5年級普通解決問題，跪求80道

1、下列字母的排列順序錯誤的壹組是（）A、ABCDEFB、JMMKLGC、OPQRSTD、UVWXYZ2、下列大小形式互換完全正確的是（）A、TtWuB、YyNnC、GgLID、QpRr3、讀音節，註意聲調，選出調號有錯誤的壹組（）A、水平如鏡shuǐpíngrújìngB、桃李爭妍táolǐzhēngyánC、開卷有益kāijuǎnyǒuyìD、完好無損wánhǎowúsǔn4、下面字形和讀音都正確的壹組是（）A、傾（qīng）盆大雨B、磨（mò）房C、壹擔（dàn）D、眼眶（kuāng）5、“壯”這個字如果用音序查字法來查的話，應查（）A、ZB、zhC、zuàngD、zhuàng6、按要求朗讀，重音標示錯誤的壹組是（）A、今年我上五年級。（不是明年）B、吳昊喜歡踢足球。（不討厭踢足球）C、南京是江蘇省的省會（其它的城市不是）D、這是我的語文書（不是別人的）7、下面讀音錯誤的壹組是（）A、解（xiè）狐B、解(jiě)落三秋葉C、解(jiě)說員D、押解(jiě)8、下面的字，書寫筆畫順序不正確的壹個是（）A、長B、方C、出D、再9、下列詞的字形錯誤的壹組是（）A、橋梁B、漂流C、資態D、侮辱10、下列字形正確的壹組是（）A、鍛練B、署假C、遵敬D、壹絲不茍11、“釋”這個字用部首查字法應查部首（）A、木B、米C、又D、采12、“塞”在字典中有如下解釋：①塞子；②邊關，塞外；③重要的地方；④把窟窿堵住。在“軍事要塞”這個詞中它應選（）A、①B、②C、③D、④13、下列字中跟“齡”字造字方法不壹樣的字是（）A、堡B、蝴C、園D、休14、下列每組中相同的兩個字讀音也相同的壹組是（）A、怒發沖冠千鈞壹發B、發人深省江蘇省C、落花流水丟三落四D、挨打挨挨擠擠15、“負荊請罪”的“荊”字我不認識，那麽我應該用（）查字法來查。A、音序查字法B、部首查字法C、數筆畫查字法D、隨便哪壹種16、選出下列不是同壹類的壹組（）A、漢族回族苗族壯族B、鋼筆鉛筆圓珠筆毛筆C、長江黃河銀河洞庭湖D、汽車火車摩托車自行車17、“意思”在下列各句中和其它三句意義不壹樣的壹組是（小學語文測試卷40題(選擇題)作者：佚名來源：不詳發布時間：2007-9-1518:18:52發布人：lsy1chj2wdh3減小字體增大字體）。A、這個詞的意思我懂了。B、妳說的這句話是什麽意思？C、這本書可有意思了！D、只有多讀幾遍，才能明白課文的意思。18我們要珍惜現在來之不易的學習機會，不能辜負革命先烈們的（）A、盼望B、渴望C、願望D、期望19、完成這項任務對我來說，是壹次（）的考驗。A、嚴厲B、嚴格C、嚴峻D、嚴肅20、給這個句子選擇合適的關聯詞（）“這篇文章（）字數不多，（）內容豐富，算得上是壹篇佳作。”A、雖然……但是……B、因為……所以……C、不但……而且……D、不是……就是……21、下列不是出自於寓言故事的成語是（）A、揠苗助長B、葉公好龍C、鄭人買履D、望梅止渴22、“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”這句詩出自於（）A、《夜書所見》B、《舟夜書所見》C、《楓橋夜泊》D、《秋夕》23、與“暮色”對仗最為工整的詞是（）A、清晨B、朝陽C、朝霞D、朝暉23、《臥薪嘗膽》這個故事出自於（）A、司馬遷《史記》B、司馬光《資治通鑒》C、孔子《論語》D、司馬遷《春秋》24、昆明又被人們稱為（）A、羊城B、鳶城C、春城D、泉城25、“這件事妳不能不做。”這句話的意思是（）A、妳不能做。B、妳壹定要做C、妳可以不做。D、妳不可以做也可以不做26、“今天我（）沒有去訓練，（）我感冒了，身體不舒服。”這句話中的關聯詞就填（）A、因為……所以……B、之所以……是因為……C、既然……就……D、不是……而是……27、下列句子中沒有語病的壹組是（）A、獅子是壹種非常猛烈的動物。