難忘的壹件事
在我九歲時，發生了壹件令我難忘的事，這件事好像是昨天發生的，我還記憶猶新。
“叮鈴鈴”放學的 *** 響了，同學們嘰嘰喳喳地說個不停，討論要到哪裏去玩，我和幾個小夥伴商量去踢足球。
我們找到了壹塊空地，就盡情地踢了起來，還有幾個女生作為觀眾，在為我們喝彩，我們打得越來越精彩。突然，壹個球飛過來，我接住了，很得意，閉上眼睛，用力地壹踢，也不知把球踢到了哪個方向。只聽見“呯――”的壹聲響，啊，是窗戶玻璃被球砸碎了。只見那扇窗戶裏出現壹位白發蒼蒼的老爺爺，朝外面看了壹下，然後，又轉身離去，好像要出來了。其他同學拉著我要跑，說：“那個老爺爺出來了，壹定會罵妳的，可能還要到老師那裏告狀。快走呀！”我還是站在那裏壹動不動，說：“我打碎了老爺爺的玻璃，要給老爺爺道歉。”其他夥伴也沒有辦法。
壹會兒，那老爺爺真的來了，我走過去向老爺爺說：“老爺爺，對不起，我把您的玻璃打碎了。”那位老爺爺笑了笑，說：“只要妳能知錯就改，就是個好孩子。記住了，以後要小心。”我帶著微笑說：“謝謝您，老爺爺。”
從此我不管做什麽事都非常小心，有了錯誤，總會勇敢承認，知錯就改
2. 小學生日記 和同學之間的壹件事有壹次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快壹個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講壹遍，直到他弄懂了才離開，每壹天都是如此，有時還會關心地問壹句：“妳的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，壹時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當妳有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助妳。可是生活中壹些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化幹戈為玉帛。
最近，我的同桌買了壹支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕壹位同學還用手摸了壹下。過了壹會兒，同桌的筆就不見了，他想了壹下：壹定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是妳偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有妳碰過我的筆，就是妳拿的！”小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在壹個屋檐下，***浴壹片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
3. 小學生作文 寫事作文《難忘的壹件事》第壹篇： 最令我難忘的事當然是這次春遊野炊啦！同學們壹聽到這個消息可興奮了，高興得手舞足蹈，發出“耶”的歡呼聲，手變成了V字形，腳也不由自主地跳了起來。我呢，則是欣喜若狂，晚上在床上翻來覆去，就是睡不著，真想早上快點來到。
我們春遊的目的地是景山公園，到那裏時，我看見地上有壹個長方形的正宗烤爐，比我想象中的烤爐還要好，我想烤起來的東西壹定很好吃。我們先把壹些木炭放進烤爐，用打火機點燃，接著用扇子用力扇，妳看，扇烤爐的同學累得滿頭大汗，真是不容易啊；出現火苗後，再把串好的牛肉串、羊肉串、臘腸串、豆腐串……依次放在烤爐上烤，我手戴防火手套，手拿牛肉串，雖然戴著此手套，但烤爐滾燙的煙火熱得我手上直冒汗；烤熟後當然就是嘗了，我拿起牛肉串迫不及待地咬了壹口，“呀”的壹聲尖叫，原來我心太急了，真是“心急吃不了熱豆腐”，沒等冷卻就往嘴裏送。在這次野炊中，妳想吃辣的、甜的、酸的，任妳嘗個遍。這次我拷的“麻辣串香”，深受大家喜愛，被壹搶而光。
通過這次春遊野炊活動，使我學會了燒烤技術，更學會了“付出是最大的快樂”。
第二篇： 今天太陽公公露出了燦爛的笑顏，這正是外出遊玩的好日子，不冷也不熱。學校就在這天組織了野炊活動，我可樂壞了，壹大早我就早早起床收拾好要帶的工具和食物來到學校。
到了學校，我發現每個同學都和我壹樣興奮，到教室已經顧不得早讀，第壹件事就是圍在壹起商量著到了外面怎麽玩。“我來負責煮面！”班長黃秋夕自告奮勇地說。陳慧瑩很開心地抱著黃秋夕說道：“好，我給妳打下手好了。”……大家有說有笑地談論著野炊的細節。
終於盼來了集合出發的 *** ，我們像剛從籠子裏飛出來的鳥兒壹樣開心。走在路上，天天都能看得見的景物，在今天看來顯得特別美麗：金燦燦的稻子已經成熟，在田裏隨風舞動；甘蔗也成熟了，壹根根長得健壯而勻稱，像壹排排的訓練有素的士兵；有好幾個農民伯伯在田裏收割，他們臉上洋溢著豐收的喜悅。看著這迷人的景色，我心隨之陶醉了。
大約走了半個小時，我們終於到了目的地。這是壹個水庫附近，有大片的沙灘和草地，地面平坦，正是野炊的好地方。“我們去那邊！”何老師用手指著壹塊平坦的沙地說。等我們大部隊都到了那塊“風水寶地”排列整齊站好之後，何老師把我們四（1）班的隊旗用力地插在了沙堆裏，說道：“接下去同學們就在這附近自由分組活動！”他的話音剛落，我們就壹哄而散，各自找自己的領地去了。我們小組也找到了壹塊稱心如意的寶地，考慮周到的陳慧瑩把她帶來的壹塊很大的桌布攤在地上。因為走了半個小時我們都已經很累了，幾個人馬上圍成壹圈坐在地上休息。
休息夠了，我提議道：“我們把帶的東西都倒到桌布上去，再商量開始準備做飯吧！”說幹就幹，我們很快都把食物倒了出來，堆成了壹座山。別的小組同學都羨慕地看著我們說道：“哇！妳們帶了這麽多東西！”我們開心地笑了。班長黃秋夕的向來領導能力很強，她馬上就給我們幾個分工，我負責撿柴，陳慧瑩負責升火，朱智娟負責燒水……我們馬上分頭行動。剛開始，火總是升不起來，陳慧瑩急了，經過壹次次失敗，火終於著起來了，我們都異常興奮。約過了十五分鐘後，鍋裏飄出了面香，早已經是饑腸轆轆的我不由地咽了咽口水。“好了，面熟了！”班長說道，我們二話不說，馬上迫不及待地去盛面，我早已經餓扁了，馬上狼吞虎咽起來，也顧不得淑女形象了。雖然這是我們第壹次在外面野炊，做出來的東西不見得很好吃，但是我感覺吃起來特別的香，猶如美味佳肴壹般，因為這是我們***同辛苦勞動的成果。
時間過得很快，太陽慢慢偏西，到了要回去的時候了。我們只好整理書包，排好隊伍依依不舍地回學校。這是令我難忘的壹天，不單單是我們玩得很開心，而是通過這次活動讓我了解到了團結的力量，感受到了***同合作的喜悅。這次的野炊活動另我終身難忘。
