1、 音字是指因意義不同而有兩個以上的讀音的字,認讀時要根據詞語的意思來確定讀音。要記住學過的多音字的幾種讀音,並會根據不同讀音組詞。
2、 同音字是指讀音相同而字形不同的字。對學過的同音字,要能辨析它們的意義及使用範圍。
3、 形近字是指字形相同的字,主要有四種類型:
(1) 筆畫長短不同。(2)筆畫多少不同。(3)部首偏旁不同。(4)個別部件不同。
對形近字要通過比較,記住它們各自特點。
4、形聲字是指由表示漢字讀音(叫做聲旁)和字意(叫做意旁)兩部分組成的漢字,根據形旁和聲旁的位置,形聲字可分為:形左聲右、形右聲左、形上聲下、形下聲上、形內聲外、形外聲內6種類型。
不寫錯別字
錯字就是筆畫、偏旁或部首有錯誤,不成漢字了;別字指誤用形體相近、字音相同或相近的字代替另壹個字。防止寫錯別字要註意:(1)區別形近字、記住筆畫,不要多寫或少筆;(2)根據詞語的意思辨別同音字。
查字典
1、音序查字法的步驟是:
(1)讀準字音,確定它的音節,從音節的第壹個字母確定音序;
(2)在《漢字拼音音節索引》中先找到音序,再找出所查漢字的音節;
(3)根據音節後的頁碼,按四聲順序找出要查的字。
2、部首查字法的步驟是:
(1)確定部首,數清部首的筆畫。要註意部首在漢字中的位置分散在上下或左右,或以起筆作部首等;
(2)按部首筆畫在《部首目錄》中找出這個部首的頁碼;
(3)按照目錄指示的頁碼在《檢字表》中找到要查的部首,數清所要查的字除去部首後的筆畫數,按筆畫排列順序從這個部首裏找漢字;
(4)在正文中查檢。
3、數筆畫查字法的步驟是:(1)數出所查漢字的筆畫數;(2)在《難檢字筆畫索引》中查要查字的頁碼,這種方法的關鍵在於準確地掌握筆畫和筆順;(3)按頁碼在正文中找漢字。
第二章典型習題
1、把“日”字加壹筆變成另壹個字,看能變成多少個不同的。全寫出來。
2、給下列漢字加偏旁部首再組成詞(三個以上)。
例:衣——衷(衷心)裝(服裝)袋(口袋)
(1) 兌——
(2) 舟——
(3) 缶——
(4) 麻——
(5) 舌——
3、 在下列字上加壹筆,變成另壹個字並組成詞。
競—( )______去—( )_______早—( )_______折—( )_______
從—( )_______史—( )_______中—( )_______火—( )_______
4、 把下列字減壹筆,變成另壹個字並組成詞。
鳴—( )_______鈞—( )________匆—( )_______待— ( )_______
盲—( )______候—( )_______師—( )_______巴—( )_______
5、 改壹筆,變成另壹個字並組成詞。
天—( )_____竿—( )_______舊—( )_______古—( )_______
外—( )______申—( )______風—( )_______刀—( )______
6、看拼音,寫漢字。
zi
( )潤 ( )詢 ( )勢
shu
( )假 ( )名 ( )實
xian
( )疑 ( )接 ( )菜
yan
( )麗 ( )倦( )語
7、根據文意,用“歡”組成恰當的詞語填在括號裏。
兒時,在故鄉那條小河裏和小夥伴們戲水時的( )聲和抓魚時的 ( )聲,常常鉆入我的心裏,讓我壹直享受著當時的( )。直到現在我仍然希望能永遠和當兒時的夥伴( )在那條小河邊。
8、根據文意,用“嚴”組成恰當的詞語填在括號裏。
李老師對我們要求很( ),但教育我們又很註意方法。即使我們犯了 ( )的錯誤,他也不是( )地訓斥( )地( )批評,而是耐心地幫助,使我們很快地改正了錯誤,養成了( )紀律的好習慣。