《壹個人的遭遇》——米哈依爾·肖洛霍夫
作文口語文際課400字左右
我的“野蠻爸爸” 我有壹位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成為“天之驕子”，假如我有什麽事沒有做好，它那張慈祥的面孔會風雲突變，壹雙十分可怕的小眼睛盯住我，令我十分害怕，此時的我連動都不敢動，仿佛被孫悟空施了定身法壹般，怕壹不留神，爸爸發怒了，那“野蠻人”獨創的怒吼拳，就會向我左右開工，上打下踢的，那滋味可不好受。
不過，有了這樣壹位“野蠻爸爸”，我養成了許多好習慣，誠實、善良、勤奮好學、不斤斤計較...... 記得壹年級剛開學時，我數學成績不太好，經常被批評，爸爸為了讓我學好數學，他不厭其煩地為我講解試題，讓我認真聽課，後來我每次考試都保持在前三名，期末考試經常拿滿分。
我這個人生性膽小，連甲蟲我都怕她三分，“野蠻爸爸”為了讓我膽子大壹些，用夾子夾住蜈蚣的頭，讓我去摸摸蜈蚣的身體，說不摸就丟到我的衣服裏。
沒辦法，我之後硬著頭皮去摸了壹下，剛剛摸到蜈蚣，蜈蚣突然動了壹下，我嚇得猛地跳起來，使勁的甩手。
爸爸看了壹眼，皺了皺眉頭，像是要把我吃了似的。
我的心猛地壹沈，哎，只好再向“虎山行”了，這次總算摸到了，萬事大吉，OK。
“野蠻爸爸”有時候也像小孩壹樣，和我壹起玩耍，那時他似乎成了我最要好的朋友。
有壹次，我和爸爸去遊泳。
剛剛遊完泳，天空突然下起了傾盆大雨。
烏雲籠罩著大地，只聽見雨聲壹片，到處都擠滿了躲雨的人群。
當時我只穿了壹件短袖，爸爸見狀把夾克脫了下來，披在我身上，自己只穿了壹件汗衫。
此時，壹股暖流湧向我的心頭，我知道暖流是什麽了，就是偉大的父愛。
這就是我爸爸，壹個名副其實的“野蠻爸爸”。
給我印象最深的壹個人 那是壹個陽光明媚的冬日下午。
我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。
這時，有壹位穿著時髦的青年壹邊走壹邊吃著蛋糕，隨即飄落下壹張蛋糕的包裝紙。
那張紙隨著風在低空盤旋著。
我看了壹眼，但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關系。
”其它人也只是擡頭看著那張紙壹點點地落到地面上，沒有去撿的意思。
原本清潔的道路上突然多了這麽壹張廢紙，使它顯得特別顯眼。
但我仍自顧自地走進了書店。
在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風壹點壹點地移動著。
這時，從遠處走來了壹位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。
風把那張紙吹到了她的腳邊。
她低頭看了看，又向四周環視了壹下。
壹番猶豫後，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然後用手扶著身旁的樹，壹點壹點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒裏。
隨即，她又若無其事地走了。
我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人壹種弱不禁風的感覺。
待她的身影消失在人海中時，我才發覺路邊有許多行人同我壹樣，楞楞地看著這位頭發花白的老太太，眼中流露出壹種敬佩之情。
我捧著書走向付款臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧。
生活中時時處處都會有給妳留下深刻印象的人或事。
壹滴水能反映出太陽的光輝。
倘若妳是個有心人，妳就會發現崇高的思想品質，偉大的精神無處不在！風衣禦寒 不知從何時起，我就壹直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。
相反，我愛我的父親，父親總能讓我感覺到理解的溫暖。
而母親，總是用她獨特的方式來限制我的行動，以她的壹廂情願策劃我的生活。
生性不羈的我厭惡被人操縱著。
於是矛盾在日益碰撞中愈發激烈。
發狂的時候，我有時甚至忘記對母親所應持有的“尊重”。
矛盾歸矛盾，生活還是在壹如既往地繼續著。
因為自己的英語成績不甚理想，母親幫我找了壹個家教，課外輔導我。
雖然自己很不情願，為了成績能有所提升，我還是勉強地接受了。
那天晚上，我去英語老師家補習，直到9點多才離開。
下樓時，寒風透過樓道的護欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風“噔噔噔”地下樓。
剛出防盜門，猛地壹擡頭，壹個背影闖進眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時地擡頭看看燈光，可寒風毫無人性，依然有恃無恐。
那時，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了壹切的壹切，我的大腦儲藏空間，只有母親！只有在寒風中顫抖等待的母親！ 突然，母親轉過身，看到了站在原地發楞的我，推著車走過來。
她的身影越來越近，最後她的影子籠罩在我的身上。
我不知所措，言不由衷地問：“妳來幹什麽？”母親從車籃裏拿出壹件風衣，笑道：“我怕妳冷，拿了件衣服過來。
接妳回家。
”接過衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：“為什麽不到老師家裏去找我？”“因為我怕影響妳學習啊！”她說得那麽自然，讓我頓時啞然。
只是因為怕影響我，母親在凜冽的寒風中苦等大半天！ 長期和母親冷戰，已不懂得如何和母親溝通交流的我，壹時間不知該如何表達心裏突然湧起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她壹起慢慢往家的方向走。
橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。
想起壹次次的爭吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的母...
