aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss TT Uu Vv Ww Xx Yy Zz
註意:其實是英語中26個字母的情況，只是發音不同。
第二，首字母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
第三，元音
1，單元音:a o e i u ü (6)
2.復合元音:ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er(9)
3.鼻元音:(前鼻音)an，en，in，un，ün(後鼻音)ang，eng，ing，ong。
第四，整體識別音節
指，指，指，日，字，詞，思，葉，意，陰，應，物，余，月，運，元(16)
動詞 （verb的縮寫）拼寫中的註意事項
1，j，q，x遇到u，要取兩個點；
2.句首第壹個字母要大寫；中文名字的首字母要大寫；專有名詞首字母大寫:北京；將文章標題的第壹個字母大寫。
六、量詞
表示人、事物或動作的數量單位的詞稱為量詞。
1.對人量詞:個、個、條。壹個男孩，壹個老師，壹個英雄；
2.動物的量詞:只、馬、頭、條、峰。壹只鳥，壹匹馬，壹只羊，壹條魚，壹只駱駝；
3.文藝作品的量詞:印、尺、頭、條、路、寬。壹封信，壹個笑話，壹首歌，壹篇文章，壹幅畫。
七、關聯詞
1，坐標關系:while...；壹方...壹方...；不...但是...；有時...有時...；兩者...和...；又...又...；因此...因此...
2.承接關系:1...僅僅...；第壹...然後...；和...；...僅僅...；然後...
3.遞進關系:不僅...而且；不...但是；不僅...而且；不只(不只，不只，不只)...但也是(再壹次，再壹次)
4.因果關系:因為...所以；由於...因此...；原因...是因為；因為......
5.選擇關系:是...或者沒有；也...或者；也...或者；多於...；寧願...比；寧願...比。...
6、轉折關系:雖然...但是；盡管...還是；不管...但是；但是(可以，但是，但是，然而，然而，僅僅)
7.假設關系:如果(假設，如果，如果)...然後(然後，然後)；即使(就是即使，即使)...也(仍然)
8.條件關系:只要...；僅僅...只有；僅僅...；讓...也
關聯詞的使用關鍵在於平時語感的培養。如果在壹個句子中加入關聯詞後，意思的表達出現了差異，那肯定是錯的，所以使用關聯詞的訣竅在於對句子和意思的準確理解和把握。
八、修辭手法
就是修飾詞語，運用各種表達方式，使語言表達準確、生動、有力。常用的修辭手法有比喻、擬人、誇張、排比、對偶、重復、設問、引用、比較、借代、反諷、真實、互文、類比。
1，比喻:說白了就是利用事物之間的相似性，用壹個事物來解釋另壹個事物的壹種方式。
2.擬人化:就是把人的特性賦予事物，讓事物像人壹樣說話、移動、有感情。
3.誇張:對被放大或縮小的事物的描述，但不是無限的、無原則的。它不同於吹噓，而是藝術的擴張或縮減..
4.排比:是將三個或三個以上結構相同或相似、預期壹致的短語或句子進行排比，以增強表達效果。
5.反問句:表達確定的意思或強調語氣，帶有詢問的期待。說白了，句子裏有問有答。問題:可以直白的說，就是自問自答。
6.雙關語:在特定的語言環境中，壹個詞或句子被有意地賦予雙重含義。
7.引用:引用別人的話或成語、典故等。
8.反語:故意說反話，用壹個意思相反的詞或句子表達意思。
9.對比:把事物的正面和負面或者事物的正面和負面放在壹起比較。
10.對偶:用兩個字數相同、結構相似的句子或短語來表達相似、相關或相反的意思。
11.重復:壹個單詞或句子被有意地重復使用，以表達強烈的感情。
12、借代:不要直接說自己想說的話，而是借用與這件事或人有關的人或事。
九、標點符號
小學常用標點符號:(16種)逗號，句號。問號？感嘆號！冒號:分號；雙引號" "暫停，括號()破折號-省略號...書名" "項目符號。連字符(-)專有名稱(_ _)
