寫《我的老師》的小練筆，三到四百字，用典型事例突出老師特點，要原創

　望著窗外那些曾經如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉，恢復了無窮碧；那些曾經黯然失色的花朵恢復了萬紫千紅；壹年以壹年的避冬大雁故地重遊……我嘆息道：“時間過得真快啊！”　　轉眼間，我也即將小學畢業，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。　　在眾多老師中，班主任楊老師給我留下最深的印象。別看老師相貌平平，教育起學生來可有辦法啦！老師那雙銳利的眼壹瞪，做錯事的學生立即慌了神，再用那張能說會道的三寸不爛之舌壹說，叫妳不得不寫個服字。　　還記得四年級那年的春天，教育局辦了個征文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學參加比賽。剛開始，我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天後，我興致勃勃地拿著文章給老師批閱，沒想到嚴厲的楊老師挑出了壹大堆病句、錯別字。我只好接著修改。　　可是壹次、兩次、三次……我寫得不耐煩了，改文章也不那麽用心了，總想著放棄。細心的楊老師好象看穿了我的心事，等到同學們走完後把我叫進了辦公室。“最近是不是想放棄了？”老師關切地問，我點了點頭，心想：老師壹定會用能說會道的嘴把我“教育”壹頓的。“知道老師的座右銘嗎？”壹個問題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光。“努力不壹定成功，放棄壹定失敗。”我領略了老師沒有明說的道理，擡起了頭。這時我發現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵……　　經過努力，我的作文終於得獎了。每當想起這事，我的心中總會有無盡的感激。讓我衷心地說壹句“楊老師，謝謝您！”