壹、基礎知識:
1.按字母順序排列下列字母，並寫在橫線上。(4分)
英國皇家航空公司
2.以下幾組詞的註音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
漢·fǔ·祖
搖動愛撫節奏
呼呼呼呼
夢幻微弱陣雨
3.根據查字典的要求填空。(5分)
(1)按詞序搜索“任(rèn)”壹詞，先搜索大寫字母()，再搜索音節()。
(2)“肺”字用部首搜，先用部首()再用畫()。
(3)“膠囊”這個詞是幾筆搜出來的，應該搜()畫。
4.看拼音，寫漢字。
從()橋()緊急
好麗友
鬥()高() ()傲。
5.在下列句子中的錯別字下面劃線，並在()中改正。(6分)
(1)圓明園是世界聞名的皇家園林，位於北京西北郊。( )
(2)小麗跳過籃筐在前面帶路。( )
(3)挑山人說不走壹步不行，遲到不起。( )
6.填入單詞組成單詞。(8分)
沒有壹點灰塵雲霧是不令人愉快的。
雪中送()淚()而不是()不可惜。
7.根據下列單詞的感情色彩，將其分為兩類。(4分)
同歸於盡，膽大妄為，魅力四射，瘋狂至極。
隨波逐流，專心致誌，倔強頑強。
8.選擇正確的單詞填空，然後用另壹個造壹個句子。(4分)
善良和寧靜
鄧奶奶靜靜地坐在椅子上，為敬愛的周總理縫補睡衣。
如果...僅僅...雖然...也...
星期天不下雨，所以我們()去遠足。
9.像往常壹樣擴展句子。(4分)
例子:挑山工抽煙。
挑山工正坐在對面的草地上。
(1)老師講課。
教室裏有學生。
10.像往常壹樣縮寫句子。(4分)
《出埃及記》:緋紅色的太陽燦爛地照耀著。
陽光燦爛。
(1)奇妙的無線電波傳來振奮人心的消息。
街上的人們正趕著回家。
11.修改下列句子，並使用妳所學過的修飾符號。(6分)
(1)辦公室沒人，王老師壹個人在備課。
(2)蟋蟀挖東西用的工具就是這麽簡單。
(3)學生培養勤奮好學的習慣。
二、閱讀(22分)
1.根據課文內容，對的打“√”，錯的打“×”。(8分)
(1)“但在這裏，在這個小站上，壹個熱鬧的噴泉和幾棵燦爛的杏樹給遊客帶來了溫暖的春天。”春天來了，乘客們感受到了春天的溫暖。( )
(2)古詩《建德夜泊》中的“日薄西山，往事如煙”是詩人離家後新的傷感；柴璐突出“靜”字的詩句是“空山似無人”。( )
(3)“壞消息”意味著死亡。( )
(4)閱讀壹篇課文的要求是:理解詞義；讀每壹句話；能對文本進行分段，概括段落大意；抓住課文的主要內容；總結課文的中心思想。( )
2.閱讀短文，根據要求回答問題。(14分)
我的弟弟
我弟弟六歲半了。長著娃娃頭，圓圓的臉，小小的黑眼睛，紅紅的嘴唇，看起來很可愛。整天爬上爬下，真可惜。我臉上總是有壹個黑點。只有當妳剛剛洗完臉，妳才能在妳的臉上看到白須人的本來面目。
我弟弟整天停不下來手。我種的向日葵發芽後不久，他每棵都拔了壹點，帶我去看，說:“妳看，長得多快啊！我叫它長得快！””我忍不住笑著說，“這是拔苗助長啊！”他奇怪地看著我。
壹天，我媽媽買了兩只雞。弟弟提著塑料袋在院子裏走來走去，喊著:“賣雞，壹只五分！”"
母親不得不和父親商量，讓她弟弟早點去上學。我在學校報了名，壹考就錄取了。這壹次，弟弟高興得更是忙得不可開交，吵著要媽媽買書包，爸爸買鉛筆。
那天下午放學回家，看見弟弟在家裏亂翻。好在我已經習慣了他的躁動，於是坐在窗前做作業。過了壹會兒，弟弟支起凳子，從衣櫃裏翻出新書包。過了壹會兒，他打開抽屜，拿出泡沫鉛筆盒。他拿著我的卷筆刀，壹口氣刨了四支鉛筆，放進了鉛筆盒。然後我到處找，把鉛筆盒裏裝滿了舊刷子，壞鋼筆和蠟筆，把鉛筆盒放進書包裏，又去找我的語文和數學書，放進書包裏。不管我在復習功課，我抓起書包說:“我在太空。”然後把《三百六十五夜》、《新華字典》、《唐詩選讀》放進漫畫裏。
.....全都塞進了自己的書包裏，鼓鼓囊囊的，這才滿意地笑了笑，背在身上，跑了出去。
我打開窗戶，看見他跑進門來，對李爺爺說:“李爺爺，妳看我的書包，我要去上學了！””說完還舉起手敬了壹個軍禮。他又跑到王大爺家說:“王大爺，我要上學了！" " "小胖，過來看看我的書包！"他挨家挨戶報告大家都已經知道的事情:我要去上學了！我有壹個新書包！
嘿！我淘氣的弟弟！
(1)這篇短文的主要內容是
作者寫這篇文章的目的是為了說明。
(2)作者寫了多少東西？壹個壹個寫下來。
三、作文(24分)
以“爸爸”或“媽媽”為題，寫壹篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品行。要求內容具體，句子流暢。寫作前先填空。
我打算選壹件事來寫，即:
其中，第壹件事寫得比較具體。