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設“漢字節”能否改變人們提筆忘字、寫字難看的現狀?

教育從娃娃抓起

老師們已經做的很好了

平時作業要求書寫+語文考試專門的書寫題目+作文書寫分+卷面分

書寫的引導在我們尚學氛圍厚重的小縣城

中考曾經嘗試的最高分值是5分

勿吐槽

有人第壹個敢為我們吃這種螃蟹

就是學生們壹輩子的福了

如果讓成人練字,讓所有人去練字,至少現階段不現實!

所以,與其設定“漢字日”,還不在學校課外活動時間,如多搞些書寫的活動!

個人認為,老師和教育要求的這些就已經足夠了。太多的強調,可能就是增加學生的課業負擔了!

上學過程是學生寫字最多的時間,也是寫字頻率最高的時間。當然也是練字的黃金時間。所以,與其設定“漢字日”,還不在學校課外活動時間,如多搞些書寫的活動!

但,據我所知,我國學生的課外活動的現狀是:大部分學校,形同虛設。甚至藝術課都往往被其他的學生和老師搶占!放學後,各種補課,作業更是多如牛毛,學生根本就沒有發展自己愛好和興趣的時間和機會。

介於此現狀,與其提議設立根本沒有練字時間保證,沒有實際效果的“漢字日”,搞形式主義,還不如助力提案教育過程改革的教育方面的提案,解放學生的活動時間,這才能根本解決漢字的書寫,乃至書法的傳承和發揚!

另外,漢字的書法藝術、書寫藝術,不能與練字等同!看代表們的提議,有要重溫“曾經每人寫壹手好字”年代的意思。關於這壹點說兩個個人的觀點吧:

1、繼承發揚藝術是全體的事,但是具體操作不應該面及全體。

基本每個學校都有書法類的社團,特別是大學,社會活動時間充足,經驗豐富,更重要的是不缺乏各種優秀的人才,引導和指導他們發展自己的愛好和興趣。

要強調和發揚書法藝術,這才是重點的對象!期冀推行書寫,或者全民練字,

2、時代不壹樣,寫壹手好字不再是生活和工作必備!

這並不背斥、追求和發揚中國漢字和書法藝術!

只是要面對現實,計算機和手機媒體的高效交流時代,手寫已經不能滿足生活和工作的需要,再刻意地要求練字,本就不合時宜!

時代在進步,新事物在出現,必然有好多舊的事物要消亡,僅憑壹個堅守,壹個“漢字晶”,是不可能保護和發揚漢字的書法藝術,書寫藝術!

最後,建議代表們在提建議的時候,還是多些生活經驗積累,多角度思考問題,科學全面的考試解決方案!不能隨便就拿所有的自己遇到的問題做提案,人民選妳當代表,當然要代表最廣大人民的最廣大的利益,動不動就設定“特殊日了”、“立個法”,這樣究竟能不能解決問題!否則,鬧了笑話,就是代表人民在全國人世面前去“丟臉”了!