1. 以"我和漢語拼音"為題寫壹篇作文
我與漢語拼音
五歲時在幼兒園學前班我就開始認識漢語拼音了，課本上每個拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫，它們和拼音字母長的像極了！可那時我不知道老師讓我們學這些字母有什麽用。為了做個好學生，我認真的學習。很快，我就認識了漢語拼音。
後來，我上了壹年級，又開始學漢語拼音了。哈哈！我早已學會了！可是這次老師不光要求我們會念，還要求我們會寫。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的，p和q還總是搞反。我就每天寫，功夫不負有心人，我終於會念會寫漢語拼音了，也慢慢開始對它產生了興趣。可我還不知道學拼音有什麽用。
上了二年級，我們開始學漢語拼音查字法。我這才明白，漢語拼音原來有這麽大的作用。我對漢語拼音的興趣更大了。從此我再也不怕遇到不認識的字了。每當我遇到不認識的字，我就查字典解決它，就這樣我又認識了許多生字，看課外書已經沒有問題了，也明白故事的意思了，看來漢語拼音的作用真的很大。
爸爸為了讓我了解更多的知識，給我買了臺電腦，還裝上了寬帶，能上網了，這下可把我美壞了！我纏著爸爸給我找遊戲玩。前幾天我每天晚上都玩兒小遊戲，慢慢地我就覺得沒意思了。我又開始纏著爸爸教我上網。爸爸認真的教我使用網絡找自己想要的東西，我很快就學會了。當我遇到不明白的問題時，我就在網絡上用拼音輸入法輸上字，壹點“進入詞條”就可以找到我要的東西啦，我告訴爸爸，看來漢語拼音的用處真是挺大的。爸爸說“以後妳就會知道越來越離不開漢語拼音了。”很快，我自己就能用拼音輸入法在網絡上找我喜歡的哆啦A夢、虹貓藍兔七俠傳這些動畫片了。
爸爸每周都和姑姑在網上用QQ聊天，我羨慕極了，我又開始用拼音輸入法打字和姑姑上網聊天，太有意思了！時間長了，我打字的速度也快了很多。原來找壹個拼音字母我得在鍵盤上盯半天，現在閉上眼也知道每個字母在鍵盤什麽位置了。我纏著爸爸給我申請了個QQ號，我終於有自己的QQ號了，我的昵稱是虹貓2008。今年五壹節那天，我上網時有個叫丁風風的大哥哥找我聊天，原來他是峰峰的，上小學五年級，他給我介紹了峰峰許多好玩的的地方，還歡迎我去峰峰玩呢！我也邀請他來邯鄲玩，不知不覺我們成了好朋友，我們聊得很開心！後來，我又在QQ上認識了許多小朋友，可好玩了！
漢語拼音用處很大，快來學習吧！
2. 作文我與漢語拼音的故事
（這個我抄過了阿，妳看著改改。哈哈……）
今天是漢語拼音方案公布50周年紀念日。
可能是對拉丁字母天然過敏的緣故，小學壹學漢語拼音我就學得稀裏糊塗。第壹次考大學，戴的“東風”牌手表表盤上“東風”兩個字的漢語拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學，拼音這塊都沒得上滿分。參加工作以後，自學的是漢語言文學課程，文學史、文藝理論、古漢語都沒有問題，就是現代漢語中的語音部分成了攔路虎。記得現代漢語考試的頭兩天，仍就記不住那幾個韻母的我，在萬般無奈之下，采取強迫記憶法，用兩個晚上的時間把那幾個記了差不多20年也沒記住的韻母背了下來。還真不錯，現代漢語考試的語音部分基本沒丟分。但考完試沒過幾天，兩個晚上背下來的那幾個韻母就從記憶中消失了。其結果是，通過了現代漢語考試，而漢語拼音依舊還是不會。
不會漢語拼音實在有許多不方便。就拿查字典來說吧，由中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編輯的《現代漢語詞典》應當是人們最常用的詞典，可恰恰因為《現代漢語詞典》在拼音檢索裏沒加註同音漢字，讓我用起來會感到非常不方便。我學電腦比較晚，在選擇輸入法時，因五筆比較麻煩，壹度曾想學習拼音輸入；但壹番嘗試後自己發現，拼音自己好像真的學不會；沒辦法，只好走上了手寫之路。手機上的筆畫輸入法大概就是給我這號人開發的，4、5種筆畫就解決了復雜漢字的輸入，真是天才的想法；現在我在手機上用筆畫輸入漢字的速度已經相當快了。最近偶然碰上了谷歌開發的漢字拼音輸入法，沒看說明就試著用了壹下，發現這是壹款聯想功能非常強的漢字輸入法，漢語拼音不那麽過硬的朋友不妨壹試。