以《 》的語文課為題寫壹篇小作文400字語言不好
壹見班主任，我就喜歡上了他.年輕，熱情，富有朝氣，而且彈得壹手好吉他.那壹年，他剛從師大畢業，懷著年輕人的夢想立刻投入了工作.我們報到時，他始終微笑著，不厭其煩的回答我們提出的所有問題.這讓壹開始對陌生環境有些不適應而顯得有些緊張的我漸漸放松下來.他教我們語文.第壹天給我們上課，他沒有像其他老師壹樣抱著厚厚的書本和教案，他什麽也沒拿.起立問好後，他開始自我介紹說：“我叫曹春陽，曹操的曹，春天的春，太陽的陽.”邊說邊用粉筆在黑板上寫了三個大字“曹-春-陽”，接著繼續說道：“我希望能像春天的太陽壹樣給大家帶來溫暖和希望.”大家壹聽立刻鼓起掌來.接著他給我們提了三個問題：1 喜歡不喜歡學語文？2 為什麽喜歡或不喜歡？3 怎樣學好語文？大家壹聽立刻議論起來.等大家討論十幾分鐘後，他開始提問.提到我時，我思考了片刻然後說：”我非常喜歡學語文，不僅因為語文關系到我們母語的發展，每個中國人都要自覺的學好它，用好它，而且語文和我們日常聯系很密切，我們的言談舉止都離不開語文，語文就像盲人的手杖，獵人的火槍壹樣是我們學習其他科目必不可少的.而我愛學語文還有壹點，那就是課本裏有很多文學作品，它讓我陶醉，讓我的心靈獲得解放，自由飛翔.”“很好.”他壹邊帶頭鼓掌，壹邊示意我坐下.“正如藺間同學說的，語文不僅是我們生活所必不可少，而且我們可以學到不少知識，和做人的道理，然我們的生活更加豐富多彩.大家是不是壹定要把它學好呀？”同學們壹起喊道：“是.”“至於如何學好語文嘛，”他頓了壹頓然後說，“我認為要做到四個多字，即多讀，多背，多思，多寫--”就這樣短短的壹堂課很快就結束了.祝妳學習愉快！！！！！！！！
請大家幫我想壹篇作文《我的語文課》400字左右
沙沙沙，沙沙沙，……”聽到了嗎？這是我們被老師“命令”：寫全班同學的名字。
聽到這個消息，我們立即發出了“啊”的聲音，有不情願的還有詫異的，總之都不明白老師的葫蘆裏賣的什麽藥。
老師給了我們壹張被折疊成八格的紙，讓我們在二十分鐘內把同學的名字，按座位順序依次寫在八個格子中，壹個格子寫壹個小組。
寫了不到十分鐘就聽到有人發出抱怨：“鐘昀熠怎麽寫啊？”“鐘昀熠的名字怎麽那麽難寫啊？”……寫到鐘昀熠的名字的人都抱怨開了。
這下，我可樂了：四年鄰居，壹、二年級時，常常晚上到他家去借語文書，封面上的醒目的“鐘昀熠”三個字早已銘記在心。
不到二十分鐘，我就將五十壹位同學的名字寫完了，再把大名往紙上壹甩，就得意洋洋地交給了老師。
俗話說的好：樂極生悲。
我興沖沖地從老師那裏拿過改好的紙，壹看，傻了眼：梅庚瑾的瑾寫成了勤勞的勤。
還好只有壹個字錯了，梁瀟和鐘昀熠都寫對了，還有點兒面子。
老師將紙放在投影儀下展示，沒想到第壹個就是我的，暫且不說梅庚瑾的名字，我又被發現徐雅琪寫成了除雅琪，真想找壹條特大號地縫鉆進去啊！接著又展示了其他同學的，最搞笑的非葉宣宏莫屬。
瞧，余思慎變成了魚絲勝，雷淳安變成了雷達，範相敏變成了方向盤，還有季雪雯變成了李雪雯。
壹個個名字到葉宣宏這裏都改了名，換了姓。
然後，老師讓余思慎把她的名字的含義介紹給大家，余思慎壹本正經的說：“余是我的姓，思是希望我三思而後行，慎是讓我小心謹慎的做事。
”聽了余思慎的話，我們都熱烈地鼓掌。
這堂課讓我明白了名字和漢字的深不可測。
這真是壹堂快樂的語文課。
我心中的語文 作文400字
我們班的語文老師我們班的語文老師有個花兒壹樣美的名字，姓邱，名美嬌，名如其人——嬌美。
她二十來歲，年輕，美麗，充滿青春活力。
她的皮膚嫩白紅潤，壹陣清幽的香氣隨風飄進教室，沁人心脾，那準是邱老師邁著輕盈的步伐走進來了！“鈴鈴鈴……”邱老師如期而至，準時“站崗”在講臺上。
我定眼審視著老師：橙色的外套，橙色的毛衣，橙色的圍巾，橙色的裙子……老師在我眼中成了壹道美麗的風景線。
我很喜歡語文，也很喜歡老師。
每節語文課，我都會打起十二分精神，專註聽課，生怕錯過壹個字。
邱老師滿腹經綸，恨不得把她壹肚子的墨水全倒進我們的肚子裏。