B、小強和小明聊天，他告訴了他許多心裏話。C、吳廠長介紹許多陳師傅的先進事跡。D、對於未來，我的內心充滿了希望。28、下列句子不屬於比喻句的是（）A、落在電線上的燕子，就像是五線譜上的音符。B、秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。C、小興安嶺是壹座巨大的寶庫。D、他的身子還是那麽單薄，像是生病的樣子。29、“這個問題他沒有完全搞清楚。”這句話的意思是說（）A、這個問題他壹點兒都不懂。B、這個問題他懂了壹點兒。C、這個問題還有壹點兒不懂。D、這個問題他都懂了。30、下列句子不是比喻句的壹句是（）A、魚兒好像睡著了壹樣。B、河兩岸的柳條像壹絲絲的綠綢。C、清華大學是工程師的搖籃。D、昆明湖仿佛壹塊無瑕的翡翠。31、下列句子有語病的壹句是（）A、烤著火，大家的手逐漸溫暖起來。B、學習了《小學生守則》後，我受到了深刻的教育。C、我雖然這麽用功，但是成績仍然不如妳。D、爸爸在外語學院工作，會說三四國的英語。32、“風兒每天梳理著柳樹姑娘的長發，等著燕子妹妹的到來。”下列句子中和這句修辭手法壹樣的壹句是（）A、雨，落葉兒般輕，針尖兒樣細。B、燦爛陽光下盛開的百合發就是妳的笑容。C、白楊樹嘩嘩地響，在楊科頭上不斷地號叫。D、我的心激動得要跳出胸膛。33、壹只鸚鵡用英□法□西班牙語輪流向大家問好□歡迎光臨本店□謝謝□這句話中的正確標點應為（）A、，，：，。B、、、：“，。”C、、、：“，！”D、、、：“，”！34、有壹段順序錯亂的話：“①蒼蠅和蜘蛛掙紮了壹陣，就死掉了。②壹只蜘蛛爬過去，想將蒼蠅吃掉。③壹只蒼蠅飛進了森林，落在壹棵大松樹上。④壹大滴松脂落了下來，包住了它們倆。⑤後來松脂不斷向下滴，最後形成了松脂球。”它的正確排列順序為（）A、②①③④⑤B、③②④①⑤C、①②③④⑤D、②①③④⑤1.加點字註音正確的壹項是（）A膝蓋（xī）草叢（cōng）膽怯（qiè）解剖（pōu）B腦髓（suǐ）驀地（mò）強迫（qiǎng）訂正（dìng）C瞥見（piē）處決（chù）執拗（niù）分泌（mì）D壹幅（fú）翹首（qiáo）魁梧（wú）瓦楞（lèng）錯選答案：D錯選原因：這裏有兩個不好掌握的音，壹個是“瓦楞”的“楞”，另壹個是“訂正”的“訂”，把“訂”誤讀為“dìng”，正確讀音是“dīng”。把“楞”誤讀為“lèng”，正確讀音是“léng”。正確答案：B2.加點字註音錯誤的壹項是（）A惟妙惟肖（xiào）坦蕩如砥（dǐ）輾轉反側（zhǎn）稱心如意（chèn）B妄自菲薄（bó）潛移默化（qián）轍亂旗靡（mǐ）挑撥離間（jiàn）C裝模作樣（mó）峰回路轉（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名（hè）D曲徑通幽（qū）上竄下跳（cuàn）隨聲附和（hè）萬籟俱寂（lài）錯選答案：D錯選原因：“裝模作樣”的“模”的讀音是“mú”，“上竄下跳”的“竄”的讀音是“cuàn”。正確答案：C3.下列詞語中加點字的註音有誤的壹項是（）A差使（chāi）顛簸（bǒ）懦弱（nuò）隨聲附和（hè）B蹣跚（pán）不屑（xiè）熱忱（chén）惟妙惟肖（xiào）C脈絡（mài）狹隘（ài）混濁（hún）相形見絀（chù）D粘貼（zhān）執拗（niù）恣肆（zì）銳不可當（dāng）錯選答案：A錯選原因：“顛簸”的“簸”的讀音是“bǒ”，不是“bō”。“混濁”的“混”字讀“hùn”。正確答案：C小結：容易讀錯的字音多為（1）多音字，如：“處決、訂正、間隙、強迫、中看、潛移默化、字帖、挑撥離間、隨聲附和”等；（2）易讀錯的字，如“卑劣、訂正、逮捕、壹幅、根莖、剔除、弦樂、銳不可當、膝蓋、腦髓、噴香、脊梁”等；（3）生僻的字，如“驀地、永垂不朽、觥籌交錯、瓦楞、顛簸”等。