壹.條款的結構
英語書面語的結構有嚴格的標準，即開頭、主題和結尾。壹開始就要提出自己的說法。正文可以分成三到五段，用分論點來支持自己的觀點，最後總結和重述自己的觀點，呼應最初的觀點。如果是小作文(300-400字)，比如托福、雅思，壹般在主段寫三段比較合適。寫多了就沒那麽多理由了。如果寫得太少，顯得沒有說服力。所以這種結構通常被稱為五段格式，是英語寫作中最常用的結構。有幾個常見的問題:
1.開頭很長，周而復始，不知所雲，放了壹堆華麗的沒有實質性內容的句子，然後突然跳到自己的觀點。
2.開頭和主要段落的第壹段混淆了。有的同學會直接寫？我同意。。。意見因為。。。。。？用壹句話給出壹個看法，然後直接開始寫第壹個理由。這樣的文章結構不清晰，在審稿人眼裏馬上就被貼上不清晰的標簽。再犯兩個語法錯誤，就翻不了身了。
3.正文不分段，把所有原因混在壹起，讓讀者自己整理。英語不同於漢語。英語是作者負責，漢語是讀者負責。換句話說，要寫英語，作者需要確保讀者能夠理解他們所寫的內容。如果讀者不理解，那是妳的責任。在中文裏，正好相反。我想怎麽寫就怎麽寫，看不看是妳讀者的問題。
4.主段每壹段都沒有主題句，也沒有明顯的主題意義。經常看到有人講壹堆例子，但我不明白他想讓這些例子說明什麽。其實只要在每段前加壹個短句，告訴別人妳在說什麽，就會讓文章變得清晰。
5.主段有主題句，但沒有對主題句做進壹步解釋，直接舉例，會讓文章很突兀。
6.文章有開頭，但作者開頭不發表意見，結尾發表意見。關於這種寫法也有爭議，說英語的人也在爭論是不是世界上所有的人都應該按照英語的風格來寫。總的結論是，這取決於妳的讀者。如果妳的讀者是以英語為母語的人，妳最好按照他們的習慣來寫。不要追求什麽玄機，壹定要等到最後才給出自己的看法。對於托福雅思作文，還是規規矩矩的好。對於其他的文章，老師要求我不要壹開始就提出壹個觀點，而是在寫某篇論文的時候在最後提出壹個觀點。
二。語法問題
考試和實際溝通要求還是有很大差距的。在交流過程中，出現語法錯誤是正常的，如果不影響理解，聽者也不會太在意。但是考試不壹樣。它需要相對的準確性。然而，語法問題並不都很嚴重。在考官看來，那些影響意思表達的錯誤才是最重要的，所以寫作時要盡量避免這些錯誤。比如時態的使用，壹個過去的故事，如果用壹般現在時，讀者會很困惑，不知道時間之間的順序或者關系。還有代詞指代也很容易影響理解。看我們同學寫的作文，往往是壹個代詞like it，that，他們出現在某個地方，但是代詞前面有很多名詞，我反復看也看不懂這些代詞是什麽意思。其實這也是文化差異造成的。為了避免名詞重復，漢語中廣泛使用代詞。要讓讀者明白代詞指的是哪些，這就是我們常說的讀者負責。而英語則是作者負責的文體，作者有責任為讀者解釋清楚每壹個地方。不僅中國學生，日本、韓國、越南甚至阿拉伯學生都有這個問題。除了這些大的語法問題，很多讀者都不太在意冠詞，不影響意思的介詞，第三人稱單數有沒有加s，很多教授都承認英語中有些結構很不規則，外國人用錯了也是很可以理解的。
三。詞語的使用
經常聽老師說，寫和說要用專門的詞。其實這話沒錯，但是很多同學誤解了這句話的意思，認為用詞特別長的詞，特別生僻的詞。所以我們經常會在學生作文中看到壹些很可笑的英文舊詞，或者只有在很學術的文章中才會用到的詞。有的同學直接從字典裏找壹個單詞的同義詞，然後從那些沒怎麽聽說過的同義詞裏選壹個寫在作文裏，還覺得特別牛逼。有壹個同學用abophate寫他討厭英語。雖然是同義詞，但是abhor只表示害怕和討厭。國內有個同學，總抱怨每次交作文二稿，作文中心的老師都把作文裏的大詞全改了。他用了很多大詞和難詞，但沒有壹個用對。老師問他是否知道所有這些單詞，但他說不知道，它們都是從字典裏選出來的。選詞得當，有意識地使自己的詞多樣化是好的，但要註意詞的具體用法，也就是說，當妳發現這個詞的時候，妳要再查壹下這個詞的例句，看看它是否可以用在妳作文中類似的情況。有時候查字典可以看到，有些詞標識正式，證明是很正式的詞，有些詞表示過時，很少使用等等。壹個同學說英語時總是用壹些GRE單詞。他每次和人說話，大家都覺得他說的很可笑，但是他壹點都不覺得他的英語好。相反，有的同學用的是普通的詞，但是表達的意思更準確，所以大家覺得更地道。那麽，如何解決經常重復單詞或使用簡單單詞的問題呢？那就需要妳花壹點時間去總結壹些同義詞，學習這些詞的用法，這樣在理解了用法之後用起來就不會很別扭了。例如，如果妳想表達妳對某事的喜愛，妳應該總結為:喜歡，感興趣，熱衷於，流行於，某事對我很有吸引力，等等。練習寫字的時候，刻意多用壹些字，以後寫字的時候自然會想到這些字。所以，總之，用詞要特別，要準確。
第四，拓展思路
常見的作文就是有壹個觀點，然後有壹個支持這個觀點的理由。來來回回，寫著寫著，寫壹篇長文，其實就是壹個道理的重復，這樣雖然妳字數很多，但是對於讀者來說，和寫壹個主段沒什麽區別。其實寫作思路的問題不是短時間能解決的。泛讀可以開闊視野，打開寫作思路。所以這個問題要求大家多看英文報紙，比如21世紀報，很好，不難，有趣。如果妳讀不了那麽廣，可以看壹本專門為考試寫的思路拓展書。當然，要求大家短時間內補充這麽多知識有點不現實，那麽大家就可以學會從幾個共同的角度去分析不同的問題。其實可以嘗試從經濟、環保、時間消耗、情感等角度來討論。從這些角度熟悉詞匯，可以讓妳以不變應萬變。
以上是針對中國考生在雅思寫作考試中最薄弱的四個方面的解決方法的總結。其中，建議廣大考生最重要的是文章的結構和邏輯，這是非常重要的，也是整篇文章的骨架，壹定不能歪歪扭扭，而語言和語法只要豐富，特別註意就可以了。