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如何培養小學生良好的學習品質

正良好的學習品質不僅有利於學生的心理健康,有利於學生健康情感的養成,還會對教育教學活動的效率,以及學生高尚品質的形成起著積極的作用。

培養學生良好的學習習慣

1.認真預習。及時了解、熟悉將要學習的教材內容,對於不懂的地方做上提示符號或記下疑難問題,進行本節內容的嘗試性練習。

2.認真閱讀。仔細地閱讀書本知識尤其是重難點部分,邊讀邊思考,邊讀邊提出疑問,邊讀邊查字典和詞典,邊讀邊勾畫圈點或做記錄;讀後嘗試回憶,理清脈絡,運用多種感官進行記憶、理解;各節內容前後聯系,查找相關資料初步釋疑。

3.認真聽講。課前作好準備,課伊始隨老師的講解盡快進入學習狀態,專心聽講邊聽邊作記號、邊記筆記,積極思考老師和同學的問題,積極與同學合作討論,大膽發言,敢於提出不同見解。

4.認真作業。先看書再作業,完整地讀懂題意再解答,獨立思考不照抄,書寫大方、美觀、格式規範化,作業本保持整潔,無皺折、破損、墨跡、亂寫亂畫,盡快完成。

5.認真檢查。檢查作業有無遺漏與殘缺,是否按要求完成,數學應用題是否帶了單位和寫了答語,列式計算是否按題上要求作了驗算,作文、日記和各類應用文體是否合乎規範等。

6.認真復習、總結。嘗試回憶近段時間所學知識並及時查看,重讀教材要點、難點、加深理解,整理筆記,總結作業中錯誤的地方及原因,對該背誦的概念、算理、法則、古詩、課文能否記住和運用,能否前後聯系所學的知識,閱讀壹些必要的參考書。