只要她的話匣子壹打開，她口中的話就會如同滔滔江水連綿不斷。
“表示心情愉快的四字詞有：心曠神怡、興高采烈、怡然自得、興致勃勃、眉開眼笑、手舞足蹈、眉飛色舞、神采飛揚、喜上眉梢、喜氣洋洋…….”老師壹連串說了十幾個詞語，讓同學們應接不暇。
爾後，她讓同學們壹壹復述並選詞造句，真是不依不饒。
只要妳稍不留神就會給老師逼問，無言以對，只得陪老師“站崗”壹節課。
這樣的課堂不得不讓妳全神貫註。
邱老師的課堂風趣幽默。
在課堂上，她給我們講《癡人說夢》的故事，讓同學們笑破了肚皮。
壹陣歡笑過後，她嚴厲的目光又如同利劍壹樣直視全班，讓妳想笑卻不敢露齒，唯獨調皮大王唐小林是個“另類”。
課堂上鴉雀無聲，倏忽傳來兩聲“咳——咳”，邱老師定眼壹看，原來唐小林“舊病復發”。
只見老師瞪大了雙眼，直視小林，嘴角微微壹笑：“唐小林，‘咳——咳’請用川貝枇杷膏，下課後請到我辦公室享用。
”老師的壹句俏皮話讓調皮大王無言以對。
邱老師用她的寬容、耐心、善心、細心、愛心、慧心來悉心教育我們，感化我們。
她的壹言壹行，壹舉壹動都是我們學習的楷模！“站如松，坐如鐘”、“讀書有三到：心到、眼到、口到”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切。
”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
”老師對我們的教育，忠言逆耳，如雷，牢記心間。
邱老師的好，數不勝數：壹絲不荀的教學、工整如楷字的板書、春風化雨的言語、燦爛的笑容 ……對，語文老師每壹節課都是面掛微笑“站崗”，笑是她的課堂“招牌”。
她的微笑迷人，她的課堂引人，這迷人的微笑，讓全班同學為之“傾倒”。
邱老師很可愛，胖得可愛，胖嘟嘟的身上長了不少肥肉，令她不得不積極參加體育運動。
運動場上，常常看到她熟悉的身影。
她喜歡跑步、打籃球、乒乓球、羽毛球。
每節體育課，她都要和我們班的男生壹竟高低。
賽跑也好，打球也好，樂此不疲。
她的乒乓球技已經達到了“國際”水平，壹擋壹扣，壹推壹拉，班上的男生全是她的手下敗將。
邱老師每局全勝，高興起來啊手舞足蹈。
真想不到，胖老師也會跳舞！老師優美的舞姿讓我們刮目相看。
邱老師的童心未泯啊，她除了喜歡運動，還喜歡下棋。
每天中午吃完午飯，她都會見縫插針，利用這閑暇時間，非要和班上的幾個高手切磋棋藝。
乖仔黃小華當然舍命奉陪美女老師下棋了。
“唉，慢點啊，不許贏我。
”老師似乎在下命令。
小華舉棋不定，沒法，只得讓老師贏，讓老師贏得光彩，贏得面子。
那麽多同學在圍觀啊，若老師輸了，她的“老臉”該往哪兒擱呀！哈哈！邱老師的閃光點，在陽光下熠熠生輝。
運動賽場上，是老師給我們加油助威；考場上是老師給我們信心力量。
“七七，七七，永遠第壹”！這是語文老師對我們的期待。
我們呢，也十分爭氣，語文成績在全級穩拿第壹！閃耀的成績，壹半是老師的汗水，壹半是我們的努力。
邱老師雖然只教了我們短短的三個月，卻成了我們的良師益友。
我們愛她，敬她，重她。
喜歡老師，喜歡語文，喜歡學習，不得不讓妳信服。
這就是我們班的語文老師邱老師，美貌與智慧並重的“魔鬼”老師，我要在這裏大聲的贊頌她。
我的語文老師作文 400字
我的語文老師“終於上了小學啊！”我高興的來到了這所小學（妳的學校是啥名字 自己寫）壹開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這裏我非常陌生！肯本不知道我的班級在哪裏！就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說：“妳是新來的學生嗎？”我小聲的回答說：“嗯，是的！”“妳是幾班的？”老師心切的問到，我是（幾班自己寫）說完後，老師就帶著我來到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，就在這時候以為老師走進來了，竟然是帶我來到我的班級的那位老師，原來他是我們班的班主任啊，通過自我介紹，我知道，那位女老師姓楊！