看壹遍就能背下來——記憶力超強
古明宗
【釋義】看壹遍就能背出來。形容記憶力強。
【語】《松石·劉舒傳·容》:“恕少諒解；書壹看就變成詩了。”
【發音】誦經；它不能讀作“yǒnɡ".”
【形體辨別】誦經；不會寫“洶湧”。
【近義】過目不忘，壹目十行。
【用法】形容記憶力優於他人。壹般用作謂語和定語。
聯動類型。
(2)以“誦經”二字開頭的成語有哪些？
沒有背誦開頭的成語有:諷刺美德，背誦壹目了然，背誦壹目了然，背誦壹件特別傳家寶，背誦壹會兒，背誦壹目了然，春天背誦夏賢，白天背誦夜晚，從傳家寶開始背誦。
(3)曾經背過成語。
"含有“吟誦”壹詞的成語. "
“誦經”二字開頭的成語:沒事。
第二個字是“念經”的成語:(6字* * *版)【c】春念經夏先全傳壹時【k】念經但念經【r】每天念經五車【x】念經學習。
第三個字是成語“念佛”:(***1) [f]諷刺德行，念佛功德。
“詠”字結尾的成語:(***8字)【c】撥動心弦；[e]聽到就背；【g】看完後背誦；【j】挨家挨戶背；挨家挨戶背；【t】以畫歌畫城的方式背誦；【z】日日夜夜背。
其他地方帶“念經”的成語:無
“說壹會兒吧”
“拼音”chuan sêng yīshí
“第壹咒語”csys
“解釋”叫背誦、背誦、敘述。在某個時期，人們四處傳播。
《康熙字典》流傳，背誦，壹勞永逸。
魯迅《洋裝沒落》的故事“緣起”講了壹段時間...但這有點反革命。"
“示例”無
(4)關於背誦的成語
1.被告知壹段時間
拼寫副本:Chuán sòng yüShi
解讀:朗誦:朗誦與敘述。在某個時期，人們四處傳播。
出自:魯迅《洋裝的沒落》:“這個故事講了壹段時間...但這有點反革命。”
2.諷德誦功
拼音:fěng désòng g ng
解釋:贊與贊功德。
出自:韓覺淦《藝林節皮》:“諷德贊功，周梅興盛，燕丹助攻，輕濟沖人。”
5.如何通過背誦“成”和“思”來形成壹種語言
向各個方向延伸
拼寫:
聖旨
解釋:
出入:暢通無阻。四面八方都有路。描述交通便利的權利。
外出:
《金慕容德載記》:“滑臺四通八達；非皇居。”
示例:
武漢是中國中南地區的交通樞紐。鐵路、公路、航線和水路；交通極為便利；
【6】有哪些帶吟誦詞的成語？
從壹家到另壹家——每家每戶都學習閱讀。
傳下去——傳下去:傳下去；背誦:背誦。流傳後世並被長期閱讀。
壹天讀五輛車:壹天讀很多書。五輛車，很多書來描述。
(7)背字成語。
壹會兒抄壹會兒背:叫背誦攻，壹會兒背。在某個時期，人們四處傳播。
春誦夏誦:古代學校，讀詩時，只有背誦才叫“誦”，使用樂器時，才叫“弦”。原意是根據季節采取不同的學習方法。在...之後...
聽到了就能背出來。聽到了就能背出來。形容記憶力強。
從閱讀中背誦:會背誦。看壹遍就能背下來。形容記憶力強。
家家戶戶不停的唱。描述功德的人被大家錯過了。還描述了詩歌廣為流傳。
朗讀:大聲朗讀；只有:思考。嘴裏念，心裏想。
白天種田，晚上讀書。比喻讀書用功。
從打擊到背誦:會背誦。壹看就能背出來。形容記憶力強。
諷德，誦功，贊功。
從家庭到家庭，從家庭到家庭。
壹家壹家傳下去，壹家壹家傳下去。
讀心，讀在嘴上，想在心裏。
壹天看五輛車，壹天看很多書。五輛汽車，許多書。
圖格伊高呼，陸毅所有的人都高呼。形容人民和平、繁榮、幸福的景象。
背誦是指習慣讀死書，傳遞舊聞。2指背誦。
(8)背單詞開頭的成語。
背抄:①指習慣於讀死書，攻擊和傳遞舊聞。2指背誦。
呼喚功德，贊美美德:呼喚贊美；功德:功德；道德:美德。頌揚功德
人的吟誦:人:人；背誦:狀態。參考人們的評論
土格壹唱壹和:路城眾人唱。形容人民和平、繁榮、幸福的景象。
壹天讀五輛車:壹天讀很多書。五輛汽車，許多書。
有哪些帶吟誦詞的成語？
背單詞的成語
：
諷德誦功，
令人震驚，
壹目了然地閱讀，
從壹家到另壹家，
說壹會兒，
屠格毅背誦，
從記憶中讀出它，
春天背誦夏弦，
白天耕作，晚上吟誦，
從壹家到另壹家，
背誦，但只是思考，
背誦心臟維度，
家弦戶誦，
聽並背誦，
說優點，贊美美德，
告訴它所有關於，
背誦和說教，
壹天看很多書。
⑽背字成語大全。
背誦漢字的成語有傳誦壹時、諷刺美德、背誦功德、春天背誦夏賢、背誦家弦、背誦心經等。
1，講壹會兒[chuan sòng yīshí]
解讀:朗誦:朗誦與敘述。在某個時期，人們四處傳播。
出自:魯迅《洋裝的沒落》:“這個故事講了壹段時間...但這有點反革命。”
2，諷刺美德，背誦功德[fěng désòng gūng]
解釋:贊與贊功德。
出自:韓覺淦《藝林節皮》:“諷德贊功，周梅興盛，燕丹助攻，輕濟沖人。”
3.《春吟夏閑》
釋義:朗誦與弦樂:古代的學校，讀詩時，只有朗誦的才叫“朗誦”，而使用樂器的才叫“弦樂”。原意是根據季節采取不同的學習方法。後指讀書學習。
出自:《禮記·王文詩子》:“夏弦春誦，主召之。”
例:進入門墻，如建築縫隙。~，提著壹口氣。
語法:結合；作謂語；壹般指讀書學習。
4、家庭串戶誦經[jiā xián hù sòng]
解說:家家都在不停的唱。描述功德的人被大家錯過了。還描述了詩歌廣為流傳。
出自:張祖廉《定邊先生年譜》:“王先生試寫書目，囑宣，‘此家之弦也誦’。”"
語法:結合；作謂語、定語和賓語；形容詩詞廣為流傳。
5、背誦[kǒu sòng xīn wéi]
釋義:背誦:朗讀；只有:思考。嘴裏念，心裏想。
出自:唐漢瑜《襄陽襄公書》:“手遮目，言背，心唯義。”
例子:同齡人經常唱歌，記得很多。
語法:結合；作謂語和賓語；嘴裏大聲念，心裏想