二、字形1.字形有誤的壹組是（）A鄙薄修葺畸形竹篾B闊綽倦怠顴骨遊弋C隔閡滑稽瑣屑忌諱D害臊溝壑懇荒無賴錯選答案：A或C錯選原因：主要是沒有掌握詞的意思，不了解形聲字。“懇荒”的“懇”應寫為“墾”。同學們誤認為“竹篾”的“篾”和“隔閡”的“閡”是錯誤的。正確答案：D2.下列語句中沒有錯別字的壹項是（）A不論學習哪種知識，都應該辯偽去妄，掌握事物的真諦。B模擬體育加試，同學們取得了很好的成績，我們應再接再勵，攀登高峰。C北京奧運既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全齊美。D工匠們就地取材，建造了世界上最早的獨拱石橋——趙州橋。錯選答案：C或B錯選原因：選錯的原因是不知道“再接再勵”的“勵”應寫成“厲”；“兩全齊美”的“齊”應寫成“其”。正確答案：D小結：字形容易判斷錯誤的原因壹是形近字，如“辨識、辨論”，“懇切、開墾”等。二是容易寫別字的詞語，如“再接再厲、兩全其美、急躁、瑣屑”等，這樣的題，壹定要弄懂詞語的意思，由此確定加點字的寫法。三是比較難寫的字，如“溝壑、發髻、顴骨、秀頎”等，這類詞語需要多寫、硬記。三、語素義和詞義1.加點字解釋有誤的壹組是（）A熱忱（情意）閱歷（經歷）爽快（率直）莫名其妙（說出）B遵循（遵守）欣賞（欣賞）敏捷（快）無人問津（渡口）C氣派（風度）呆滯（不流通）瑣屑（卑微）壹鼓作氣（擊鼓）D秀頎（高）嘹亮（響亮）皎潔（白而亮）無精打采（提）錯選答案：B或D錯選原因：不知“瑣屑”中“瑣”的意思是“細小、瑣碎”的意思。不知“無人問津”“無精打采”兩個詞語中加點字的正確意思。正確答案：C2.加點字字義相同的壹項是（）A沈浸沈靜B飛翔飛躍C寬慰寬裕D敏感敏捷錯選答案：B錯選原因：此題做錯的同學較多。大部分同學選B，他們不知“飛翔”中“飛”的意思是“(鳥、蟲等)鼓動翅膀在空中活動”，“飛躍”中“飛”的意思是“像飛似的”。正確答案：D兩個詞語中的“敏”都是“快”的意思。3.加點詞解釋正確的是（）A他壹閑下來，便感覺到無聊。無聊：言談、行動等沒有意義而使人討厭B杜甫的詩深受後人推崇。推崇：崇敬C商店裏琳瑯滿目的商品擺放得錯落有致。錯落有致：交錯紛雜，很有秩序。D民主戰士聞壹多先生面對敵人的槍口大聲疾呼：民主、自由。大聲疾呼：大聲呼喊，提醒人們註意。錯選答案：C或A錯選原因：有些同學選C，主要是他們不知“錯落有致”的意思是“交錯紛雜，很有情趣”；有的同學選A，是因為他們沒有了解“無聊”壹詞在這句話中的意思是“由於清閑而煩悶”。正確答案：D小結：把握詞義的題是同學們容易丟分的題。其中把握詞語的語素義壹題最容易扣分，做此類題，首先了解詞義，再來推測語素義。可以用根據詞語的構成形式來推測語素義。解釋詞語的題，是在考查詞語在此語言環境中的意思，可以根據句義來推斷。四、理解運用1.能使下列語意順暢、連貫的壹組短語是：()實施素質教育有賴於、或者說根本受制於教育工作者的責任。有人說，孩子們的心就像壹塊奇妙的大地，播下①的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習慣的收獲，播下③的種子，就會獲得性格的收獲，播下④的種子，就會獲得命運的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每壹個學生命運的人。A①思想②性格③行為④習慣B①思想②行為③習慣④性格C①行為②習慣③性格④思想D①性格②行為③習慣④思想錯誤選擇：A錯選原因：本題不同於同義詞比較，屬於詞語前後環環相扣的問題，本身有壹定的邏輯關系，不能顛倒，所以選擇A是不對的。正確答案：B2.根據句意依次填寫詞語最恰當的是()（1）傍晚時候，上燈了，壹點點黃暈的光，()出壹片安靜而和平的夜。