1，暑期下鄉活動總結，有強烈的教師夢。有幸加入青年誌願服務隊這個大隊伍，更感謝哥哥姐姐們的信任和支持。我順利進入支教誌願者隊伍。這次下鄉活動在xx仙鶴小學舉行。學校的大力支持，團隊的強大凝聚力，讓本次活動完美收官。
首先說說我在班主任崗位上的感受。很高興成為302班的班主任，有這麽好的機會鍛煉自己。班主任主要負責上午和下午學生到校時的點名。當他們發現學生不在時，他們會打電話給家長詢問情況，以確保學生的安全。點名後，告訴學生前壹天晚上開會要註意什麽；根據班級情況與學生交流；處理班裏的壹些瑣事。沒課的時候，我經常去班上旁聽。壹方面學習隊友的教學方法，另壹方面也可以多了解學生的上課情況。我總是在課後出現在我的課堂上和學生們交流，同時幫助他們解決遇到的問題，幫助他們度過難關。每天放學後，我經常呆在教室或校園的每個角落，和學生們聊天，盡力走進他們的內心。期間與被同學嫌棄的同學交談，特別是好動的同學，特別是安靜的同學，家庭情況不好的同學，自閉的同學，開導他們積極的改變和發展。最後，最欣慰的是發現這些同學有了壹點改變。他們願意找我分享以後遇到的任何問題或者不開心的事情，這讓我覺得以後當老師是多麽的光榮！當然，在這期間，我也有很多缺點。比如，壹開始說話直接，缺乏考慮，導致學生流淚；也可能是我不夠急躁，脾氣不好等等。多虧了隊友的指導和教導，我才能改正，後面的工作才能順利進行。班主任是壹個很有挑戰性的崗位，可以鍛煉我的耐心、細心、愛心和責任感，以及應對突發事件和與學生、家長溝通的能力。雖然我不是最優秀的，但不可否認的是，經過這幾天的學習，我在這些方面的能力有了很大的提高。
其次，說說我作為壹名學科老師的感受。我教三、四、五、六年級的語文和數學，每個班兩個班。課程不多，但也受益匪淺。剛開始我覺得40分鐘壹節課很難，後來發現只要真正把註意力放在課堂上，隨著學生的反應和積極性靈活改變內容，時間是不夠的。還有就是每節課的氛圍不壹樣，教學方式需要靈活改變。為了上好課，也為了學生能聽好，我經常在沒課的時候上課，了解上課情況，根據各年級不同的接受程度對教案進行適當的修改。當我看到或聽到學生對我的班級有好感時，我真的很開心！熬夜備課、想計劃的疲憊變得微不足道了！在路上學習方法，揚長避短，努力做得更好。
最後說說我對這個團隊的感受。經過這幾天的接觸和生活，我們從陌生走向熟悉，從熟悉走向相互憐惜。這幾天發生了很多事情，遇到突發情況時團隊的凝聚力我永遠不會忘記！大家互相幫助，齊心協力克服困難。在此期間，組長和各小組負責人的主導作用不可或缺。我們壹起吃飯，壹起排隊洗澡，壹起幫門衛和食堂阿姨，壹起開會商量事情，壹起關心學生，壹起工作，壹起上課，壹起創造美好的回憶！
非常感謝命運，感謝這個選擇，感謝這九天的三農活動！以後我會揚長避短，奮發向上，不服我的初衷！
暑假下鄉活動總結2當我得知暑假有下鄉活動的時候，因為我是農村來的，就跟回家壹樣！於是我毫不猶豫的報了名。雖然農村的實際活動和我想象的有點不壹樣，但這也是壹個積累經驗的時間，我會做好的。
因為考試的時候練習各種活動的時間有限，時間比較倉促，但是老師給我們安排了壹個姐姐和壹個哥哥，因為他們去年做過這些活動，有經驗。
7月11日天氣不太好，壹直下雨，給我們出行帶來不便。但是，我們並沒有停止熱情，冒著風雨，我們來到了三下鄉的第壹站——桃園敬老院。我的兄弟姐妹只是告訴我們他們以前做了什麽，但我們做了實際工作。剛到那裏的時候，我們不知道該怎麽辦，就壹個個站在那裏。看到老人們在掃地，他們抓起手中的掃帚，開始熱情地做起來。在幫老人們做完瑣碎的事情後，我們開始了我們活動的主題。所謂萬事開頭難。因為血壓培訓時間不長，老人們也很難多測，雖然不專業，但是老人們都很熱情的配合我們，但是還是相信我們的。其他成員壹邊給老人量血壓，壹邊給老人講解運動健康知識和按摩。最後連院長都來找我給他量量，主要是和老人們聊聊天，了解壹下他們的生活狀況和想法，問問院長他們反映的問題。後來要表演的節目不多，看到老人們還意猶未盡，就暗暗恨自己準備的節目太少。
