文章有描述嗎？我嗎？高中畢業後，在礦上做臨時記賬員時，抵制大毛的誘惑，堅持誠實記賬，不冒領冒領。取得了礦上的信任，賺夠了上大學的錢，後來走上了壹條坦途，說明在人生的道路上往往需要做出正確的選擇，把握發展的方向。
教學目標:
1.自學這門課的單詞，在語言環境下能聽懂嗎？動搖，迷惑，蠱惑？諸如此類的詞。
2.聯系上下文，明白嗎？人生的道路上有很多開關，可以把人帶入兩種境界:光明或黑暗。？、?吃了不該吃的會拉肚子。？、?想得到更多，最後連壹個都得不到。？深刻的句子，並且能模仿例句並與正文聯系起來？我的心開始顫抖？但是我總覺得有點不穩。出問題了嗎？具體寫。
3.抓住要點，概括課文的主要內容。
教學過程:
首先，交換記憶和收集的信息？誠實？的座右銘
誠實是最好的策略。？西塞羅
誠實是最感人的。？莎士比亞
生活不能從謊言中開出燦爛的花朵。？海涅
永遠忠於自己和他人，妳將擁有最偉大的天賦的最高貴的品質。？歌德
壹個像水壹樣幹凈的生命，誠實的品格，無論哪個階級，即使是最壞的頭腦也會尊重它。？巴爾紮克
二、質疑題目，激發興趣
1.這是壹個手電筒。當我按下開關時，它會變亮或變暗。顯示:切換
2.老師講:燈有開關，打開時帶來光明，關閉時帶來黑暗。
3.展示題目:人生的開關
4.質疑主體。人生的開關是什麽？它是做什麽的？
三，整體感知，理解文本
1.展示小組自學要求:
(1)自由閱讀正文。
(2)註意發音正確，理解詞義:混淆、混淆。
(3)思考:這篇文章主要寫了什麽？為什麽說是呢？我嗎？人生路上的壹個開關？
與全班交流
(1)分段閱讀課文。(糾正多音字的發音:跑腿，錯誤)
(2)聯系上下文或查字典了解:
蠱惑:迷惑人，傷害人。
曖昧:違背良心(做壞事)
(3)填空，概括課文的主要內容。
當我還是個孩子的時候，我在壹個礦井裏工作。張大爺安排我清點砍柴的民工上交的柴火。我沒有聽信大毛的誘惑，虛報公家的柴米，平分利益。我牢記母親的忠告，不吃不該吃的東西，按對了人生的開關，賺夠了上大學的錢，人生之路從此壹帆風順。
第四，把握文字，感受內涵
1.在文中指出主題和質疑理解的句子下面畫線。
(1)展示指出題目的句子:
？人生的道路上有很多開關，可以把人帶入兩種境界:光明或黑暗。
(2)單獨閱讀正文1？第7節，其他同學思考:我在文中遇到了什麽？人生的開關？這是什麽？在相關陳述下面劃線。
(來自大毛悄悄對我說:？多替我記著。我給妳壹半的錢，好吧柴火被壹輛大車拉走了，不到3500斤也沒人知道。柴火是公家的，不是張家的。有什麽不好？妳能從這些字裏看出什麽嗎？Switch:面對毛提出的公柴虛報，利益均分，拿錢，是壹個令人困惑的選擇。)
(3)出示句型理解發言，聯系上下文，體會我當時的心理活動。
大毛蠱惑？我嗎？面對他的蠱惑，壹開始我心裏有點動搖，但又有點不安全感。
(大毛蠱惑？我嗎？我謊稱公柴，利益共享，拿錢。面對大毛的誘惑，我的心開始？搖壹搖:我只要給大毛畫壹幅畫，記住他劈柴的磅數，礦上就多給他錢，我就能輕松拿到錢，早點賺夠上大學的錢。這是個便宜的東西。我覺得有些不對勁:因為我身體虛弱，所以即使我砍了壹晚上的柴，也攢不夠上大學的錢。張大爺特意把過磅清點的好差事交給我，這是對我的信任。我做這樣的虛假報告是不誠實的。對於張大爺的安排，我很抱歉。)
(4)再帶著情緒讀壹遍1？5節。
2.聽了大毛的誘惑，我的心開始顫抖，但總覺得哪裏不對勁，於是我？把這個告訴我媽媽。閱讀課文的第六部分。用“給妳媽媽劃線”這句話來思考:這句話是什麽意思？是我送的嗎？搖壹搖？到達？堅定？起到什麽作用？
媽媽聽到這個說了什麽？堅決反對，她說:吃了不該吃的東西會拉肚子。？
(1)理解句子的意思:
？不該吃？它指的是我通過謊稱和使用不誠實的方法獲得的不義之財。
？會拉肚子嗎？指失信於張書，失去誠信和尊嚴，導致壹事無成，傷害自己。
②對我來說從哪裏來？搖壹搖？到達？堅定？發揮作用:
(3)按句說話:終於在母親這句話的啟發下，意識到自己按下了無視大毛的開關。
(2)母親的話簡單而深刻。多年以後，我回家探親，跟張大爺說起當年發生的事情，我被張大爺說的話印證了。
3.讀第8節，在張叔叔所說的下面劃線。想:這句話是什麽意思？他和他媽媽說的那句話是壹個意思嗎？
張大爺說？如果妳想得到更多，最後妳會壹無所獲。
(1)理解句子。
吃了不該吃的東西？多拿壹點；
拉肚子？我連壹個都找不到。
(2)根據句子:？我嗎？聽了張叔的話，我突然意識到，如果當時？我嗎？，它會走；好嗎？我嗎？，就去，就可以了。
4.按角色讀課文1？第九節感受故事。
轉場:是的，它給我留下了深刻的印象，成為我人生的壹個重要開關。
5.再讀壹遍課文的第9節，結合課文的具體內容理解哲學家的話。
哲學家的話人生的道路上有很多開關，可以把人帶入兩種境界:光明或黑暗。
理解句子的意思:
？光明境界？(本文指的是我的誠實贏得了張叔的信任，讓我賺夠了錢上大學。大學畢業後，有了喜歡的工作，在大陸的生活也很順利。)
？黑暗領域？(指讓張大爺發現？我多拿了壹點，最後連壹個都拿不到。？失去了誠信，失去了工作，無法實現大學夢，人生也不順利。)
6.總結:哲人的話充滿哲理，可見把握人生發展方向的重要性。
第五，復述課文主要內容，拓展練習。
1.根據事情的要點，簡單說說同桌的課文主要內容。
(1)事情的要點包括(時間、地點、人、原因、過程、結果等。).
(2)使用連貫簡潔的語言進行總結，註意句子組織可以有所不同，但不能遺漏要點。
(文章有敘述嗎？我嗎？高中畢業後，我在礦上當臨時記賬員時，大毛勸我做假賬拿錢。我頂住了大毛的誘惑，堅持誠實記賬，不做假賬。我贏得了礦主山的信任，賺到了足夠上大學的錢。後來走上了平坦的人生之路，說明在人生的道路上往往需要做出正確的選擇，把握發展的方向。)
2.用妳自己的話說妳是對的？人生的道路上有很多開關，可以把人帶入兩種境界:光明或黑暗。？理解。談談自己在學習和生活中的例子。
3.周圍？誠實？交流格言，談談自己的格言。
4.完成句子。
人生路上有很多開關。如果您按下()的開關，您可以()。如果您按下()的開關，您將()。
第六，總結全文
人生的道路上有很多選擇。只有選擇正確，未來才會光明。