1、 音字是指因意義不同而有兩個以上的讀音的字，認讀時要根據詞語的意思來確定讀音。要記住學過的多音字的幾種讀音，並會根據不同讀音組詞。
2、 同音字是指讀音相同而字形不同的字。對學過的同音字，要能辨析它們的意義及使用範圍。
3、 形近字是指字形相同的字，主要有四種類型：
（1） 筆畫長短不同。（2）筆畫多少不同。（3）部首偏旁不同。（4）個別部件不同。
對形近字要通過比較，記住它們各自特點。
4、形聲字是指由表示漢字讀音（叫做聲旁）和字意（叫做意旁）兩部分組成的漢字，根據形旁和聲旁的位置，形聲字可分為：形左聲右、形右聲左、形上聲下、形下聲上、形內聲外、形外聲內6種類型。
不寫錯別字
錯字就是筆畫、偏旁或部首有錯誤，不成漢字了；別字指誤用形體相近、字音相同或相近的字代替另壹個字。防止寫錯別字要註意：(1)區別形近字、記住筆畫，不要多寫或少筆；（2）根據詞語的意思辨別同音字。
查字典
1、音序查字法的步驟是：
（1）讀準字音，確定它的音節，從音節的第壹個字母確定音序；
（2）在《漢字拼音音節索引》中先找到音序，再找出所查漢字的音節；
（3）根據音節後的頁碼，按四聲順序找出要查的字。
2、部首查字法的步驟是：
（1）確定部首，數清部首的筆畫。要註意部首在漢字中的位置分散在上下或左右，或以起筆作部首等；
（2）按部首筆畫在《部首目錄》中找出這個部首的頁碼；
（3）按照目錄指示的頁碼在《檢字表》中找到要查的部首，數清所要查的字除去部首後的筆畫數，按筆畫排列順序從這個部首裏找漢字；
（4）在正文中查檢。
3、數筆畫查字法的步驟是：（1）數出所查漢字的筆畫數；（2）在《難檢字筆畫索引》中查要查字的頁碼，這種方法的關鍵在於準確地掌握筆畫和筆順；（3）按頁碼在正文中找漢字。
第二章典型習題
1、把“日”字加壹筆變成另壹個字，看能變成多少個不同的。全寫出來。
2、給下列漢字加偏旁部首再組成詞（三個以上）。
例：衣——衷（衷心）裝（服裝）袋（口袋）
（1） 兌——
（2） 舟——
（3） 缶——
（4） 麻——
（5） 舌——
3、 在下列字上加壹筆，變成另壹個字並組成詞。
競—（ ）______去—（ ）_______早—（ ）_______折—（ ）_______
從—（ ）_______史—（ ）_______中—（ ）_______火—( )_______
4、 把下列字減壹筆，變成另壹個字並組成詞。
鳴—（ ）_______鈞—（ ）________匆—( )_______待— ( ）_______
盲—（ ）______候—（ ）_______師—（ ）_______巴—（ ）_______
5、 改壹筆，變成另壹個字並組成詞。
天—（ ）_____竿—（ ）_______舊—（ ）_______古—（ ）_______
外—（ ）______申—（ ）______風—（ ）_______刀—（ ）______
6、看拼音，寫漢字。
zi
（ ）潤 （ ）詢 （ ）勢
shu
( )假 （ ）名 （ ）實
xian
（ ）疑 （ ）接 （ ）菜
yan
( )麗 （ ）倦（ ）語
7、根據文意，用“歡”組成恰當的詞語填在括號裏。
兒時，在故鄉那條小河裏和小夥伴們戲水時的（ ）聲和抓魚時的 （ ）聲，常常鉆入我的心裏，讓我壹直享受著當時的（ ）。直到現在我仍然希望能永遠和當兒時的夥伴（ ）在那條小河邊。
8、根據文意，用“嚴”組成恰當的詞語填在括號裏。
李老師對我們要求很（ ），但教育我們又很註意方法。即使我們犯了 （ ）的錯誤，他也不是（ ）地訓斥（ ）地（ ）批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養成了（ ）紀律的好習慣。