根據“自學、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結合城市少年兒童的年齡特點。制定出五類***41枚基礎獎章如下：
類別 小學壹二年級 小學三四年級 小學五六級 初中階段
自學 識字章 閱讀章 外語章 信息章
表達章 寫作章 電腦章 科研章
科學知識章 社會考察章 演講章
氣象觀測章 創造章
自理 清潔章 家政章 勞動章 生活章
小回收章 隊務章
自護 安全章 保健章 消防章 青春知識章
救護章 法律知識章
自強 遊戲章 體育章 遠足章 自立章
手工章 國防章 愛國知識章
自律 禮貌章 環保章 交往章 團結章
友愛章 服務章 責任章 孝敬章
各枚基礎獎章的獲章標準及參考訓練項目是：
壹、自學類（14枚）
1、識字章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）能達到小學壹年級教學大綱規定的認識漢字數量；
（2）能初步使用《新華字典》查漢字；
（3）能閱讀簡單的兒童讀物，並理解意思。
參考訓練項目：
（1）在家長的幫助下認識家裏的日用品，並正確書寫它們的名稱。
（2）以雛鷹假日小隊為單位，開展糾正街頭錯別字活動。
（3）中隊或小隊每個學期各開展壹次用拼音檢字法和部首檢字法查《新華字典》的比賽，在規定時間內，看誰查得又快又準確。
（4）從壹年級下學期開始，每個月由中隊輔導員選擇兩篇淺顯易懂的小故事，開展壹次閱讀比賽，比壹比誰認識的漢字多，然後每壹名參加比賽的隊員都要選擇其中壹篇進行口頭復述。
2、表達章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）能比較流暢地說比較標準的普通話；
（2）能比較準確地表達自己的感受；
（3）能和周圍的人們進行簡單的交流。
參考訓練項目：
（1）每個學期舉行兩次講故事比賽，由隊員們給每壹名演講者評分，評選中隊或小隊故事大王。
（2）每天下午上課前，由幾名同學發布壹條小新聞，可以是校園新聞，也可以是社會新聞。
（3）每天放學回家後給家長講述當天班級、學校發生的事情或自己在路上的見聞。
（4）在父母、長輩、好朋友的生日或教師節；給父母、長輩、好朋友或老師送上壹句祝福的話。
3、閱讀章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）能較快地閱讀完壹篇短文、壹本簡易讀物；
（2）會選擇適合自己閱讀的有益的書報雜誌；
（3）能列舉出對自己有影響的十本兒童讀物，並將好的段落、語句摘錄下來，做成讀書卡片。
參考訓練項目：
（1）每個隊員堅持每個月至少閱讀壹本簡易兒童讀物。
（2）每個月都要和本中隊的其他隊員交換壹次兒童讀物。
（3）每天上第壹節課之前。由壹名隊員在黑板前向大家介紹自己近期看過的壹篇短文或壹本書。
（4）學習包裝新書、粘補舊書和制作書簽。
4、寫作章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）能夠經常動筆寫讀後感、日記、小文章；
（2）寫作中能做到意思明確，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字；
（3）能為班級墻報、學校廣播站和少年兒童報刊寫小文章。
參考訓練項目：
（1）堅持給自己的“手拉手”小夥伴寫信，至少每月寫壹次。每次都要有新的內容。
（2）參加壹次少年寫作比賽。
（3）獨立辦兩期手抄報，要求內容充實，至少有壹到兩篇爭章作會，並配上插圖。
5、科學知識章（小學三四年級）
獲章標準：
（l）能了解地球在宇宙中的位置和天體系統的基本知識；
（2）能了解地震、洪水、幹旱、溫室效應等自然現象的形成原因；
（3）能積極參加紅領巾小科普站、觀察站的活動；
（4）能運用學到的科學知識解釋日常生活中的壹些自然現象。
參考訓練項目：
（1）閱讀簡單的科普讀物，做好筆記。
（2）練習給家長和小夥伴講科學小故事。
（3）以小隊為單位，開展“小問號”比賽，對常見的自然現象作出科學的解釋。
（4）做壹項科學小實驗，並寫出實驗報告。
6、氣象觀測章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）能積極參加學校氣象觀測小組的活動；
