假定面前是壹群語文理解能力還不夠好的學生，我來給個示範，以便讓壹個即使從來沒學過語文的人也能聽明白。“通感“：人有幾感？六感，眼耳鼻舌身意，視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺，感覺，現在，我把我的六感融合，互相聯通，我聽到的事物，我寫它的味道，我聞到的事物，我寫它的聲音，用味覺來表現聽覺的感受，用聽覺來表現嗅覺的感受，這就是通感。“詞類活用”：壹個字，在翻譯的時候，為了讓整句的翻譯結果符合現代漢語語法，就根據語法需要，靈活地翻譯它，這個字在現代漢語字典裏沒有這個意思，我們是臨時性地給它增加了壹種意思。這就是詞類活用。教，是世上最考驗臨場應變能力的事業，教不好，胸中縱有萬般才學，不過是孤芳自賞，敝帚自珍罷了。建議，在妳新老師現階段上課的過程中，講解完壹個知識點，妳可以有意地停下來詢問：A同學，妳聽明白了嗎？妳復述壹遍。B同學，妳聽明白了嗎？ 然後根據學生的反應來調整自己的講述。平常可以多看看有厲害主持人的綜藝節目，學學演講和表達。然後在家反復地練習。