4. 作文800字我身邊的壹件事我身邊的壹件事 在學校，老師教育我們學雷鋒，做好事，助人為樂.我們要做壹個思想好，學習好，身體好的三好學生.將來建設和諧社會，實現中國夢.看見老人在馬路上摔倒而扶起來，應該值得表揚. 然而，周末我遇見壹件相關的怪事.那天我路過菜市場，遠遠看見路口圍著壹大群人，堵得水泄不通.我好奇地擠進人群看個究竟.只見壹個白發老太太坐地上，手抓壹輛自行車後輪，身邊掉了壹個空菜籃子，而自行車主人是壹個小學生模樣的女孩，她已經被嚇哭了，口裏說“不是我，不是我撞的.” 圍觀者七嘴八舌地議論.原來，有摩托車穿過人群，小女孩停下自行車站著，身後老太太躲讓時倒地.摩托車不管不顧地開走了，小女孩好心要扶老太太，誰知後者抓住車輪不放，要小女孩賠償千元醫療費.聽到這裏，我趕緊離開了. 咳，助人為樂也要當心吶. 我想到自己的爸爸媽媽每天辛苦上班，回家還忙於家務，我想幫壹點忙他們不讓，只求我抓緊時間學習，考上好學校，將來有更好的前途，為社會作更大的貢獻.我也鞭策自己刻苦努力，將來好報答父母的辛勤養育之恩.將心比心，如果我因為做好事被人冤枉，我不僅沒能夠報答父母，還要連累他們陪上千塊錢，那是多麽令人難過那. 我記得中考作文範本中，很多同學寫到，他們寧可考試遲到也要扶老人盲人過馬路.這裏充滿了有中國特色社會主義的正能量. 但是，我以後究竟還扶不扶摔倒的人呢？且慢.我看過電視臺的健康欄目談到，人摔倒時，千萬不要馬上去扶.因為，如果摔傷背部脊椎，旁人觸動會損壞神經，造成傷者終生癱瘓.所以，穩妥做法，先打城市120急救電話，或找周圍大人幫忙，實在不行，我還聽說，另壹個老人摔倒後大聲說是自己摔的，旁人就扶他起來.前人吃虧，後人長眼，我們做好事也要有策略.。
5. 老師教育我的壹件事作文400自豪有我這樣壹位好老師，她就是我的班主任焦老師.當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是壹位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象. 在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這麽年青.正當我在想這壹些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麽卻成了壹名優秀的教師呢？ 但在以後的日子裏我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們壹起聊天\\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐壹樣，如呆我們有什麽心事，只要找她，她就會和妳聊上壹會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裏就什麽都不會有了，也就是她給解覺的幹幹脆脆，就如“大事化小，小事化了.”壹樣. 其實我也是壹個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上壹會兒，那壹件事就算了了！ 但我也會從中記起這壹次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做壹個規矩的我. 還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那妳就是鼓振我翼翅的風，如果說我是壹片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根. 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您壹道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您壹聲“焦老師”好嗎？ 在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第壹，但我們也是有壹位優秀班主任啊！所以什麽也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麽我們又怎麽佩得上這麽壹位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓. 時光飛逝，壹轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學.在這飛快的六年裏，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友.並且，我還認識了壹個好老師――蔡霓虹. ； 她20剛出頭，是壹個比較年輕的老師，雖然相貌壹般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目壹新.她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具壹格，同學們都很喜歡她. ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在壹節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第壹節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麽都不知道.經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把壹個個優美的句子組成段落.這說起來簡單，可做起來可不那麽容易.我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難.我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚. ； “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同學們的說話聲驚醒，擡頭壹看，呀！老師在黑板上畫了壹只大公雞，栩栩如生，特別好看.老師說：“同學們，誰能描繪壹下這只大公雞的樣子呀？”同學門都十分踴躍的舉起了雙手.因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來.“黃浩霖，妳來說說吧！”老師用手指著我，說.我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好.之後，老師便在黑板上寫下了“我家的大公雞”六個字，說這就是今天作文的題目.