（2）我們上了輪船，離開棧橋，在壹片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，()妳的視野的，是黃綠錯綜的壹條大氈子。（4）沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被()，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。A烘托寂靜進入摧毀B映襯平靜進入毀壞C烘托平靜撲入摧毀D映襯寂靜撲入毀壞錯誤選擇：A錯選原因：此題考查“根據語言環境選擇詞語”的能力。（1）句中“壹點點黃暈的光”是柔和的，只能作為陪襯，“映襯”的意思是“映照、襯托”，兩個事物之間沒有主次之分；（2）句中“好似綠色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依據“汽車在望不到邊際的高原上奔馳”這壹語境，用“撲入”更加生動形象；（4）句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘對人類危害的嚴重程度。屬於詞義的輕重差別。正確答案：C3.下列句中橫線上，依次填入詞語最恰當的壹項是（）（1）包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風沙的而發生事故。（2）農民兄弟要做好準備，防止害蟲農作物。（3）由於長城外的風沙，榆林城也受到襲擊。（4）這個區域不斷受到風沙的，有些部分逐漸變成荒漠了。A侵襲侵害侵入侵占B侵入侵害侵襲侵占C侵占侵入侵襲侵害D侵害侵占侵入侵襲錯誤選擇：B錯選原因：此題考查的是考生的同義詞的辨析能力。這組詞是比較難區分的，四個詞語的第壹個字都是壹樣的，所以可以采取存同求異的方法。“侵入”是進入內部；“侵害”是侵入而損害；“侵襲”是侵入並襲擊；“侵占”是指非法占有別人的財產。根據語境，應選擇A。正確答案：A4.下列句子中加點的成語使用不正確的壹項是（）A這行雲流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。B壹方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。C這麽好的天氣去旅遊，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。錯誤選擇：B錯選原因：此題考查的是考生對成語的運用能力。由於學生對B項的成語的意思即使用習慣不清楚，故選擇了B，小詞大用了，且使用不當。B項中的“囊空如洗”多形容貧困或壹時缺錢；C項中的“天倫之樂”指家庭之樂；D項中的“惟妙惟肖”指描繪或摹仿得非常像，所以這裏不妥。正確答案：A5.畫線詞語在句中含貶義色彩的是（）A對同誌對人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。B也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻壹般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。C在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。D我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。錯誤選擇：C錯選原因：選擇C“高傲”是因為學生認為這個詞是“驕傲”的意思，實際上這個詞是“自豪”的意思，不帶有貶義色彩。B項中“標致”是姿態、形象美麗的意思，是褒義詞。句中是用來嘲諷清國留學生醜態的，用的是反語的修辭方法，是貶義用法，屬於詞語的感情色彩發生變化。正確答案：B6.