（2）具有初步的氣象知識及基本的觀測技能；
（3）能用所掌握的知識與技能進行基本的氣象觀測和預報。
參考訓練項目：
（1）結合在課堂上所學的自然科學知識，中隊舉辦壹次氣象知識報告會。最好由隊員們上臺給大家講壹些自己所知道的氣象知識，也可以請老師或專業人員向同學們講解。
（2）以中隊為單位，參觀壹次天文館或氣象臺，學習基本的天文知識；了解氣象觀測和天氣預報的過程。
（3）在老師或學校氣象觀測小組同學的指導下，小隊可以組織全體隊員到紅領巾氣象站參加壹次實地氣象觀測活動，在活動中學會壹些基本的觀測技能。
7、藝術章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）自己有壹、兩項藝術愛好（書法、繪畫、唱歌、跳舞、演奏等）；千能向同學、老師展示其成果；
（2）能單獨或與隊員合作表演壹至二個文藝節目
（3）能主動地對其他藝術形式進行了解。
參考訓練項目：
（1）開展壹次小隊活動，調查了解本民族、本地區優秀的民間藝術形式，並向人們進行宣傳。
（2）中隊每個學期組織壹次個人藝術特長展示活動。
（3）利用校外訓練基地和藝術場所；發展特長，提高素養。
（4）組織壹次家庭文藝活動。
（5）以小隊為單位，排演兩個課本劇。
8、外語章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）能很好地完成教學大綱規定的外語學習任務；
（2）會用外語回答考評人員的簡單提問；
（3）能用外語進行簡單的自我介紹。
參考訓練項目：
（1）經常和父母或親友進行簡單的外語對話。
（2）借助字典閱讀簡單的外語文章或進行簡單的寫
作。
（3）積極收聽或收看廣播電視中的兒童外語節目。
（4）有條件的隊員可以嘗試給外國小朋友寫封信。
9、電腦章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）能了解電腦的基礎知識；
（2）能利用電腦進行初步的文字處理；
（3）能講清楚電腦的重要性以及對社會發展的意義。
參考訓練項目：
（1）小隊可以開展壹次健康有益的電腦遊戲比賽。
（2）請電腦專家講解怎樣設計簡單的小程序。
（3）為中、小隊或家人做壹次電腦知識小講座。
（4）積極收集電腦發展的最新信息。
10、社會考察章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）知道社會考察的目的、意義；學會壹到兩種社會考察方法；
（2）能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動；
（3）對能相對獨立地完成壹篇社會考察報告。
參考訓練項目：
（1）請輔導員講解社會考察的目的、意義和最基本的社會考察方法。
（2）以中隊或小隊為單位，每學期組織兩次社會考察活動。到社區、企事業單位或其他公***場合開展某壹方面的調查研究。
（3）每次考察活動結束後，都能舉辦考察成果展示會，由隊員們登臺發布社會考察報告。互相交流心得體會。
11、創造章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）能自己創造壹些有價值的學習方法；
（2）能從不同角度觀察、思考問題，並有奇思妙想；
（3）能設計壹些適合自己特點的少先隊活動。
參考訓練項目：
（1）以中隊為單位，每個學期組織壹次“金點子’比賽，看看誰的點子新、奇、妙。
（2）在日常生活中進行小發明創造。
（3）改進壹件日常用品；要有明顯的實際效果。
（4）設計家鄉建設的藍圖。
12、信息章（初中階段）
獲章標準：
（1）能利用多種媒體獲取有益的信息；
（2）能將有益的信息和小夥伴交流、***享；
（3）能用信息為自己或他人服務。
參考訓練項目：
（1）堅持收聽收看廣播、電視、報刊上發布的新聞及青少年節目。
（2）有條件的隊員可利用網絡和外界進行簡單交流。獲取有益的信息。
（3）備壹個信息本、做壹套信息卡或辦壹份信息報，收集、儲存自己感興趣的信息，定期和小夥伴們交流。
13、科研章（初中階段）
獲章標準：
（1）能夠堅持閱讀介紹科技知識的書報；
（2）每個學期至少能夠參加兩次小科研活動；
（3）能夠運用所學的科學知識解決學習和生活中遇到的小問題。