7月12日沒有昨天那麽刮風下雨，活動地點在學校附近。除了昨天活動的總結，今天的活動都是耳熟能詳的。給老人們量血壓，講解運動保健和按摩知識，壹個個表現得像個老兵。和老人們聊天的時候，他們都很熱情的給我們講他們的情況，時不時的問壹下我們的家庭情況。從這些語氣中，我聽到了壹絲嫉妒。我來過兩次燎原，聽年紀最大的爺爺說:“* * *產黨好！”是啊！祖父是哪壹年來的？她目睹了歷史的變遷。她壹生無兒無女，黨也給了她壹個家，二十多個老人在那裏陪著他。
7月15日，由於暴雨，我們的活動不得不推遲到今天。我們非常興奮，因為結束社區活動後，我們就可以回家了。今天也下了幾天雨，感覺舒服多了。我們聯系了社區，說可以去那裏。因為之前的經歷，我們才有了今天的保障。相比養老院，社區人員分散，不易集中。我們是在居委會的安排下。分散的老人被我們請到了活動現場，老人也很配合。畢竟他們是社區裏的老人，生活在城市裏，甚至知道的和我們壹樣多。有些老人就是不相信我們。畢竟我們不是專業人士，他們保持懷疑很正常。相對來說，養老院的老人比較單純。相比較而言，這些老人沒什麽知識。許多老人作為大學生積極參加了我們的暑期活動。這讓我們感到欣慰。臨近中午，行人逐漸減少。我們也收拾東西去下壹個小區。
由於連續幾天的暴雨，菱湖社區的水雖然退去了，但是還有很多內部的事情要處理，我們也幫不上忙，我們的社區活動只好取消了。
我們活動的重要對象是老年人。尊老是中華民族的傳統美德，是老祖宗傳下來的寶貴精神財富。重德敬老是我國文化傳統的精髓，也是中華民族強大凝聚力和親和力的具體體現。經過幾周的精心策劃和準備，我們懷著壹顆尊敬老人的心，向養老院和社區的爺爺奶奶表示慰問。
我們深知尊敬老人的重要性。自古以來，我國的老年人就受到尊敬。其次，老年人對社會有貢獻:“前人栽樹，後人乘涼。”上壹代人壹直在努力工作，今天過著穩定繁榮的生活。他們盡了最大努力貢獻他們的智慧，這樣我們就可以享受到甜美的果實。而且老人有經驗，有智慧:俗話說“不聽老人話，吃虧在眼前。”老年人經驗豐富，對生活有更深刻的見解。他們能給我們極好的指導和指引。它們就像壹本值得珍惜的“活字典”。
通過這次活動讓我知道，老人的今天就是我們的明天。人們經常把老年比作日落和日落。我覺得老不只是指老，也不是指老了什麽都不做。老年意味著閱歷和智慧，更重要的是意味著人的世故和世態炎涼。給我們指明生活道路的，永遠是老人；教我們經驗的永遠是老人。我們相信:只要老馬有誌氣，夕陽總會無限紅！
暑期下鄉活動總結3 .調研結果
我們下鄉調研的目的是考察民族地區公共服務的建設情況。在為期五天的調查中，我們獲得了許多關於和政地區公共服務的信息。
1，教育成就顯著但問題多多。通過五天的農村調查和對村莊的訪問，我們知道這個地區的教育目前正在蓬勃發展。自從國家降低了義務教育階段的學費以來，這個地區的教育狀況得到了明顯的改善，大多數適齡兒童都能入學並完成義務教育。與此同時，學校的校舍等硬件設施得到了很大的改善，這些成績也得到了家長的廣泛贊譽。然而，這方面的教育問題也不容忽視。
首先，教學資源分布不均衡。通過調查，我們發現城市的教學條件明顯好於農村。無論是校舍等硬件設備，還是教師等軟件資源，農村學校和城市學校都存在巨大差異。
其次，輟學現象更為嚴重，棄學經商打工現象屢有發生且屢禁不止，使得很多孩子失去了繼續學業、接受更深層次教育的機會；
第三，存在性別歧視。我們通過調查發現，由於這個地區很大壹部分是回族，大男子主義觀念嚴重，這些家長的觀念延伸到了教育領域，導致很多女孩在完成義務教育後沒有機會繼續學業，只好含淚離開學校，結束學習生涯，嚴重制約了女孩的發展。