句中畫橫線的字解釋都正確的是()（1）他觸目傷懷，自然感情不能自已。（2）於是大家放開喉嚨讀壹陣書，真是人聲鼎沸。A觸（感動）鼎（大）B觸（接觸）鼎（古代的壹種鍋）C觸（接觸）鼎（大）D觸（抵）鼎（正在）錯誤選擇：C錯選原因：此題考查考生對詞在具體語境中的含義的理解。“觸目”的“觸”應是眼睛裏看到，即接觸的意思。而“鼎”則指古代的壹種鍋，這裏使用的是本義，而不是引申義。正確答案：B7.下列用詞造句哪壹項有錯誤？請妳把它選出來。（）A醞釀：這次班會經過大家的醞釀，組織得非常好。B拮據：她的性格十分內向，在陌生人面前常常拮據不安。C慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏旅遊。D精致：文具店裏擺放著幾個精致的筆盒，我很想買壹個。錯誤選擇：C錯選原因：B項“拮據”指缺少錢，境況窘迫，所以跟性格沒有壹絲聯系。學生之所以選擇C是因為他們認為慫恿含有貶義，實際上這個詞的解釋為“鼓動別人去做某事。”正確答案：B8.句中畫橫線的成語使用不恰當的是()A等得不耐煩的父親對兒子說：“看妳媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！”B竹筏在湍急的河流中，就像壹只漂浮於水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。C五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間裏巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。D為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。錯誤選擇：C錯選原因：此題考查的是考生理解成語在具體語境中的含義，所以要從多方面去分析，答案應是A，因為“深居簡出”用在這裏很牽強，不合語境。屬於成語使用不當。選擇C的學生是因為對“煞有介事”壹詞不理解。正確答案：A9.填入下面語段空白處最恰當的壹組詞語是（）那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無名花兒、長滿奶油草的呼倫貝爾草原，以及舉手可以接天的險峻的華山。曾給人多少有趣的遐想，曾激發多少變幻的感情。走近看時，原來是樹身上布滿了的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得的蘇堤更加綠了幾分。A．綠油油綠茸茸綠瑩瑩B．綠沈沈綠瑩瑩綠油油C．綠茸茸綠瑩瑩綠油油D．綠瑩瑩綠油油綠茸茸錯誤選擇：C錯選原因：本題考查考生對詞語的正確理解和運用。“油油”形容濃而潤澤，用它修飾“奶油草”，恰當而逼真；“茸茸”形容柔軟纖細而稠密，用它修飾“青苔”形象而傳神；“瑩瑩”形容光亮而透明，用它修飾“蘇堤”明朗而生動。屬於詞語的搭配習慣不同。正確答案：A小結：以上的習題主要考查考生同義詞的辨析能力。在平時的學習過程中要把握辨析同義詞的壹些方法，註重同義詞積累，註重理解。病句1.大學生徐本禹遠赴貴州山區大石小學支教，經過他的努力，該校學狀況有了提高。錯誤修改：刪掉“經過”正確答案：把“提高”改為“改善”錯誤原因：同學看到了“經過”壹詞，誤認為這句話缺少主語，便去掉介詞，使主語浮出水面，這是由於做題的不良定勢造成的。其實，這句話並不缺少主語，而是屬於主語“該校學狀況”與“提高”不搭配，“提高”壹詞經常與“水平、素養、修養、質量”等搭配。“狀況”壹般與“改善”搭配，和改善搭配的還有生活，條件等。2．對於中小學的圖書館，由於經費太少，許多必要的書不能買。錯誤修改：刪“由於”正確答案：刪“對於”或同時刪“對於、由於”錯誤原因：這句話出現了兩個介詞，有的同學就刪錯了，還是屬於對句子結構把握得不好，“中小學圖書館”應是這句話的大主語，是被陳述的對象。