參考訓練項目：
（1）走訪身邊的科學家和科研機構；學習科學家獻身科學的偉大精神。
（2）參觀科技館、天文館、氣象臺等科普場所。擴展自己的知識範圍。
（3）以中隊或小隊為單位，成立科技興趣小組，積極開展小科研活動。
（4）學會辨別封建迷信的言行，並自覺加以抵制。
14、演講章（初中階段）
獲章標準；
（1）愛好演講藝術，具有壹定的演講技巧；
（2）演講時能夠準確流暢地表達自己的真情實感。演講具有感染力、說服力；
參考訓練項目：
（1）中隊請語文老師或其他有此專長的人士定期進行演講輔導。
（2）要閱讀幾本有關演講或演說家傳記的書刊。
（3）每個學期由中隊組織壹次演講比賽或者辯論賽。
二、自理類（6枚）
1、清潔章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）能講出幾條自己已養成的愛清潔講衛生的習慣；
（2）自我服務，儀表整潔；
（3）個人的學習、生活環境整潔有序。
參考訓練項目：
（1）每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被，整理床鋪。
（2）自己收拾書桌、書包、文具、玩具。
（3）積極參加班級的衛生值日，不找人代替。
2、小回收章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）能講出幾條勤儉節約、艱苦奮鬥對國家、對集體、對個人成長的意義；
（2）了解修舊利廢的基本常識；
（3）每個月能向大隊或中隊上交壹定數量的可回收廢品。為大隊或中隊建立“雛鷹獎章活動基金’出壹把力。
參考訓練項目：
（1）請輔導員講解資源回收的重大意義和基本常識。
（2）在父母的幫助下；分辨家中哪些廢品是可以回收利用的，並將其分類收集起來交給學校少先隊組織；用以開展雛鷹獎章活動。
（3）以中隊為單位；開展“節約壹滴水、壹度電、壹方氣”活動，學會節約資源。
3、家政章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）會整理房間，美化自己的小天地；
（2）能認識煤氣表、電表、水表，會清清房間，會洗衣服；
（3）能在日常生活中幫助父母做壹些力所能及的事。
參考訓練項目：
（1）每天晚飯後幫助爸爸媽媽洗碗、掃地或者整理廚房。
（2）每個星期流壹次自己的衣物。
（3）每個月能堅持進行壹次家庭大掃除，整理、美化家庭的每壹個房間。
4、隊務章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）明了壹定時間內本大隊、中隊、小隊的各項任務和活動，關心所在組織的各項事務，認真對待組織交給的工作；
（2）在中、小隊有壹個為同學服務的小崗位，在小崗位上盡職盡責，堅持不懈。
參考訓練項目：
（1）以小隊為單位，開展人人當“壹周隊長”活動，並由小隊進行‘最佳隊長”評選。
（2）各小隊輪流負責中隊的墻報，看看哪個小隊辦得最好。
（3）利用自己的特長為集體做兩件事，成為中隊建設提出兩條建議。
（4）每個月開展壹次集體行動，整理中隊的圖書角、大隊隊宣、紅領巾廣播站等小家務。
5、勞動章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識；
（2）能積極參加公益勞動；
（3）學會三項以前不會的勞動技能。
參考訓練項目；
（1）父母加班工作忙時，自己主動為他們做飯。
（2）積極參加學校的衛生值日。
（3）每個月參加壹次雛贗假日小隊的社區義務勞動。
6、生活章（初中階段）
獲章標準：
（1）能養成良好的生活習慣、飲食習慣、行為方式；
（2）會科學支配時間，合理安排自己的學習和生活；
（3）能獨立面對***處理學習和生活中的常見問題。
參考訓練項目：
（1）聯系實際，分析自己的優缺點並加以改進。
（2）設計壹個中隊會，模擬生活中經常出現的突發情境，探討解決辦法並進行表演。
（3）設計壹個小隊會，設想壹下明天的“我”將是什麽樣。
（4）在休閑時間培養多種健康的興趣、愛好。
三、自護類（6枚）
1、安全章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）知道並自覺遵守基本的交通規則；
