因為耳濡目染，潛移默化譬如”好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲“...
比如5歲孩子...
畫龍描風是個系統性的艱巨工程，妳準備好了嗎？5歲，遲了些，我認為。還好，從現在起緊抓。
傳統蒙學《三字經》（千多字，內容豐富，文化載道，德知兼論，內涵廣博，涵蓋天文地理、歷史興衰並相關人物），語文是百科之首，壹通百通。字的三要素音、形、義，先讀音記形，機會性釋義，恰當時候（自有感覺）通解之。至七歲入學時，應通讀明曉三字經、千字文、百家姓、唐詩宋詞最少各百首。伊索、安徒生、十萬個為什麽應案上備。壹些剪紙、折紙不求漂亮求意義，還有丁聰的漫畫也買壹本。試想這份量的音形義入了腦、上了心，語文基礎應是紮實的。由於預習在前，老師壹點就通，理解力的良好，使之各科學習無障礙。這樣，從壹入學就自然而然充滿信心，從壹入學老師就喜歡得不得了，妳可知這兩點對於小孩子的成長意味著什麽？壹路高歌，壹路精彩。
入學前，重在培養品格，強調真、善、美，突出主觀能動性，大方出眾，樂善扶弱，不唯權威只認理、卻不失尊重之分寸。這些妳會很費心機、口舌，但始終要堅持啟發式、誘導式，就用生活中的見聞去說理。入學前，須學會使用新華字典、辭海；認識並讀壹些中國青年報、南方周末、讀者、咬文嚼字這兩報兩刊裏的文章（女孩子則在初壹時看壹年《少女》）。禁止碰電腦直到高考高中。鼓勵看電視，從知識性、新聞性、趣味性選擇頻道版塊。書法班至少學壹期，除此之外不慕時尚興趣班。有些坎，要過好，比如：盲目的狂熱、莫明的浮躁、假大空為時尚，妳道千說萬正面的，不及壹次洗眼消蝕。避開熱鬧、是非地，相對靜止是第壹層粗濾。更重要的就是妳給孩子怎樣壹種是非觀，妳是否身先示範，妳在孩子眼中，是否可信、可敬、可畏。交流的程度，則是問題是否得到及時糾正、補充、完善。還有，不鼓勵去爭第壹，第壹名只有壹個，唯壹的壹個。但第壹不是評判能力的唯壹標準，人才也不是只有壹個。第壹名是除了實力之外，還加了其它因素才能定歸屬的，苦苦去爭會很累，甚至會是離了題的事情。只要捫心自問，盡心盡力了嗎，該學的已經掌握了嗎，答案是肯定的話，那麽，就是最棒的了，至少是其中壹個。但卻總是捧個第壹給妳，還是年級的。問題是平常心的價值觀，能使她壹路輕裝前行。
細心、耐心、恒心將在今後的歲月裏，逐壹考驗、檢驗妳是否葉公好龍。如果妳是百萬富翁，兒女成才是妳最佳績優投資；如果妳身無長物，授之於漁，是妳承上啟下的明智之舉。匆促概說，只能概說，細節決定成敗，許多、許多細節慢慢再說。想起兩句話：1、英-查爾斯王子說“世上有些事情必須去做，但妳不壹定喜歡做，這就是責任的全部意義”2、美-巴菲特說“不值得做的事，做得再好都是沒有意義的”。