當前位置:成語大全網 - 新華字典 - 寫作文向小說

寫作文向小說

1. 給我壹篇500字 關於書的作文

1、臧克家曾說:“讀壹本好書,就像交了壹個益友。”我覺得這個比喻非常確切。

記得三、四歲的時候,我就和書交上了朋友。從那時起,媽媽就買了很多《幼兒畫報》、《識字書》給我看。到了五、六歲,我就開始搬著厚厚的《西遊記》漫畫書看了。不但看書,還把裏面的文字、解釋壹字壹句地讀出來。那時我識字不多,碰上完全不認識的字就問爸爸媽媽,遇到似曾相識的字就想當然地讀出來。還記得壹次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。

上了小學後,我掌握了漢語拼音,學會了查字典,認識的字也漸漸多了起來,看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫,科技書、小說也成了我書櫃中的新朋友。我還訂閱了很多報刊,每次我都認認真真地看,而且想壹口氣把它看完。我看書時比較投入,遇到自己特別愛看的書,連媽媽叫我幾聲也沒聽見,這時媽媽就會開玩笑地稱我為稱”書蟲”,但我並不在乎,因為書讓我知道了做人的道理,學到了很多知識,增添了許多生活的樂趣。

書陪伴我走過了12年的歲月,它似壹個跳躍的音符,也似壹幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會各個領域。讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮鬥目標。我和他的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富。

2、我愛讀書,壹有空就看上幾頁,如果遇上了好書,就壹定要借來看。多讀書,讀好書,對寫作文的幫助可大了。

以前,我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了許多書,知識就大大增長。例如作文書吧,語句精妙,還交我們怎樣寫作文,以及寫作文的方法技巧。文學家蘇軾曾說過:讀書萬卷使神通。讀書和寫作大有關系,就像雨水和莊稼壹樣。如果天上不下雨,莊稼就不會枯萎,變的幹枯。讀書時,讀到高興處就會露出舒心的笑;讀到傷心處,就會為文章主人公的遭遇而感到憂心;讀到有趣的地方就會開懷大笑;讀到優美的句子,就把它摘抄下來,洗細品味;讀到深刻的地方,就會慢慢思考。讀書的感覺是妙不可言的。書是知識的海洋,是智慧的結

晶,它不斷的啟迪我,有像壹位知心的朋友與我交談。

書是大觀園,是個大千世界。書裏的生活豐富多采,書裏的生活五彩繽紛,它給我的生活帶來樂趣。同學們,讓我們壹起步入書的海洋吧!

3、我的名字叫書懷。我曾經好奇地追問過爸爸媽媽,為什麽給我取壹個這樣奇怪的名字。爸爸媽媽說,他們是在上大學時認識的,為了紀念學校裏美好的時光,就準備孩子取名為書懷,意思是懷念讀書的時候。就這樣,在我還沒出生時,就與書結下了不解的情緣。

我3歲時,因為爸爸媽媽都要去上班,就把我寄托在壹位住在圖書館裏面的阿姨家裏,那位阿姨非常喜歡我,經常帶我去看書。有時候,阿姨會拿出幾本沒用的圖書,讓我在上面寫寫畫畫,書成了我最好的玩具。從那時起,我走進了書的世界,與書結下了親密的情緣。

上小學後,我認識了字,書成了我最好的夥伴,我最開心的事是上新華書店買書。我和書形影不離,課間看書,走路時看書,睡覺前看書,就連上洗手間都要看書,真可謂小書迷,因此,我又多了個綽號“書呆子”。可不是嘛,在我的房間裏,書就占了四分之二的空間。讀書是最快樂的時候。讀書時我總是專心致誌,誰也打擾不了我,我沈浸在書的世界裏;看到賣火柴的小姑娘在寒風中瑟瑟發抖時,我傷心落淚;看到城裏姑娘把鄉下姑娘的蛋打碎時,我無比憤怒;看到狐貍被聰明的小公雞騙了時,我高興地拍手大笑;看到貧困的山村安上了自來水時,我的心裏樂開了花。每次,媽媽叫我吃飯時,我總是漫不經心地回答:“來了來了,再等壹會兒。”直到媽媽喊了多次,聲調越來越高以後,我才戀戀不舍地走進廚房,吃飯時,我壹手拿著筷子,壹手繼續翻看著書,媽媽說我這個習慣不好,可我老改不掉。不知不覺地,我已經與書結下了難舍難分的情緣。

高爾基說過“書是人類進步的階梯。”我們少年兒童是祖國的未來和希望,相信將來,好的書還將繼續陪伴著我,鼓勵著我不斷努力奮進,爭取長大成為對社會有用的人。

2. 自擬題目寫壹篇與小說有關的文章

緣分

她,在城市的西邊;他,在城市的東邊.