（2）學校離家近的同學在確保安全（由家長認定）的情況下能自己上下學；
（3）知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）電話；並會撥叫這些電話；
（4）記住家庭地址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。
參考訓練項目：
（1）組織壹次小隊活動，到街頭認識主要的交通標誌並請交通警察講解交通規則。
（2）請家長講解家中電器的使用方法和安全常識。
（3）中隊舉行壹次生活中的安全小知識竟賽。
2、保住章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病等的簡單方法；
（2）知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操，會正確刷牙
（3）會分辨腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常
參考訓練項目：
（1）舉行壹次中隊會，每壹名隊員都要給大家介紹壹種防病保健方法
（2）以小隊為單位開展向不健康的生活習慣告別活動。
（3）自己制定壹份符合保健作息時間表，由其他隊員認定後嚴格執行
3、救護章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預防和救護方法；
（2）知道自己受到意外傷害時的應對方法。
參考訓練項目：
（1）以中隊為單位，請專業人員講解怎樣防治煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等
（2）以小隊為單位，開展學做白衣天使活動，學會人工呼吸等緊急救治方法。
（3）查壹查家庭和學校周圍的安全隱患，並報告家長、老師，以便及時消除
4、消防章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）知道日常生活中容易引起火災的原因；
（2）知道發生火災時如何報警、如何自救；
（3）知道救火的壹些基本方法。
參考訓練項目：
（1）參加壹期少年消防學校的培訓。
（2）以中隊為單位，請專業人員講解消防知識。
（3）查壹查家庭和學校周圍的火災隱患，並報告家長、老師，以及時消除。
5、青青知識章（初中階段）
獲章標準：
（1）了解青春期的基本常識；
（2）了解青春期自我保健方法；
（3）樹立健康的青春期心理。
參考訓練項目：
（1）在家長的指導下，了解自己身體的構造和逐漸發生的變化。
（2）和同學們壹起，學習青春期的科學知識，學會自尊、友好地和同學們交往。（對自覺抵制不健康書籍、報刊、影視等的影響。
（4）有條件的少先隊大隊可以建立“心理健康咨詢室”，請專家、老師定期為大家服務。
6、法律知識章（初中階段）
獲章標準：
（1）樹立遵紀守法的意識；
（2）知道法律常識和國家的基本法規；
（3）了解《中華人民***和國未成年人保護法》的主要內容，會用有關條文維護自己的合法權益。
參考訓練項目：
（1）每學期舉辦壹次中隊法律知識講座，請法律專家講解法律基礎知識。
（2）小隊舉行壹次世界著名偵探故事會，以增強同學們的法制觀念，訓練邏輯思維。
（3）舉行壹次中隊活動，集體學習《未成年人保護法》，並舉辦“模擬法庭”，用《未成年人保護法》解決身邊的現實問題。
四、自強類（7枚）
1、遊戲章（小學壹二年級）
獲章標準；
（1）能積極參加中隊和小隊的遊戲活動；
（2）能和同學壹起做三個遊戲；
（3）在遊戲中能和同學們互相幫助；互相配合。
參考訓練項目：
（1）小隊設計三個有益、有趣的集體遊戲，要求每名隊員積極參加。
（2）每星期和鄰居或社區內的小夥伴壹起做壹次遊戲。
（3）與同學或家長壹起創作壹個有趣的遊戲。
2、手工章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）養成勤動腦、勤動手的好習慣：
（2）能自己設計、制作兩件小工藝品、小文具、小玩具或日常生活用品；
（3）能開發、利用家裏小用品的多種功能。
參考訓練項目：
（1）為家庭餐桌做壹個小冷拼盤。
（2）用家裏的廢品（如易拉罐）進行小制作。
（3）以中隊為單位。每學期舉行壹次“巧巧手”比賽，比壹比誰的小制作做得最好。
