學習語文最重要的內容是讀書。要學精語文課，光讀好課堂上放的課本是絕對不夠的，學員有時間有時間精力可以學習培訓自身常用版本外的課堂教學版本。每壹個地區每壹個院校常用的版本全是有壹定的進出的，可是高考考試就考壹份試卷，每壹個院校都是有考試能夠順利通過很傑出的學員，因此多掌握別的院校學過的版本對學員也是很有幫助的。此外，還壹定要很多地閱讀文章課外書，從書裏獲得充足的精神實質養分。努力讀書，務必保證珍惜青春，趕緊每壹分每壹秒。歐陽修擅於利用“三上”的時長讀書，即“立刻、枕邊、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、立刻、被底”的零星時長讀書背誦。古代人努力讀書的思想非常值得各位學習培訓。
二、勤做讀書手記讀書務必學好圈點勾勒，學好做讀書手記，培養沒動墨筆不讀書的習慣性。寫讀書手記有利於塑造勤於思索的習慣性，提升思想的邏輯性和思辨性，有利於加強對讀本的了解、記憶力。做讀書手記有下列幾個方式 ：1、摘錄、摘抄；2、制作卡片；3、提要鉤玄；4、寫讀後感。
三、勤查字典材料讀書要培養勤查字典材料等專業書籍的習慣性。專用工具書的種類許多，除開詞典、辭典外，還包含參考文獻、數據庫索引等供考查應用的書籍。最經常使用的專業書籍為詞典、字典、詞典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。專業書籍不但可以在遇到常見問題時查看，並且還可以作壹般書本壹頁壹頁地讀下來，壹樣是有很大的盈利的。
四、勤於誦讀背誦誦讀背誦是國內傳統式的語文學習的主要方式 ，是累積語言表達、塑造英語語感的有效途徑。誦讀要保證咬字清楚，音感氣足，節奏感間斷有效，要有聲情並茂的韻律美，精確地反映出創作者的感情。誦讀角色的會話，要務求模擬角色的情緒、語氣，使故事情節硬生生地站起在聞者眼前。朗讀詩歌要嘹亮動聽，語勢層巒疊翠，節奏感抑揚回環，具備歌曲美。根據瑯瑯地誦讀，文章內容的具體內容、感情、語句的唯美、漢視頻語音的韻律，也都能感受出來。背誦要下苦功。可以分層次背誦；可以化整為零地背誦；可以抓住關鍵點背誦，隨後連貫性地背誦。背出之後還需要常常備考應用，那樣就可以保證終身沒忘記。
五、勤於學會思考思索是把握基礎知識的重要環節。培養勤於思考的習慣性，最先要擅於提問問題。思索是以問題逐漸的。因而，造成思索的較好方式是多問好多個為什麽。次之要擅於剖析綜合性。剖析便是深層次到文章內容的內部結構溶解分析，將各部份的個別特征區別起來；並進行較為和辨別，進而對培訓的主要內容有深透的熟悉和了解。對所閱讀書籍要轉化成許多壹部分，隨後逐壹分析。綜合性則是在剖析的基本上把各壹部分聯絡下去進行了解進而掌握總體。第三，塑造學會思考習慣性要擺脫不好的慣性思維，避免觀念的僵硬。所說慣性思維便是壹種確定的思維方式。好的慣性思維可以使學習培訓和解決困難變的非常容易、快速；欠佳的思維模式則會拘束人的觀念，無法有壹定的發覺和造就。要敢於從原有的構思中蹦出來，轉換視角去思索，通常會出現新的觀念。
六、勤於請教討論要學精語文課，就務必培養求教於人的習慣性，學而不厭，敏而好學，但凡不明白的，有疑問的、掌握禁止的，都理應敢於向他人求教，問教師，問同學們，問父母，問壹切很有可能掌握狀況的人。如果是確實不敢問周邊的人，就得費盡心思壹切可以利用的網絡資源，解清心裏的困惑。如根據網絡的提出問題、遠程教育學習網址的在線提問、社區論壇發帖子這些。學習培訓必須謙遜，還必須有追根究底的精神實質，不可以急於求成，因而在學習過程中，還需要擅於討論、科學研究，乃至是強烈的爭論。
七、勤於寫日記日記便是把自己壹天的所說所失、所聞所見、所想所感有挑選、有關鍵地記下來。日記對累積創作原材料、存儲專業知識的功能也是顯然的。日記不僅方式十分靈便，可大可小，可敘可議，可描繪，可抒發感情，可表明，並且具體內容也十分普遍，可以開闊天空，無所不談。日記是寫給看的，自身想幹什麽就寫什麽，無須開展太多的生產加工。最開始很有可能寫的非常簡單，語言表達也不壹定順暢，堅持不懈寫下去便會慢慢提升。寫日記主要是為了更好地寫作，訓練對客觀現實的感染力和對自身情感的表述能力。因而，只需有益於寫作都能夠寫。寫日記要特別註意把觀查能力的鍛煉和體會能力、思索能力的練習結合在壹起。日記通常記的是身旁的瑣碎，但要特別註意從這種瑣碎中表示出自已的觀念體會，體現出自已的見解、觀點。很多好的日記便是把壹些不引人註目的瑣事、瑣碎寫的實際、栩栩如生，並能從這當中揭露出壹定的大道理而被別人贊許的。寫日記壹定要堅持不懈寫真集事，說實話，抒真心，真真正正的做到“我手寫我心”。
八、勤於課前預習課前預習壹篇課文，先要淺讀壹遍，掌握課文內容大意，並加重對課文內容的了解，熟悉課文內容的總體構造和層級，最好是可以帶上問題去閱讀文章，那樣會加重實際效果。