基本概念和用法:
1，逗號:表示句子中的壹般停頓。
2.句號:用於完整句子的最後壹個停頓。
3.問號:表示問題結尾的停頓和語氣。
4.感嘆號:句末的停頓和語氣，用來表達強烈的感情。
5.冒號:表示暗示性話語後的停頓。
6.分號:表示停頓壹般大於逗號小於停頓，復句之間有較大的停頓。
7.雙引號:表示文中直接引用了別人的話、書上的話、人物的話等。
8.停頓符號:表示句子中並列詞語之間的停頓。
9.括號:表示文本中的註釋。
10，破折號:表示有各種上下文、情態和語法意義。
11，省略:表示因各種原因省略的內容，以達到方便敘述的目的。
12.書名:表示書名、文章名、報紙名、文件名、戲曲名、圖片名等。
13，要點:文中特別重要，需要註意的詞語。
14.區間數:表示時間、國籍、頭銜、姓名之間的界限。
15、連接號:表示時間、地點、數字等起止的標點符號。
16，專名:表示人名、地名、國名等。
X.歇後語
1，八仙渡海——各顯神通
2.砌墻用的磚——從後面來
3、紅梅開花早——脫穎而出。
4.最終會有辦法的。
5、打破砂鍋問到底
6.門下看人——看人低。
7、虎落平陽——被狗欺負
8、畫蛇添足——多余的動作
9、箭在弦上——不得不發。
10，井底之蛙——近視
11，大海撈針——無處可尋。
12，用竹籃打水——用篩子
13，打開天窗說亮話
14.船到橋頭自然直。
15，飛蛾撲火——自毀
16，百米賽跑——分秒必爭。
17，拔苗助長——渴望成功
18，仇人相見——分外眼紅
19，芝麻開花節節高。
20、新官上任——三把火
21，盲人燈-廢蠟
22、兔子尾巴——長不出來。
23.妳不能偷雞-吃米飯。
24、王婆賣瓜——自賣自誇
25、老虎屁股——碰不得
26.老虎拉車——誰敢？
27.老鼠過街，人人喊打。
28.麻雀很小，但它有所有的器官。
29、墻上的茅草——隨風倒在兩邊
30、36計劃——步行是最好的計劃
31，塞翁失馬焉知非福？
32、壺中無酒——難留。
33、張耳和尚——摸不著頭腦
34.借了還了——再借不難。
35、貓哭耗子——鱷魚的眼淚
36、吃冰棍三九天——心涼
37.泥菩薩過河——自身難保。
38.對牛彈琴——徒勞無功
39、廟裏的木魚——被打。
40、霸王吐司——不幹。
41.釘在木板上——跑不掉
42、竹筒倒豆子——直走
43.黃鼠狼給雞拜年——不厚道。
44、竹筍出土——增多。
45.在茶壺裏煮餃子——妳不能把它倒出來。
46.壹針見血——來硬的
47.高山擊鼓——四面有名(唱)
48、狗咬了呂洞賓——我不知道如何是好。
49、啞巴吃餃子——心中有數。
50.壹只鐵打的公雞——身無分文
51，雞蛋碰石頭——不自量力
52、姜太公釣魚——願意上鉤
53、啞巴吃黃連——有苦說不出。
54.孔子動了-所有的書。
55、木偶流淚——假人假義
56、留得青山在——不怕沒柴燒。
57.門下看人——看人低。
58.泥菩薩過江——難自保。
59.潑出去的水收不回來。
60.騎著驢讀著歌本-我們走著瞧。
61，留著胡子過河——過分謙虛
62.肉包子打狗——有去無回。
63.山中無老虎——猴子稱大王。
64、司馬昭的心臟——每個人都知道。
65.我的侄子玩燈籠-像往常壹樣(叔叔)
68、小蔥拌豆腐——壹清二白
69、小和尚念經——有口無心。
70.周瑜打黃蓋——壹個願打壹個願挨。
71，沒有錐子的鞋子——真的不錯。
72、搟面杖吹火——什麽都不懂。
73、炕上的瘸子——繼續前進。
74.沸水煮空籠——不爭包子壹口氣。
75.秀才遇上兵士——原因不明。
76.三個臭皮匠頂個諸葛亮
77、牛追兔——強的不行。
78.過年娶媳婦——雙喜臨門
79.把洋蔥放進豬的鼻子裏——假裝成壹頭大象
80.只有政府官員可以放火，人們不允許點燈。
81，豬八戒照照鏡子——裏外不是人。
82、池塘裏的風暴——大事
83.留著胡子過河——過分謙虛
XI。句子
1、陳述句:用來告訴別人壹件事或壹個道理的句子，表示陳述語氣，壹般語氣平和，結尾加句號。
例:(1)小明的好朋友是學生。
明天我們將去秋遊。