漢字的註音從同音字註音、反切註音，到拼音字母註音，著眼的還都是中國人的漢字認讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語拼音方案的推行，才顯示了中國人把漢字、漢語推向世界的勇氣。從這個意義上說，漢語拼音方案的推行，讓漢語的世界化成為了可能； 漢語拼音方案在弘揚中華文化方面功不可沒。
在漢語拼音方案推行的過程中，漢字拼音化曾經被許多學者視為漢語的必然發展方向。但隨著計算機漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經銷聲匿跡了。
漢字永遠不會消亡，漢語拼音方案的使命也仍將繼續。
3. 有幫助壹年級孩子學拼音的純拼音兒童小故事嗎
因為妳現在教小孩學拼音需要天天用到書，我建議妳到書店去購買，網上給妳的故事妳打印下來的效果遠沒有書本好。因為書本上的彩圖以及故事會吸引小孩子去讀。壹年級的小孩學知識重點是吸引他的註意力並讓他感興趣。妳可以拿著書先給小孩講故事，讓他看彩圖，當妳講到 *** 時打住，告訴他妳很忙，過會再講，並告訴他如果他學會了拼音就會認字了他就可以自己看故事了。小孩壹般這時會很感興趣，這樣妳再教他拼音。效果會事半功倍的。ps：書店有很多兒童用書的，妳去看看會很快找到童話類的小故事的書，都會有拼音的。
4. <我和漢語拼音>的作文
“雅言傳承文明，經典浸潤人生。” 弘揚中國優秀傳統文化，構建中華民族***有的精神家園，離不開普通話。
普通話是指“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代標準語。普通話是我國各族人民的***同語言，她抑揚頓挫，婉轉悠揚，悅耳動聽，是世界上最優美的語言。今天我們的國家，在政治、經濟、文化上實現了歷史上空前的團結和統壹，全國人民在黨和 *** 領導之下團結壹致，為建設社會主義這個***同目標而奮鬥，人民群眾迫切需要壹種***同的語言。如果沒有這種***同語言，就會給我國人民的政治、經濟、文化生活帶來壹定的困難。因此在全國人民中大力推廣普通話，就是壹項重要的政治任務。
要學好普通話，就要學漢語拼音，就要了解《漢語拼音方案》。
很遺憾，現實生活中，很多人雖然認識漢語拼音，卻不壹定了解《漢語拼音方案》，當然也就更不知道《漢語拼音方案》所經歷的風風雨雨。
《漢語拼音方案》指由國家制定的漢語拼音字母連同它的拼寫規則方案。它是中華人民***和國法定的拼音方案，是世界文獻工作中拼寫有關中國的專用名詞和詞語的國際標準。1958年2月11日，第壹屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了《漢語拼音方案》並批準公布推行。《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的壹種方案。她包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號四個部分，字母表規定了字母的形體、名稱及排列順序，***有26個字母，其中25 個字母拼寫普通話語音裏所有的音節。聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點規定的，25個字母配合成21個聲母和39 個韻母。其主要用處是：壹、用來給漢字註音，以提高教學漢字的效率；二、給漢字註音，拼寫普通話，用來幫助教學普通話；三、用來作為我國少數民族創造文字的***同基礎；四、可以用來解決人名、地名和科學術語的翻譯問題；五、可以幫助外國人學習漢語，以促進國際文化交流；六、可以解決編索引的問題； 七、語文工作者可以用拼音方案來繼續進行有關漢字拼音化的各項研究和實驗工作。除此以外，拼音字母在將來還可以用來解決電腦漢字輸入、電報、旗語以及工業產品的代號等問題。過去因為沒有正式的拼音字母，代號有的用註音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相當混亂。我們有了漢語拼音方案之後，這類問題就容易解決了。
從“26個字母搞了三年”，就可知道《漢語拼音方案》的經歷非凡。她凝聚了吳玉章、林伯渠、蕭三、瞿秋白、龍果夫、郭質生等許許多多前輩多年的心血。