我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麽了，優美的句子壹句壹句的從我腦子中蹦出來，壹個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上. ； 經過這壹堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裏！在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考.逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造.而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累.而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師. 開學第壹天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了壹遍，拿起了壹本並不是很華麗的冊子，開始點名.媽媽不壹會就走了，我開始和老師同學相處. 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再壹再二不再三，從不對我們大喊大叫.孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒.當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第壹的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實“. 孟老師知識很廣泛.如果我們有誰說了“不可能“這三個字，她壹定會對妳說“在我的字典中，沒有不可能這三個字眼.這是拿破侖說的，壹定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭. 壹眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍.我們壹定記住您，孟老師！ 我的老師姓韓，矮個子，可是天生壹副牛脾。
6. 我最感激老師的壹件事作文每當我看到別人壹篇篇優秀的作文時，就不禁會想起三年前的壹件事，那件事的教訓令我今時今日還記憶猶新。
記得是三年級的第壹個學期，老師布置了壹篇命名為《童年趣事》的作文。在放學的路上，我想，每次寫作文我都要下很大的功夫，還要花很多的時間，但結果卻每次都得不到老師的表揚，還不如抄壹篇現成的作文，既省時又省力。
好！就這麽辦！ 回到家後，我翻了幾本作文書，終於找到壹篇符合我這篇要求的作文，於是我便馬上動起手來，不壹會兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的作文本上，看壹遍後我就把它小心翼翼放進了書包。 第二天評比作文的時候，老師拿出了我的作文，並且表揚我的作文寫得非常好，叫我念壹遍給同學了聽。
這幾句話差點把我嚇出了冷汗，我只好走上講臺結結巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我壹直作裏坐立不安，心裏老是想著這件事，總覺得同學們好像都在背後責備我壹樣。
過了幾天，果然紙是包不住火的，有幾個同學向老師反映，說我這篇《童年趣事》是抄來的。放學後老師把我叫進了辦公室，語重心長地對我說壹番令我壹輩子都忘不了、用得著的話：“學習要腳踏實地，不要怕花力氣，更別怕花時間，只有刻苦學習的人，才能獲得真正屬於自己的成績。”
聽了老師的話，我既羞愧又後悔。 壹晃三年過去了，時間如同流水壹樣，我已經上六年級但這件事的教訓我卻從未忘記，因為從中我明白了壹個道理，那就是學習是來不得半點虛假的，只有認真地苦幹，才有希望到達學習的頂峰，才能有真正屬於自己的好成績！如果不是三年級的老師的話，有可能我現在也不可能有這樣的學習成績，而有可能已經成為學習成績差的學生了，所以我非常感謝那位老師。
7. 日記我今天經歷的壹件事兩百字有壹天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那裏，我很好奇的走了過去，壹看原來是壹盒兒可愛的小鴨子，我壹問，壹塊五壹只，我只用了壹塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子壹樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手裏壹搖壹擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴裏還念叨著：“這小東西真淘氣。”接著，我把它放在塑料袋裏，便給它起了個名字——“小淘氣”。
回到家，我把它放到鞋盒裏，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然後壹用力，便跳出了盒子，接著，它不顧壹切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱裏拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然後放入壹個小盤子裏，我剛端起盤子，小鴨子就壹搖壹擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子壹樣。不壹會兒，它那像小夾子的嘴把盤子裏的菜吃得壹幹二凈。它吃菜時的樣子真是可愛極了。看它吃得這麽香，我更喜歡了。
晚上，爸爸回來了，給“小淘氣”用紙盒做了壹個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人壹樣。壹次，我用手指夾它那扁的嘴，然後提了起來。它那小爪子立刻像騎自行車那樣，蹬來蹬去。這時，爸爸看見了，便著急的說：“快把它放下來。”我奇怪的問：“為什麽？”“妳拽著它的嘴，它會痛的。”我立刻把它放了下來。我又問：“它為什麽會痛呢？”爸爸說：“小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在壹起的，所以妳拽它的嘴它當然會痛了。” 我慚愧的對小鴨子說：“真是對不起。”這時“小淘氣”對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。
自從這只小鴨子來到我家後，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對那只小鴨子還很留戀
8. 作文：我的同學 （只寫壹件事,300——400字）同學之間應該要互相幫助，當妳有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助妳。
