演講稿是壹種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我整理的關於漢字的經典演講稿，希望能夠幫助到大家。
關於漢字的經典演講稿1尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我欣賞漢字的美。每壹個漢字就如同壹件件精美的藝術品，我收藏了許多名人寫的字，精心布置貼到我的房間內，每當看到那壹個個風姿獨秀的漢字時，我總是沈醉其間。
漢字的美在於它的奇妙，這魔幻的漢字或簡或繁，或大或小，或寬或窄，或圓或扁，或豐膄或鋼勁精瘦。當我欣賞每壹個生動的漢字時，我就會感受到漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇”“捺”“點”簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字，傳達了微妙的情感。壹個“哀”字，便讓我黯然傷神;壹個“樂”字，便讓我開懷大笑，還有壹種什麽文字能比得上我們的漢字?
在今年的《開學第壹課上》，我更領略了漢字魅力，王寧教授把“直”的甲骨文寫在了小黑板上，甲骨文的圖形引起了我的好奇，乍壹看，咦?這不是眼睛嗎?正確!從字形上看，像是壹個眼睛的上方，畫了壹條筆直的線條，代表從眼睛發出的視線是筆直的。所以表示“凡有眼睛的目光是最直的，看東西就不會歪”。了解到了“直”後，我發現我對漢字的興趣更濃了，原來漢字是“因義而構形”的呀!從此後，我總是興致勃勃地去研讀漢字，去探求包涵在想字裏的深義。
曾記得爸爸也讓我練習“直”字。我就想完成任務後去玩，就把字寫得很馬虎，不是橫沒平，就是豎不直。爸爸看了後，很失望。對我說：“佳佳，漢字是最美的文字，可是妳把它寫醜，還怎麽體現出美來?”我說：“漢字不就是漢字嗎?還有什麽美?”爸爸嘆了口氣，又對我說：“我先教教妳吧!”就因為漢字，我聽爸爸嘮叨了很久，玩的時間都沒了。因此，我非常嫌惡漢字，總把它寫得馬馬虎虎，隨著年齡的增長，我終於理解了爸爸說的話，漸漸與漢字結下了緣，對漢字越來越癡迷了。
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20xx年xx月xx日
關於漢字的經典演講稿2尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“板凳寬，扁擔長，扁擔想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運會開幕式上S。H。E的《中國話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當今世界當之無愧的最有的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍。看著這個字，我們仿佛看到了壹條巨龍，蜿蜒盤旋於蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在雲中忽閃忽現，四只鋒利的龍爪藏於身體下方，準備隨時捕捉獵物。看吧!他是那麽矯健、威嚴，就像中國，雄踞於世界民族之林!
還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形壹樣，曲曲折折，歷經艱險。它的繁體為“傳”。乍壹看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復始嗎?看“傅”的右下部分，是壹個“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有壹個壹點壹滴、壹分壹秒累積的過程。
再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似壹個人側面而立，也像是壹個正在向前行走的人，壹直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發展，不斷進步。從成為聯合國五個常任理事國之壹，到加入世界貿易組織、加入亞太經濟合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這壹件件壹樁樁都是在證明我們的祖國在不斷的`融入世界，並逐漸成為全球領頭國家之壹!
“傳”與“人”連在壹起，便成為“傳人”，即人的傳播延續。再加壹個“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結合在壹起。這樣“傳人”就不再普通，而變成壹個響亮的名字“龍的傳人”。“龍的傳人”只這四個字，就代表了壹個種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人!他們薪火相傳，生生不息，與這文字壹起，在浩蕩的歷史長河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、渺、犇、鱻……它們是多麽有趣，多麽神奇，多麽富有生命力!它們就是中華漢字!它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發現它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說中國話，我們說的話越來越國際化……”中華漢字，不僅是在中國，它已經走出國門，走向世界!
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20xx年xx月xx日
關於漢字的經典演講稿3尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為壹個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!
我第壹次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡誌國去學。第壹次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這，壹聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我壹定要學好這門我找了壹個位子坐下。袋子裏拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然後把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶裏倒出墨在硯臺上。從筆連裏拿出筆。就可以了。
在寫的時候，壹定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“壹”。先從右向左寫壹點兒，然後按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提壹點，向右下角按下去，最後回峰。我認真地寫，壹直享受著書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
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20xx年xx月xx日
關於漢字的經典演講稿4尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識壹、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業時，已經認識兩千多個漢字，可以自己讀壹些簡單的兒童書了。
但字字可沒認字那麽簡單了，壹開始學字字的時候，我寫的字就象壹幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是壹幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學後，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，並知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有壹個人叫倉頡，他看見了壹個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創造了漢字。造完字後，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有壹種是說倉頡根據日月山川等形狀發明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現並演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是壹個文明古國智慧與勞動的結晶!我們應該為之感到自豪，並使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
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20xx年xx月xx日
關於漢字的經典演講稿5尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
漢字，壹橫壹豎壹撇壹捺構成了方塊的漢字!它既復雜又簡單，既深奧又淺顯，既枯燥又豐富。它是多麽的神奇!是我們中華民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字!
漢字擁有優美的字形。看，壹個個漢字，由壹橫壹豎壹撇壹捺構成。雖然這僅僅是壹橫壹豎壹撇壹捺，卻被多次地組合在壹起，形成壹個個各不相同形態各異的漢字。中華文化如壹位出色的魔法師，手裏僅握壹橫壹豎壹撇壹捺便能變出形態各異的漢字來。
我驚嘆於漢字的變化多端，贊美漢字那壹個個美麗的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。對於象形文字“寒”，首先頭頂壹個相當於房屋的屋檐，下面分別有四個草形圖案，中間橫躺壹個人。人下有壹冰，寓意壹屋內壹人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”!“寒”這個象形文字便躍然紙上!
漢字，還擁有動聽的四個音調。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個不同的調階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯落，忽高忽低，十分有趣。
壹個字便是壹首詩，壹個字還能創造壹首歌。
同樣，在我們的生活中，因為字音變得詼諧有趣，因音同字不同，意思會大相徑庭。“默默無蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，壹個相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，壹個多音字的漢字，就如壹首歌!
在全世界，壹個國家采用書法的形式表達漢字的，便是中國。
對於書法，如果妳喜歡龐大型的，妳可以選擇顏體，顏體那壹筆壹畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如壹個壯漢的的現身。如果妳喜歡隨意型的，妳可以選擇行書或者草書。那龍飛鳳舞的筆畫，自由奔放，沒有壹點拘束。就像壹個處於青春期的陽光少年，自由、灑脫。如果妳喜歡淑女型的，妳可以選擇趙體，那壹筆筆纖細柔弱的筆畫，妳壹眼便能來能聯想到淑女亭亭玉立款款向妳走來……
毛筆書法雖然是由壹筆筆黑色的筆畫構成，卻有那麽多的姿態，那麽多的粗細變化。
漢字!由壹橫壹豎壹撇壹捺構成的方塊字是那麽的神奇!
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20xx年xx月xx日