漢語拼音是中華人民***和國的漢字“拉丁化”方案。漢語拼音不但制定和推行漢語拼音方案，為漢字註音和幫助推廣普通話，而且已在國際交流、對外漢語教學、電腦輸入、手機輸入、手語、盲文等各個領域都發揮著巨大的作用，對於推廣普通話更是意義非凡。在漢語拼音方案公布施行之後，借助於拼音方案學習漢語的人會更見增多。
但是，目前普通話已經成為了壹種弱勢語言、壹種第二階級的語言。因為在當前，國人晉職、升學、考研、攻博，都要考外語。我們已經陷入對外語(主要是指英語)的畸形崇拜。在中國，出身英語專業攻取任何學位，只要願意，都如探囊取物壹般。這壹中國特色又如何叫人對英語保持冷靜呢？這實際上就是壹個關系到本民族文化生存前景的嚴重問題。因此，弘揚中華優秀文化，傳承中華文明，學好漢語拼音，推廣普通話，迫在眉睫！
首先、搞好“學習漢語拼音，推廣普通話”的全民動員、全面宣傳工作：讓“學好漢語拼音，推廣普通話”家喻戶曉！營造全民“學習漢語拼音，推廣普通話”的良好氛圍。讓每壹位中國人都以“學習漢語拼音，推廣普通話”為榮！
其次、讓“學習漢語拼音，推廣普通話”成為每壹位中國人政治任務：語言文字工作體現的是國家意誌、主權意識和民族意識。在我國憲法中明確提出“國家推廣全國通用的普通話”，推廣普通話既是國家意誌，也是 *** 的職責，更是每壹位中國人政治義務！因此，“學習漢語拼音，推廣普通話”可成為每壹位中國人，尤其是國家公務員的政治任務來考查！
三、把“學習漢語拼音，推廣普通話”與價值導向聯系在壹起：人們容易關註那些和切身利益相關的事情，因此，在人們晉職、升學、考研、攻博時，首先要普通話過關，其次考慮專業知識，最後才考慮與專業知識相關的外語過關。
四、完善“學習漢語拼音，推廣普通話”的法律規章和規則，完善其測評體系：即建立壹個高效的專家隊伍，制定科學、有效的法律規章、規則和完善其測評體系。形成語委工作的機制，既要各司其職，齊抓***管，也要聯合執法，註意輿論的監控。
五、主動與國際接軌：要主動把“學習漢語拼音，推廣普通話”的國際推廣和***建精神家園結合起來，做好中國優秀文化的國際宣傳，吸引更多的“老外”來學習漢語拼音，推廣普通話。使漢語拼音、普通話國際化！
然而，漢語拼音和普通話的普及、使用並不僅僅是壹項工程技術成就，更是壹個國家軟實力的突出體現。隨著我國綜合國力的增強和國際地位的提升，漢語在海外不斷升溫，“漢語拼音不僅屬於中國，也屬於世界。它已然融入億萬人的生活，與我們朝夕相處。”“在中國邁向現代化、信息化的過程中，漢語拼音與我們壹路同行。”
“壹種文化工具，只要易學會用，適合時代需要，它本身就會自動傳播，不脛而走。”“學習漢語拼音，推廣普通話”，首先從我做起！從我們做起！從我們中國人做起！從我們全體華夏子孫做起！
“學習漢語拼音，推廣普通話”，懇請各界人士***同加以積極的宣傳和提倡！
5. 我和壹個字的漢字故事作文(五年級)
我與漢字的故事
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫後，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要麽寫成“人小大”。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！
上了小學後，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯，但壹直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麽神奇，那麽有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡妳！”
在識字認字的過程中，我也與漢字發生了壹些有趣的小故事。記得有壹次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像壹個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達壹種歡樂的心情。
作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有壹絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每壹天。
6. 帶拼音的小故事 小學壹年級用的 ，別上去100字的。（365故事 格林童話 也行）
寓言故事 成語故事