3、體育章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）能在學校的體育測驗中達標；
（2）能參加兩種以上的體育比賽（長跑、跳高、跳遠、足球、排球、籃球等）；
（3）能知道奧林匹克精神並有主動參與意識。
參考訓練項目：
（1）早睡早起，堅持每天晨練半小時（跑步、做操、打球、跳繩等）。
（2）每個學期中隊開展壹到兩次小型運動會，要求每個隊員都有參賽項目。
（3）每個學期中隊或小隊組織到實地或通過電視觀看壹到兩次體育比賽。
4、國防章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）知道中國人民解放軍的建立時間，認識軍旗。會唱軍歌；
（2）能積極參加少年軍校（警校、消防學校）的訓練活動，不怕苦，不怕累，意誌堅強；
（3）能簡單說出加強國防建設的意義。
參考訓練項目：
（1）中隊舉行壹次故事會，由隊員們講述我軍歷史上的著名戰役或著名戰鬥英雄的故事。
（2）參加壹期少年軍校（警校、消防學校）的訓練活動，學習革命傳統，學習基礎軍事知識，培養頑強意誌。
（3）中隊開展壹次軍事夏（冬）令營。
5、遠足章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）能參加中、小隊組織的遠足活動，兩年間累計行程不低於五十公裏，不怕苦，不怕累，意誌堅強；
（2）能自備行裝並掌握遠足的基本常識和安全守則；
（3）能借助指南針、地圖、路標和天象、地形等找出正確路徑。
參考訓練項目：
（1）學習搭帳篷、搭姓做飯並及時清理火場。
（2）以中隊為單位，組織壹次遠足野營活動。
（3）記錄每次遠足的經驗並以中隊為單位進行交流。
6、愛國知識章（小學五六年級）
獲章標準：
（1）能比較清楚地了解祖國的歷史、疆域、民族、自然資源等方面的基本情況；
（2）能講出三個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩詞；
（3）知道本年度國內發生的大事或重大建設成就。
參考訓練項目；
（1）中隊或小隊舉行壹次關於祖國的演講比賽，每個隊員都要上臺演講。
（2）中隊開展壹次調查活動，了解改革開放給自己家鄉帶來的變化，並在中隊會上進行交流。
（3）寫壹篇“二十壹世紀的祖國和我”的作文。
（4）關心國家大事，堅持看報紙或電視新聞聯播。
（5）為家鄉建設提出三條小建議。
7、自立章（初中階段）
獲章標準：
（1）心理上能擺脫對家庭、成人的依賴感：
（2）能自己料理學習和生活，不讓家長為自己操心；
（3）能獨立面對學習、生活中的問題，並尋求解決辦法。
參考訓練項目：
（1）每個月利用壹個休息日，當壹天家庭小主人，自己安排全家壹天的生活。
（2）中隊舉行壹次“我們怎樣才能更好地自立”研討會，每壹位隊員都要發言，讓大家知道什麽是自立，自立對每壹個人的意義，以及怎麽才能更好地自立。
五、自律類（8枚）
1、禮貌章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）知道基本的禮節（握手、鞠躬、招手、敬隊禮）；
（2）會正確使用基本的文明用語（您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見）：
（3）學會並能使用待客禮儀迎送、招待客人；
（4）遵守學校紀律和社會公德，並且知道這樣做是對老師、對同學、對他人的尊重。
參考訓練項目：
（1）每天上、下學主動給老師、同學、家長打招呼。
（2）舉行壹次學習使用文明用語、又明禮節的中隊活動。
（3）在家裏幫助爸爸、媽媽招待客人，做個熱情、禮貌的小主人。
（4）在公***場合自覺遵守社會公德，不高聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
2、友愛章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）能做到為別人的進步而高興；並樂於接受別人的正確勸告；
（2）關心幫助同學，能和同學友好相處，每個學期能為同學至少做三件好事；
（3）知道少先隊開展的“手拉手互助活動”。
參考訓練項目：