2.醫療衛生條件明顯改善，但仍需努力。通過調查和訪問，我們發現這個地區的醫療保健有了很大的改善。首先，和全國其他地方壹樣，新型農村合作醫療和醫療保險已經覆蓋了絕大多數人；其次，這個地區已經形成了以村衛生室、鄉鎮衛生院和縣醫院相結合的綜合醫療衛生體系。對於日常的小病，村民生病時在家門口就能買到需要的藥，非常方便。但通過村民反映，醫療體系還存在很多問題:壹是村衛生院醫生不具備開藥能力，但能做的是按處方服藥等最基本的工作；其次，醫務人員的服務態度有待改善。很多人反映現在衛生院或者醫院的醫務人員態度差，強烈要求改變服務態度。第三，醫藥費貴。雖然我國實行了新型農村合作醫療和醫療保險，但無論是農村還是城市，絕大多數人都覺得醫療費用太貴，以至於有很大壹部分人生病時不願意或無力住院。醫療衛生問題是關系到民生的重大問題，必須引起有關部門的高度重視。
3.這個地區的娛樂活動發展很快。首先，該區實現了縣文化館、鄉鎮綜合文化站、村文化活動室的三級模式，使村居民的文化生活更加豐富多彩，也為村居民提供了壹個很好的學習和提升自己的機會。但同時我們也發現，雖然有活動場所，但村民參與的積極性還有待提高。當然，這也受到壹些客觀因素的制約。首先，很多中老年村民文化水平較低，即使有參與意願，也受限於自身文化水平，無法參與。其次，農活太忙，想參加，但時間不允許。如何讓人民群眾真正參與到這些娛樂活動中來，豐富人民群眾的精神生活，還需要長期的討論和落實。
4.交通條件得到了很大的改善，現在該地區徹底改變了“雨中待在室內”的尷尬。目前，農村公路和村道都已經或正在進行水泥灌漿。隨著道路條件的改善，人們的出行越來越方便，也有利於促進當地旅遊業和農業特色產業的快速發展。
第二，體驗
1，這次下鄉也讓我的個人能力得到了很好的鍛煉。我們到農村去，要和不同民族、不同年齡、不同身份的人交流，尤其是和壹些年長的回族農民。他們有的不會說也不會說話，有的甚至聽不懂普通話。由於語言不通，給我們的研究工作帶來了很大的問題，但我們沒有再退縮。面對這些問題，我們已經盡力壹壹解決。可以說，在短短的五天時間裏，我的溝通能力有了明顯的提高，這對我以後的工作有很大的幫助。
2.我深深理解團隊合作的重要性。在這次下鄉調研的過程中，自始至終，我們分工明確，責任分明，也不乏相互配合與協作。可以說，沒有團隊合作，我們誰也完成不了這次調查。
暑期下鄉活動總結。為期三天的安徽中醫藥大學“下鄉”暑期實踐活動圓滿結束。時間短暫而深刻。很榮幸有機會作為“三農”實踐隊的壹員，代表安徽中醫藥大學藥學院，也代表安徽中醫藥大學，前往安徽宣城涇縣，完成我們的“送藥給醫生”、宣紙文化研究、中醫藥發展傳播相關工作等誌願活動。正是通過“下鄉”活動前期的準備，三天“下鄉”活動期間的忙碌，以及“下鄉”活動結束後的總結，讓我對這次旅行的目的和意義有了更清晰的認識，也有了繼續服務誌願者工作的明確決心。
7月16日上午，我們壹行人帶著物資到達“下鄉”活動中心——宣傳涇縣。下午，我們邁出了活動計劃的第壹步，來到了涇縣中醫院。醫院領導帶我們參觀了中藥房、制劑室等科室，並為我們詳細介紹了三伏天高效中醫療法——冬病夏治。在涇縣中醫院，我們遇到了幾位安徽中醫藥大學的校友。作為我們組的兄弟姐妹，他們給了我們無盡的鼓勵和對母校的祝福，讓我們感到親切和光榮。接著，我們來到涇縣宣紙街，向路人、店主和其他當地居民發放了關於“宣紙文化與傳播”和“牡丹草在江南的種植、應用和分布現狀”的調查問卷。通過他們的反饋，我們得到了第壹手的調查數據，作為形成後期調查報告的基礎。