她,在東邊上學;他,在西邊上學.

她的網名是“向右走“;他的網名是“向左走“.

她喜歡看書,他也喜歡看書.

她成績優異;他也不相上下.

她和他每天坐公交車上學,沒天兩輛公交車都擦身而過.

她聽說過他;他亦聽說過她.

有壹天,他們在網上相遇了.

她問他:“妳為什麽叫向左走?“

他問她:“妳為什麽叫向右走?“

他答:“因為我相信緣分.“

她答:“因為我相信緣分.“

完了,他們便對著電腦屏幕大笑.

就這樣,他們相遇了,卻不能相見.

她經常向別人打聽他的消息.

他也經常向別人打聽她的消息.

她漸漸了解了他;他也漸漸了解了她.

她想象他帥氣陽光;他想象她漂亮活潑.

這樣的關系壹直延續到大學畢業.

畢業後她和他在同壹家公司上班,她和他都是主管,卻從沒見過面.

終於,她和他相見了,在城市的中央,壹個叫“緣分“的噴泉旁.

不必言語,便從心底發出會心的微笑.

此時此刻,身旁的水花仿佛更清洌絢麗了.

緣分,妳壹定會遇到滴.

3. 求壹篇小說式作文

禮物

放假了,爸爸媽媽給我安排了學習任務,就是要我抓緊時間,利用假期把學過的功課再溫習壹遍。別的就不讓我動手了。

這天中午,媽媽下班回家,急匆匆地做飯。她備了好幾個菜,有葷有素,要給我加強營養。我坐在屋裏,聽著媽媽有節奏的切菜聲音,感到比平時有些忙亂。是呀!這段時間媽媽單位的工作很忙,往往是吃完飯放下筷子就趕往單位。為了給我加菜,自然要比平時忙碌了。

“哎呀!”突然,廚房裏傳來媽媽的叫聲。我連忙放下書本,奔向廚房。我看到媽媽的右手僅僅攥住左手的手指,指縫間,殷出鮮血。我慌了,連忙回屋找出創可貼遞給媽媽。媽媽簡單地用清水沖洗傷口,貼上創可貼,又繼續忙碌起來。

吃飯時,媽媽照常壹樣,忙忙。放下筷子,壹邊囑咐著我,壹邊拿起手包,匆匆上班了。家裏,就我壹個人了,我凝視著滿桌的飯菜,突然感到壹點都吃不下了。媽媽剛才手指流血的鏡頭,浮現在我的眼前,久久停留著。我的心慌亂地跳動著,我的眼前模糊起來,淚水不住的流著……

我木然地收拾好桌子,到衛生間洗臉。我看著梳妝鏡中的我,眼睛還是紅紅的,我呆呆地看著自己。突然,壹個發自內心的聲音仿佛在耳邊響起:妳是初中生了,要學會料理家務!妳現在放假在家,要幫助媽媽做飯!讓媽媽中午能夠從容地吃飯,別在那麽緊張了。頓時,我好像忽然長大了。

我連忙坐在桌前,認真寫著當天的作業,似乎比平時認真了,速度快了很多。我決定:從晚飯開始,我要學會做飯的技能,給爸爸媽媽做飯了!

我來到廚房,開始洗菜、燜飯。腦海裏搜索著平時媽媽做飯的樣子,模仿著做著。我想背誦口訣壹樣地幹著:切肉,大小要均勻;切土豆,要切細絲;炒西紅柿別忘了放糖;米飯要掌握水量。

鐘表在滴答地走著,媽媽下班要五點半到家,我終於趕在媽媽下班前把飯菜端上了桌。隨著開門的聲音,媽媽回家了,她聞著菜香,驚訝地走了過來,奇怪地看著我,似乎明白了壹切。媽媽沒有放下手包,甚至沒有洗手,徑直走到桌前,拿起筷子,壹盤壹口的品嘗起來:這菜炒的味不錯,就是火候小了;這個好吃,就是沒放鹽,這個……我看見,媽媽的臉上壹直露著滿意的笑容。媽媽回過頭對我說:明天,我教妳怎樣做。