剛開始上課，我很不適應！剛來這沒多長時間就開始想爸爸，想回家了！老師知道到了後，過來安慰我，鼓勵我，讓我又有信心了！就在這壹天裏，我和全班同學都認識了，到了晚上放學，大家都陸陸續續的回家了！當我看見我爸爸的時候，我就好像幾年不見爸爸了壹樣壹下子跑了過去，我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了，爸爸說：“哈哈！妳們要好好相處哦！上課要認真聽講，在學校的時候要聽老師的話，這樣老師才能喜歡妳！”第二天，我到了學校，開始正式的上課了，沒想到，我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅，她最喜歡教語文，不過數學教的也不錯，平時有時間就教我們語文，我和老師在壹起6年了，我給老師也留下了不錯的印象，在他心中我就是個好孩子，可是，我們畢業考試結束後，我們大家就要壹壹分開了，也要和老師說再見了！我心裏非常難過，回想著6年來的小學生活，雖然有被老師說的時候，但是，老師也是為我們好，現在要和老師分開了，總有些不舍。
就在這時候，老師走過來了，跟我們全班同學說：“同學們！小學的學習時光已經結束了，這也是妳們在妳的生命中第壹個句號！所以，上了初中要好好學習，成為有用的人！”我們全班同學都哭了，臨走前，老師送了我壹本書，這也是楊老師給我的最後的禮物，再見了，老師！！老師您辛苦了！字可能多了點！不過是純手寫啊，現編的，樓主 多給點分吧 ！！
“我是怎樣上語文課”作文400
今天第壹節是語文課。
現在，我已經喜歡上語文課了。
語文課的上課 *** 響了，這時，我還在外面走廊上玩。
聽到 *** ，我想到這是語文課，是我最喜歡的語文課。
我馬上告訴同學，不能再玩了，應該立刻走進教室等待老師來給我們上課。
我轉身沖進教室，拿出語文書，端端正正地坐在座位上，等待著老師來給我們上課。
過了壹會兒，老師就來了。
這時，我們整個教室安靜得連蚊子的叫聲都聽得見。
前幾年，老師即使在教室裏給我們上課，我們也會在下面隨便說話。
只有很少幾個人不說話。
老師背過身去在黑板上寫字，那就更加不得了。
我也是喜歡吵鬧的壹個。
老師開始上課了，我們全神貫註地聽著，思考著，爭著回答老師的提問，圍繞著老師的話題發著言，討論著……在不知不覺中，壹節快樂的語文課迅速上完了。
咦，又要下課了，唉，但願語文課上課的時間長壹點！
那節作文課上作文400字
作文課上課了，徐老師面帶笑容地走進教室對我們說：“這節課我們不寫作文。
”作文課不寫作文？同學們壹個個睜大了眼睛。
徐老師看出了我們疑惑，說：“這節課我們猜謎語，半期考試剛過，大家輕松輕松。
”我頓時來了精神，心想，上課猜謎語，真爽！噢，教室裏有人叫，但立刻停住了。
猜謎語開始了，徐老師告訴我們：“這次猜的是字謎。
”然後轉過身，在黑板上邊寫邊讀：“上是山，下是山……”。
剛說到這兒，就有同學叫了起來：“是出字。
”徐老師盯了他們壹眼，繼續讀：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。
”這下那幾個同學都啞巴了，慚愧地低下頭，“字謎有妳想的那麽簡單嗎？笨蛋。
”我心裏暗暗地嘲笑他們。
不過我笑別人，但我也猜不出來。
因為上下左右都是山的字，我從來沒有見過。
可是徐老師說過，字謎的謎底全是我們認得的字。
那是什麽字呢？我搔著後腦勺，看了壹眼平時上課反映最敏捷的張漢忠，他正埋著頭查字典，看來，他也沒有猜出來。
別指望別人了，還是靠自己吧，我對自己說。
於是我拿起筆，在紙上勾了起來，壹個念頭在我腦裏浮現，上下左右全是豎寫的山的字我沒見過，但如果把壹些山倒過來橫起來看呢？就是呀，想到這裏，我把壹些山倒過來橫起來後，稍作點拼湊，有點像是個“田”字，再把它合緊點，不就是“山咬山，山重山”了嗎？對，是“田”字，我於是填上了“田”字。