第二天的日程很緊。上午參觀了石斛種植基地，舉行了揭牌儀式，並來到鄉衛生院開展“送藥給醫生”誌願活動，向當地居民免費發放常用藥品，提供義診服務，進行常見病防治咨詢。下午參觀宣紙文化園，了解宣紙的制作、加工、制作過程，了解其作為世界非物質文化遺產的歷史意義和發展前景。在壹個繁忙的工作日，我早早起床，來到了健康中心。“三農”的隊員和中醫院的醫護人員壹直忙著搭建展板和攤位，並在分發藥品前對藥品進行重新包裝，以便在人流高峰時段順利開展“送藥給醫生”活動。我們向住院醫師講解疾病防治的流程和醫用藥物的使用，也是鞏固專業知識的好機會。作為中醫的壹員，我們很榮幸能在力所能及的範圍內為更多的人提供幫助。
最後壹天的奔波，我們冒雨前行，來到涇縣汀溪，在這裏與第四次全國中藥資源調查隊省支隊會師，和他們壹起進山尋找稀有未被發現的中藥資源。當地的中藥種植專家和安的中醫名師帶領調查組進行了實地考察。他們壹路采集標本、拍照、攝像，給我們介紹中藥資源相關的知識。上午資源調查結束時，專家向我們介紹了調查隊壹路走來的寶貴經驗，讓我們“下鄉”的隊員頗感好奇。中藥資源是極其寶貴的資源。雖然我們只跟了普查隊壹天，但我們還是知道了普查的目的和意義。我們希望通過我們的努力，能夠發現更多新的中藥，並呼籲公眾合理使用和真正保護日益減少的中藥資源。我們希望為子孫後代留下更多可利用的資源，使中醫藥文化能夠繼續發揚光大。
“下鄉”暑期實踐給我帶來的最大感受就是感動。在誌願活動中為居民提供服務，解決他們的困惑後，我感到滿意和快樂；在與領隊、老師、同學的交流、準備、總結過程中，團結協作的力量讓我收獲了集體榮譽感和朋友間無與倫比的友誼。每天忙但不累，每天任務繁重，卻總是帶著歡聲笑語出發回家。我們沒有忘記代表藥學院和安徽中醫藥大學舉辦“三下鄉”活動。我們來到宣城涇縣，順利完成了所有計劃中的事務。我們在活動的過程中真正體會到了實踐的目的和意義，希望能有更多的機會參與這樣的社會實踐活動，在做誌願者和與人相處的過程中更好的成長。
暑期下鄉活動總結5這個夏天，酷暑難止，烈日依舊。然而，這個夏天，我們的使命不同，感受也不同。在學院領導的關懷和學院團委的領導下，我們在暑假肩負著“踐行榮辱觀，服務新農村”的重要使命。在重慶忠縣江畔的壹顆美麗明珠——石寶鎮，我們開展了為期半個月的義務暑假“下鄉”活動，已經圓滿結束。
本次“下鄉”活動主要由“新聞報道組”、“教學組”、“娛樂組”組成，更有利於活動的順利有效開展。我是教學團隊的壹員，實習基地在石堡鎮中心小學。作為玩家之壹，我也是挺自豪的。教師是陽光下最神聖的職業，我有幸親身體驗了當老師的滋味。
雖然這是壹次實踐活動，我們當老師才十幾天，但深知擔子不輕。把每壹節課都做好，讓這些調皮的學生對我們的課感興趣，並不容易。除此之外，對於我們自己或者學生來說，壹切都得靠自己去探索和研究。這些學生雖然年紀小，但是管理好他們還是要下壹番功夫的。我盡力表現得嚴肅，以便給他們留下壹個“嚴格”的形象，但這並不太奏效。他們還是那麽調皮，甚至還會打架，但是經過不斷的溝通交流，我和他們已經成為了朋友，他們也會積極配合我的工作，這讓我覺得很開心，這也是我短期教學過程的成功點。
隨著時間的推移，我和同學之間的感情越來越濃。走在路上，不時聽到“好老師”。此時，我感受到了老師的高貴與驕傲。我覺得這次“下鄉”活動會讓我改變很多。我會重新審視自己，在以後的學習生活中設定新的目標，壹定要有壹種苦盡甘來的精神，什麽也不說。
時間緊迫。當我們收拾好行李，離開讓我們留戀的石堡鎮時，我們被另壹種景象所感動。我看到在政府大院等候已久的學生們在晨光中準備送走我們的小老師，壹雙淚眼已經模糊了視線。我會永遠記得這壹刻，我會默默祝福我的學生！
今年暑假的“下鄉”社會實踐，以壹場文藝晚會圓滿落幕。通過這次活動，我認識到壹個合格的大學生必須有實踐能力。基層需要大學生，大學生也需要去基層。基層鍛煉可以不斷增強我們的實踐能力，從而成為壹名合格的大學生。