從這天開始,我慢慢學會做飯,這是我感受媽媽的愛心後回報給媽媽的禮物。

4. 寫小說怎麽寫

我也沒查什麽資料之類,憑自己的經驗說說

妳要知道自己想要表達的主題或者思想、情感,和想要塑造的人物形象

妳要有獨特的故事情節。壹般認為情節要曲折,越離奇越好,但是我個人不太贊成。因為 那些真實質樸的情節雖然沒有壹波三折的精彩,但也足以感動讀者,而情節的曲折只是故事能夠吸引眾多讀者的手段之壹嘛(而且又不是所有的小說都是哈利波特)。但妳不能像小學生寫作文壹樣 成天就我病了媽媽背我去醫院,下雨了奶奶來給我送傘。。。。。。。好像媽媽就是負責送孩子上醫院的似的。

我認為最重要的是體會,生活中註意觀察讓自己感動的每壹件事每壹個細節,並把這些感動記錄下來,時間久了自然就會把這些思想或現實的素材運用到寫作中去。要麽都說作家都“敏感”呢。就是這樣嘛,因為在妳把使妳感動的壹幕幕細膩並真摯表現給讀者時,讀者就會同妳產生***鳴也會受到感動啊。

還有壹點,就是“經驗之談”了,細節描寫有助於刻畫人物的心理狀態或思想感情。

平時多看看名家的小說很有幫助的。壹點點去學習 積累 體會 時間磨出來就好了。 加油了!

累死我了。。。。。。。

5. 以 小說類型 寫壹篇作文 600~750字左右就行

新來的同學 窗外的雨越下越大,雨停後路可就難走了。

這使我又想起了她—— 壹個值得我學習的同學。 她是從農村來的,長得矮而瘦,紮著兩條似乎永遠也長不了的小辮子,衣服總是土裏土氣的,看去壹副十足的“農村樣”。

她沒有朋友:男同學愛譏笑她,捉弄她;女同學愛在她身後指指點點,議論她的“土”,議論她身上的怪味兒。這時,她總是縮起身子,低著頭,默默地任由別人說。

她的學習也不怎樣,各科平平。壹句話,她是個毫不起眼的“土同學”。

但有壹天,卻改變了我對她的看法。 那是壹個雨後的早晨。

我和幾個女同學壹塊兒上學,路上又遇見了她。她似乎預感到我們又要嘲笑她,於是低著頭,默默地閃在壹邊。

我往她身上壹看,嘿,真個發現新大陸了!我嚷嚷起來:“喲,今天‘土同學’怎麽‘新潮’起來了?穿壹套新的花衣裳呢!還有新鞋哦!”其他同學隨之也嘰嘰喳喳起來。她那身衣服,雖是新的,但穿在她身上還是有那麽壹點兒“土”味。

而那雙白鞋,對她來說,可是最好的了。 她聽了我們的譏諷,望了我們壹眼,又低下了頭,臉也壹下子變得紅通通的了。

這次不知怎的,我隱隱感到壹絲愧意。 我們壹夥繼續走著,她默默地跟在我們後面。

沒多久,我們停住了。前面的壹小截路是泥路。

壹下雨,地上滿是泥漿,爛稀稀的。壹個同學建議道:“找些磚頭來,壹塊塊鋪過去就行了。”

最後還少不了諷刺那站在壹邊的她兩句,“可千萬不要弄臟人家的新鞋子喔,哈……”我們笑著,散開去尋找磚頭。她仍站在那兒,壹動沒動,定定地望著幾米長的稀泥路。

我們找了壹會兒,可這兒除了泥漿和雜草,壹塊斷磚也沒有,我們只有幹著急。 壹直沒有出聲的她,壹腳踩入泥漿中,又左右挪了挪,“妳們跟著我走吧!”啊!她是為我們踩出壹條路,為的是我們在後面走時,腳印的空間大些,不容易沾上泥。

可她那雙鞋,那雙她剛穿的新鞋,卻變成了“泥鞋。我們驚呆了,沒想到她竟會這樣做。

好壹陣子才醒悟過來,便隨著她的腳印壹步壹步向前走。 快走出這壹截泥路時,她突然腳下壹滑,跌坐在泥漿中,新褲子濺滿了泥。

同伴們都站著不敢動。不知是壹股什麽力量,促使我不顧泥漿,走到她面前,伸出手去拉她。

她正要把滿是泥的手遞給我,卻又猶豫了,忽地縮了回去。她憨笑道:“我……我的手太臟了。”

回到學校,大家見她下半身全是泥,越發譏笑:“妳可真是個名副其實的‘土鄉巴’呀!”她默默回到座位上什麽話也沒有說。這時,我的心頭升起了壹種異樣的感覺。

從這件事我感到了她淳樸和高尚,此後便十分敬佩她。現在雖然我與她離別幾年了,但她給我留下的印象是不可磨滅的。

她教會我應如何待人,她成了我生活中的榜樣。