接下來又是兩個字謎，第三個還好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。
”既然說了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用說，只有放在中間，嘿，“束”字唄。
可是難猜的就是第二個字，什麽“何人離家出遠門……”又是什麽的，我讀了幾遍都沒法子，直到最後，徐老師說出了謎底，照著他的思路想壹下，嘿，就是它。
隨後，徐老師教我們壹些猜謎語的方法，又出了三個謎語給我們猜……可惜，快樂的時間總是不長，叮鈴鈴下課了，有趣的謎語課不知不覺中結束了。
中學語文第壹課 作文400字
我最喜歡的科目在所有課程中，我最喜歡數學。
我覺得這是有道理的。
數學幫助妳開動腦筋，使妳更機敏，更聰明。
數學可以被用於科學的諸多領域，據說數學是所有學科之母。
數學壹直發展很快。
在科技發展中，不斷出現壹些問題，這些問題很可能只有借助數學的幫助才能解決。
這也反過來使數學本身發展更快。
可以引證許多實例來證明數學的發展和科技的發展是同步的。
從這壹點看，我們有把握地說數學將發展得更快，因為科學和技術將會繼續不停地前進。
然而，學好數學是不容易的。
數學要求高智力。
妳可以看到壹些孩子常常數學考試不及格，而另外壹些人處理數學問題卻很容易。
這壹差別顯然是由於智力水平造成的。
但是，在掌握數學方面重要的是努力學習。
盡管壹個人不很聰明，但他能夠通過勤奮學好數學。
無數的事實證明了這壹點。
數學是富有挑戰性的，這就是我喜歡它的原因。
四年級作文 我的語文老師400個字
我有壹位個字不怎麽高的語文老師，眼鏡後的眼睛炯炯有神。
她，就是我的老師——熊老師。
語文老師的課很生動、很活潑，她的性格也很活潑。
她從不怎麽罵人，除非實在氣得不行。
我的語文老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文老師很平易近人。
她有著披肩長發，語文老師的長發烏黑亮麗。
看上去還很柔順，我猜想，語文老師用的洗發露壹定是飄柔吧！呵呵！老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時候，活像是出水芙蓉。
老是笑起來的時候滿面春風，所以，我建議老師以後要多笑，正所謂“笑壹笑，十年少”嘛。
我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。
我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是老師似乎很想跟我做對。
有時，我不想舉手，老師都叫我起來回答問題。
我壹時回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。
我記得上學期上第二十四課的時候，老師問我們本文的壹些事件，而我當時還未準備好，但語文老師卻叫起我，而當時後面又有老師在聽課。
毫無準備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個字。
我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了壹眼語文老師，正看到她向我投來鼓勵的眼神，我終於鼓起勇氣，也終於構思好了，用最洪亮的聲音，準確地回答了問題。
我們的語文老師從來不以學生的成績好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學生。
她常常鼓勵我們，也時常輔導成績暫時落後的學生。
老師在工作上兢兢業業，上第十四課時，她跟我們說：“為了給妳們上課，我昨天晚上找到十點鐘才離開辦公室。
”老師的話感動了我。
，我想對老師說：註意自己的身體，不要太勞累了！我的語文老師什麽都好（至少我是這麽認為的），也真心希望老師能天天開心！提問者評價謝謝！
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