（1）每個月小隊隊員之間互相交換壹次玩具、圖書，和同學們***事快樂。
（2）中隊開展壹次“請讓我來幫助妳”主題活動，找出中隊最需要幫助的隊員；每時、同學都要為他（她）做壹件好事。
（3）邀請小隊同學家裏做壹次客。
3、孝敬章（小學壹二年級）
獲章標準：
（1）知道尊敬長輩的基本禮節；
（2）知道家長的生日、愛好；
（3）放學回家能自覺學習，不讓家長操。心；
（4）日常生活中能尊敬師長，主動幫助他們做事，不任性，不撒嬌。
參考訓練項：
（1）了解父母壹天的工作強度；學會體諒父母。
（2）經常和父母、長輩交流；學會理解父母。
（3）在長輩過生日時，送上壹份自制的小禮物。
4、環保章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）能做到愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物；不亂塗墻壁，不大聲喧嘩；
（2）能愛護花草樹木和文物古跡，不寒折，不刻劃；
（3）知道空氣、河流汙染的原因及其危害。
參考訓練項目：
（1）開展壹次中隊或小隊活動，走訪環保部問，並請專家講解環境保護的重要性，了解當地主要汙染類型和汙染源以及治理辦法。
（2）開展壹次小隊活動，對家庭周圍的環境汙染狀況做壹次小調查，並向環保部門提出建議。
（3）以小隊或本隊為單位走訪環衛工人，了解他們的工作情況，懂得珍惜他們的勞動成果；養成愛護環境的好習慣。
（4）每個學期小隊開展兩次雛鷹假日小隊活動，揀拾公***場所的垃圾，向人們宣傳保持環境工生的重要性。
5、服務章（小學三四年級）
獲章標準：
（1）積極參加雛鷹假日小隊文明行動、為需要幫助的人提供力所能及的幫助；
（2）積極參加“手拉手互助活動”，並有壹位“手拉手”小夥洋；
（3）在中小隊或學校有壹個為集體服務的小崗位，
參考訓練項目：
（1）以雛鷹假日小隊為主位，每個月為所在社區的敬老院、烈軍屬、特困戶做壹件好事。
（2）每壹位參加“手拉手互助活動”的隊員；要了解小夥伴的困難；為小夥伴做壹些力所能及的事情。
（3）學習兩項修舊利廢的技能，並積極為集體或社會服務。
6、交往章（小學五六年級）
獲章標準：
（l）掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節；
（2）敢於在社交場合表現自己，熱情大方，文明禮貌；
（3）初步具有開放的意識、寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質；
（4）能夠堅持每個月同“手拉手”小夥伴通壹封信，每封信都有新話題。
參考訓練項目：
（1）以中隊為單位，創設不同的情境，由全體同學作評委，開展“社交小明星”評選活動。
（2）以小隊為單位，走訪當地社會知名人士，學習他們取得成功的經驗，鼓舞自己的信心。
（3）召開中隊或小隊會，集體討論當代少年兒童應該怎樣塑造自己開放進取、樂觀向上的形象。
（4）和“手拉手”小夥伴開展“同看壹本書”、“同做壹件事’等活動，每個月和小夥伴通壹封信，***同交流讀書體會和活動感受。
7、團結章（初中階段）
獲章標準：
（1）能夠繼續和“手拉手好朋友”保持聯系；
（2）善於和同學們互相合作，***同進步；
（3）熱愛集體，關心集體，有較強的集體榮譽感。
參考訓練項目：
（1）中隊舉行“手拉手”成果交流會，每壹位同學都要介紹自己參加‘手拉手互助活動”幾年來的收獲和體會。
（2）想壹想妳和班級哪位同學（包括小學階段）鬧過矛盾甚至打過架。趕緊向他道個歉，從現在妳們又是好朋友了。
（3）開展“我為集體添光彩”活動，隊員們壹起為學校、班級建設出點子、想辦法、做好事。
8、責任章（初中階段）
獲章標準：
（1）能認識國情，了解社會，明確青少年壹代所肩負的歷史使命，樹立崇高理想；
（2）能將這種責任感、使命感付諸行動，努力學習，服務他人，奉獻社會；
（3）能了解***青團的基本知識，有入團的強烈願望和積極行動。
參考訓練項目；
（1）以小隊為單位；開展國情考察活動，了解所在城市的歷史、文化、經濟和社會發展狀況，並寫出考察報告。
（2）中隊開展壹次‘責任，意味著什麽”討論會，讓同學們都明了自己所肩負的責任。
（3）積極參加“少年團校”的學習，為加入中國***產主義青年團徽好思想準備。