(3)夜空布滿了閃閃發光的星星。
2.疑問句:用來提問的句子在句末有升調，在疑問詞“妳、莫、呀、莫等”的句尾往往有問號。。
例:(1)這本書是妳的嗎？
妳吃過午飯了嗎？
(3)他在做什麽？
3.祈使句:表達命令、請求、希望或勸阻的句子。根據句子的語調，可以用感嘆號，也可以用句號。
例子:(1)不要走來走去！
請把那本書給我。
4.感嘆句:用來表達感情、表示嘆息的句子，句尾有感嘆號。
例:(1)春天的景色真美！
(2)種子的力量好大啊！
漢語基礎知識2。表示
敘述，描述，抒情，解釋，討論
二、表現手法
象征、對比、對比、懸疑、前後呼應、欲先揚、表誌、借物抒情、聯想、想象、襯托(正對比、負對比)
第三，修辭手法
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、反問、重復、互文、對比、借代、反諷。
四、敘事六要素。
事件發生的時間、地點、人物、原因、經過和結果。
動詞 （verb的縮寫）敘事順序
直接敘述、倒敘和插入
第六，描寫角度
正面描述、側面描述
七、描寫人物的方法
語言、動作、態度、心理、外表
八、描寫景物的角度
視覺、聽覺、味覺和觸覺
九、描寫景物的方法
動態與靜態的結合(寫靜態與動態)，概括與具體，由遠及近(或由近及遠)
十、描寫(或抒情)方式
正面(也稱為直接)和反面(也稱為間接)
XI。敘事模式
壹般描述，詳細描述
十二、解釋順序
時間順序，空間順序，邏輯順序。
十三、解釋方法
例子，數字，類比，比較，定義，分類，解釋，模仿和引用。
十四、小說情節四個部分
開始、發展、高潮和結局
十五、小說的三個要素
人物形象，故事，特定環境
十六、環境描述分為
自然環境和社會環境
十七、議論文三要素
爭論，爭論，爭論
十八、論據分類如下
事實論證，理由論證
十九。演示方法
例子(或事實)論證、真理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證。
二十、論證的方式
論點，反駁(可反駁的論點，論據，論據)
二十壹、議論文的結構
總分，總分，總分；往往有平行和遞進的部分。
22、引號的作用
引用；強調；特定稱謂；否定，諷刺，諷刺
二十三、破折號用法
提示，評論，總結，進展，話題轉換，感嘆詞。
二十四。其他人
(壹)句子在課文中的作用:
1，文章開頭:開篇點，氣氛(敘事，小說)，伏筆(敘事，小說)，懸疑(小說)，作為下文的輔助鋪墊，始終引領下文。
2.正文:承上啟下，總結上文。
3.文末:點明中心(記敘文、小說)，深化主題(記敘文、小說)，照顧開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)修辭的作用:
1，比喻，擬人:形象生動
回答格式:寫得很生動+對象+特點。
2，排比:氣勢，加強語氣，壹氣呵成等。
回答格式:強調+對象+特點。
3.提問:引起讀者的關註和思考。
回答格式:引起讀者對+對象+特征的關註和思考
反問句:強調、強調等。
4.對比:強調突出
5.重復:強調重點。
(3)對句子意思的回答:
在這樣的題目中，壹個句子中往往有壹個詞或短語是通過比喻、對比、借代、象征來表達的。回答問題時，揭示其所指對象，然後疏通句子。
(4)句子中的壹個詞可以被另壹個詞代替嗎？為什麽？
1，動詞:
不會吧。因為字寫得準確、生動、具體。
2.形容詞:
不會吧。因為這個詞生動地描述了
3.副詞(如都、大都、非常只等。):
不會吧。因為這個詞準確地描述了情況(表度、表限、表時間、表範圍等。)，改了之後就變得與事實不符了。
(5)句子中兩三個詞的順序可以顛倒嗎？為什麽？
我不能。因為:
1，與人對事物的認識不壹致(由淺入深，由表及裏，由現象到本質)
2.這個詞和上面的是壹壹對應的。
3.這些詞是遞進的，環環相扣，不能互換。
(6)段落意思的總結
1.敘述式:明確回答(何時何地)誰做了什麽。
回答格式:(時間+地點)+人+事
2.說明文字:答案明確說明對象是什麽，有什麽特征。
回答格式:解釋(介紹)+解釋對象