壹般情況下在初中階段中學生的成績變化是最為明顯的,如果在初壹的下學期成績不是很好的話,以後學習起來就比較困難了。
成績好壞幾年級能看出來
孩子從三、四開始基本上能確定其今後學習成績。
三、四年級對應的年齡是9-10歲，這個時期是孩子大腦發育的關鍵時期。父母們應該都有這樣的經歷，許多孩子在壹、二年級時還是個純純正正的孩子，也就是我們通俗意義上說的“兒童”，而進入三年級後，孩子好像突然長大了、頓悟了，說話做事也開始壹板壹眼起來。
這便是隨著年齡的增長，孩子的思維開始由具體向抽象過渡，這時候的他們已經懂得去思考、分析甚至推理某些簡單的問題了。
比起壹二年級的基礎教育，三年級以後，難度便開始增大了，語文增加了作文，數學增加了小數、分數，還開設了自然科學等科目，孩子需要兼顧的更多了，如果平時不註意積累，考試很容易“受傷”!
這還僅僅是開始，據專家跟蹤研究了近千位學生(從壹年級直到高考)得出的結論：高考成績與學生三、四年級的成績是成正比的。許多孩子便是沒有把握好這個坎，基礎沒有打牢，所以在以後的比拼中壹路落後，差距越來越大。
如何讓孩子成績提高
讓孩子養成自主學習的習慣對提高孩子學習成績關系很大。自主學習就是學生自己自覺的學習，不用老師或家長催促的學習，這是壹種習慣要長時間的堅持養成，開始時家長與老師要催促和監督學生學習，還要培養孩子的學習興趣，等孩子有了這個習慣，就省心了。
讓孩子養成遇到問題多動腦子想 想尋找規律的習慣。許多學生遇到問題不加思索就去做，都是為做題而做題，這就不是好現象，遇到壹個問題要想壹想要用那些知識去解決，與別的問題有何相同或相似之處，再遇到該類問題該怎樣去想，這都是應該想到的。
學前預習很重要。要在學習新課之前把要學的內容提前看壹看，主要看課文(語文數學都要看課文)，遇到生字查字典解決，遇到不懂的地方做壹記號，上課時集中註意力聽老師怎樣講解，把不懂的問題弄懂，上課，人的註意力有限，別的地方會了可以裝會兒迷，但此時不能裝迷。