愛是壹個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在壹個充滿友愛的班級裏。
那壹天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到壹個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。 會壹開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著“撲通”壹聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。
當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本壹片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，壹股熱流湧上心頭，鼻子壹酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我擡起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裏，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那壹顆真誠的心。
有壹次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快壹個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講壹遍，直到他弄懂了才離開，每壹天都是如此，有時還會關心地問壹句：“妳的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，壹時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當妳有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助妳。 我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在壹個屋檐下，***浴壹片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。
同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
愛是壹個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在壹個充滿友愛的班級裏。
那壹天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到壹個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。 會壹開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著“撲通”壹聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。
當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本壹片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，壹股熱流湧上心頭，鼻子壹酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我擡起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裏，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那壹顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。幫助同學學習，是壹件非常快樂的事情。
不但自己人把功課重新復習壹遍，而且 被幫助的同學就好像上了壹堂課壹樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在壹天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。
咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麽已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裏得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為壹道題發呆。仔細壹看，是填近義詞的。
我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做。”貴東若有所思地想了想，點點頭。
第壹題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什麽意思？”貴東搖搖頭。
我啟發他：“霎時就是‘很快、非常快’的意思，想想還有什麽詞的意思是跟這個相近的？”貴東猶豫壹下，說：“馬上”，我再次啟發他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什麽詞比這個更恰當？”“嗯，對了，是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指誇他答得對！後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！ 我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麽辛苦了。
想著想著，我甜甜地笑了。
同學之間應該要互相幫助，當妳有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助妳。愛是壹個溫馨的字眼。
我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在壹個充滿友愛的班級裏。 那壹天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到壹個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會壹開完，我就立刻急沖沖地返回到。