3.當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。錯誤修改：刪“熱情接待”正確答案：刪“當時”錯誤原因：由於句子比較長，學生只是憑借自己的語感和語言的積累進行修改。對於這樣的句子，比較簡潔的方法就是提取句子的主幹，如果學生對於提取主幹有困難，在詞語搭配沒有問題的前提下，還可以采取找句首介詞的方法，常出現的介詞有“通過、經過、為、對、從、在、當”等，如果有這樣的介詞，就要格外小心，很有可能是缺少主語。壹種改法是去掉介詞，壹種方法是添加主語。千萬不要因為句子長，就被蒙蔽了雙眼。4.是否多讀書，也是提高壹個人語文素養的途徑之壹。錯誤修改壹：刪“之壹”錯誤修改二：刪“也”字正確答案：刪“是否”錯誤原因：修改這種病句，其實很簡單，只要記住“AB—AB式”就可以了，如果前邊列舉的是壹種（或兩種）情況，後面相對應的也應該是壹種（或兩種）情況，即肯肯式，否否式，肯否肯否式。5.我們做壹切任何事情都要多動腦子，這樣才能夠避免少捅婁子少出錯。錯誤修改：只刪“壹切”或只刪“任何”正確答案：刪“壹切”或刪“任何”的同時還要刪“避免”或“少”字錯誤原因：這組句子屬於比較特殊的病句，因為，如果沒有第二處錯誤的話，毛病從語感上是讀不出來的。所以對於這樣的句子要牢記“避免”、“防止”、“阻止”這樣特殊的詞，它們相當於否定詞“不”字，如果句中再出現“不”字，就是“不不得正”了，與語句所想表達的意思是正好相反的。6.漠視它，它就化成青煙，消失得銷聲匿跡。錯誤修改：把“漠視”改為“仇視”正確答案：刪“消失得”或把“銷聲匿跡”改為“無影無蹤”或改為“消失了”錯誤原因：這個病句屬於用詞重復的問題，同學不太註意“銷聲匿跡”壹詞的意思，只是認為使用了壹個成語，沒有問題。這在病句當中也是經常出現的，要引起註意，有時是誤用，有時是畫蛇添足。7.不但我信任他，而且信任他的朋友。錯誤修改：不但我信任他，而且朋友信任他正確答案：把“不但”放到“我”的後面或刪掉“不但”或者在“而且”的後面加個人名錯誤原因：同學改正之後的句子屬於表義不明。這是壹個復句，使用了關聯詞語，屬於關聯詞語位置放置不當，如果是第壹種改法，表明這個句子是壹個主體，兩個客體。如果是第二種改法，是兩個主體，壹個客體，表達的意思是不壹樣的。8．（1）展覽館展出了兩千年前新出土的很多文物。錯誤修改：把“展出”改為了“陳列”正確答案：把“兩千年前”與“新出土的”對調（2）在這次家長會上，家長們就如何讓孩子遠離毒品問題廣泛地進行了交談。錯誤修改：刪“在、上”正確答案：把“廣泛地”與“進行了”對調錯誤原因：這組句子都屬於語序不合理，誰修飾限制誰搞錯了，所以當壹個中心詞有多個修飾語時，要仔細辨別誰應該離中心語最近，誰離中心語較遠。如綠色是鉛筆盒自身具有的特征，所以應該是最近的，當有兩個以上的修飾語時，壹般遵循人們正確的語言習慣。9.止咳祛痰片的主要成分是遠誌、桔梗、貝母、氯化銨等配置而成的。錯誤修改：刪“成分”正確答案：刪“配置而成的”或刪“的主要成分”錯誤原因：這組句子都是屬於句式雜糅的毛病，把要表達的相同的兩層意思揉在壹句話裏了，所以要去掉壹個。10.熊熊大火中，壹位遇難者向人們呼救。錯誤修改：把“呼救”改為“求救”正確答案：把“遇難者”改為“被困者”錯誤原因：這句話從語感上是讀不出來的。同學對“遇難者”壹詞沒有仔細地考慮它的意思，“遇難”是已經死了，怎麽還能呼救呢？顯然是不對的，所以需要修改。從以上的十組句子中不難看出，同學們在修改病句方面還是存在著很多問題的，修改病句要把握兩個大的原則，壹個是宏觀的，從句子的結構入手；壹個是微觀的，從語言表達的習慣入手。只要多多練習，註重總結歸納，相信同學們的修改病句的能力壹定會提高的。贊同36|評論這是語文的！