我的課余生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、遊泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。
電子琴，是壹個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了壹些經驗：有的小朋友總是跟不上（書上要求的）節奏。那麽妳在家裏練習的時候，就從妳能跟上的節奏開始，壹點壹點地往上提速，直到妳彈到書上要求的速度就可以了；我在學校裏常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個小時。雖然妳沒有天賦，但妳只要堅持練，就壹定能彈好，甚至比別人彈得還好。
看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級（的學生）了，（老師）對我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放著壹本書，我就會（情不自禁地）翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。
打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛煉身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的時候，還總是接不住。可是現在，我發球的時候，每次都是壹遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動手能力和邏輯思維能力；遊泳可以強身健體；學書畫可以讓我的字寫得更漂亮，還可以讓我的畫畫得栩栩如生。妳們說我的課余生活豐富不豐富？
專家點評:
這是壹篇五年級學生寫的敘事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事，進而表現出課余生活的豐富，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，文約而意豐。
我的初三生活作文14我認為生活是很奇妙的。她既讓人觸手可及，有讓人看似那麽遙遠。有人說人的第壹位老師是父母，第二位老師是學校教育，那麽第三位因三位應算是“生活”了吧。
生活這個詞對於我們並不陌生，有的人生活艱辛，但他過的很充實，很快樂。有的人的生活在外人看起來很幸福，很甜蜜，但其實質卻是很辛苦的。
生活中我們會遇到大大小小的很多困難，這些困難會使我們變得堅強，當然這種說法盡管不完全對，只要肯努力面對，才會有所收獲。曾經的我是壹個很軟弱的女孩。可能現在也沒多大的改變。壹次，我讀到了壹篇短文，講的是以為偉大的科學家史蒂芬霍金的故事，他遇到的是常人所不能想象的困苦和挫折，可他並沒有選擇放棄，而是選擇了勇敢而堅強地面對，最後成為了壹位聞名天下的科學家。
歷史上這些事例數不勝數，還有什麽困苦和挫折能比得過霍金的遭遇呢？生活中，有很多人因經受不住生活的點滴打擊而放棄生命。這人可知道，壹個生命的誕生是多麽的不容易。
白雪皚皚的冬日，到處壹片雪白，眼前忽然壹亮，壹株嫩草頑強地挺立在狂風暴雪的墻角，多麽令人感動令人敬佩。還有學校的操場前後到處都是水泥路，可是卻有幾株或是幾叢小草硬是從水泥路的裂縫中頑強的鉆出來，生長的那麽嫩綠而秀頎。可以想象，他們付出了多少努力和艱辛，他們向往光明的渴望是多麽頑強。
在他們身上，我們應該有所感悟更應該有所啟迪。
面對生活我們應該選擇堅強。
我的初三生活作文15我的課余生活可豐富了，讓我給妳細細道來。
我的第壹樣課余生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴，但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦，按“樂園”被點來以後，按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗臺有壹臺電子琴，我天天在練兩只老虎。如果妳在樓下看到二樓房間的窗前有壹個小女孩，紮著壹條馬尾辮，穿著壹件粉色的裙子，夾著兩個粉色的小夾子。有可能那就是我，壹個愛彈琴的我。
我的第二樣課余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的唱個不停。媽媽經常說我這個唱歌的調都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調，但是我還是很愛唱歌。現在我已經會唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉》、《親愛的小孩》。
我的第三樣課余生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放著蠟筆和水彩筆，還有壹張紙、壹本畫冊。我壹手拿著鉛筆和橡皮，壹手拿著勾畫筆，開始畫畫了，我拿著鉛筆在紙上照著畫冊的圖案開始塗塗畫畫，終於畫好了。接下來是勾畫了，我手裏拿著壹支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，壹直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終於把這畫給勾完了。最後是塗色，我塗、塗、塗。塗好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸誇我很有畫畫的天分，讓我繼續加油！
這就是我豐富的課余生活，妳是不是覺得很多姿多彩啊？
專家點評:
這篇文章作者通過平實的語言，講述了“我的三樣課余生活”，感人至深。文章結構條理清晰，作者運用典型事例，體現“豐富的課余生活”。特別是開頭起到了統領全篇的作用。