我熟悉的壹個人
我身邊有許許多多的關心我的人，這壹群人中我最熟悉的就是我的媽媽了。我的媽媽是位漂亮的媽媽。她壹頭長長的頭發，壹雙不大不小的眼睛，總能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有壹張能說會道的嘴，說起話來有條有理。由於媽媽長期為 *** 勞，眼角不知不覺地爬上了幾條皺紋。
有壹天，我放學回家，在校門口沒看見媽媽，就和同學壹起回家了，過了幾分鐘，媽媽來到學校了，發現我不在學校了，就到處來回找。過了好壹會兒，我才看見媽媽急沖沖的從外面趕回來。壹見我就說：“妳怎麽自己回家了呢！妳知道媽媽沒看見妳多著急嗎？妳下次沒看見媽媽，就在校門口等壹會兒，知道嗎？”我看著媽媽那壹張滿臉通紅的臉，頭上還滴著汗洙呢！我才深深體會到“兒子是媽媽的壹切”這句話的深刻含義。
媽媽的愛是無私的，是偉大的，這句話壹點都不假，每當我沈寂在媽媽給我幸福的愛時，我就會唱起“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了 ……
2. 我的閱讀故事作文 400字莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品”。而我就覺得，書籍就像是我的壹位良師、壹位益友、壹個終生伴侶……說起讀書，我和它有壹段不解之緣。
在讀幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀壹些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那麽津津有味，精彩有趣。及後，我上了小學，讀三年級時，就迷上了文藝書，童話故事及科普類書籍等。那時的我，只要壹拿起書，就立刻沈迷當中，看得如癡如醉。正是那壹本《世界的未解之謎》，把我帶進到奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那壹個個精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說，我已經和書結成了壹對形影不離的好朋友。
時光飛逝，轉眼上了四年級，書的吸引力對我更大了，像磁石壹樣吸附著我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書這種習慣。可是，有壹次，當我看見班上的壹名同學拿著壹本新出版的書，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可壹想到作業太多，就不禁打消了念頭。可我並不想就些罷休，想出了壹條妙計。當天，我把做作業的速度加快，擠出時間，終於可以重讀課外書，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯，簡直是壹塌糊塗……
但那次以後，我並沒有放棄讀課外書的這個習慣，因為讀課外書也有很多好處啊。記得壹次，考試寫作文《我與電腦的故事》，我想：這次壹定可以大展拳腳了，以前書中讀的優美詞句，終於派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，壹連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評。
因此，我認為：只要我們合理安排時間，既讀好課堂上的書，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就壹定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
3. 小學三年級到六年級繪本作文有哪些繪本，英文稱Picture Book，日文稱“愛好恩”，當用漢字為繁體的“繪本”，顧名思義就是“畫出來的書”。即指壹類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。成人繪本方面如幾米、錢海燕等都是近年來出現的繪本作家。
繪本作文的教學是以繪本作為教學的主要媒介形式。而繪本本身對孩子們就具有較強的吸引力：繪本的圖，誇張可愛，充滿童趣；繪本的文字，簡潔幽默，意猶未盡，留給孩子們豐富的想象空間；繪本所展示的情節，曲折生動，引人入勝。孩子們在閱讀繪本的過程中自然而然地就會被繪本奇思妙想的情節和誇張有趣的畫面所吸引。在此基礎上，教師的適時點撥和巧妙引導就很容易引起孩子們的***鳴，激起孩子們強烈的表達沖動，使孩子們在興致盎然中不知不覺融入作文教學之中。
4. 我和書的故事作文600字[我和書的故事作文600字] 我和書的故事
安陽市三官廟小學五年級三班李想
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的
營養品”，我覺得非常恰當，我和書的故事作文600字。
我特別喜歡書，壹買回來我就愛不釋手
地讀了起來。雖然現在我很愛看書，可我以前
並不是這樣，可以說，在我眼裏，書就是我的
仇敵。
以前，我不知道讀書的重要性，我壹寫
完作業就看電視，買壹本書我好長時間還看不
完。這愁壞了我媽媽，壹個人不看書就得不到
知識，這怎麽能行呢？於是，媽媽就吵著我看
書，但玩得正高興的我根本就不想看，讀了幾
分鐘後就裝頭疼，壹向疼愛我的媽媽就讓我休
息去了。我也達到了我的目的。可過了壹段兒
時間，還是“露餡”了。媽媽看透了其中的“
奧秘”，我又得看書了。
漸漸地，我從書中找到了樂趣，看到了
在家中看不到的東西，也學到了很多想不到的
東西。慢慢地，我愛上看書了。
在書中，我掌握了寫作的方法，學到了
很多的好詞好句，我的作文有了突飛猛進的進
步，小學四年級作文《我和書的故事作文600字》。
我在電腦裏上網的時候，從打遊戲變成
了寫作文。我在網上發表了五篇文章：《媽媽
的微笑》、《春天來了》、《我的夏令營生活
》等，其中壹篇《媽媽的微笑》竟在北京獲得
了銀獎，並印成了書！這都是書的功勞啊！
我愛看書愛得廢寢忘食。每次媽媽看電
視時，我就說我要睡覺，然後拿壹本書躲在臥
室裏津津有味地看了起來。媽媽壹來，我就趕
快把書藏起來，然後再裝睡。在每次上廁所的
時候我也要看上幾頁書。我就這麽愛看書。
書，從“仇敵”變成了我的“好朋友”
變成了我形影不離的影子。我感謝書給我帶
來了豐富的知識，我要對它說：“謝謝妳，書
!”
5. 我和書的故事 作文500字我和書
著名的文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”陳壽先生也說過：“壹日無書，百事荒蕪。”這說明讀書是壹件很重要的事。
在上幼兒園的時候，我還不識字，然而卻特別愛聽老師講童話或神話故事。在家裏，我爸爸媽媽也經常從《壹千零壹夜》這本書中挑了壹些故事講給我聽，我覺得書中的故事特別引人，所以經常纏著爸爸、媽媽講各種故事。我雖然還不會自己“看書”，但卻喜歡 “聽書”。
我上小學後，媽媽經常帶我去福州安泰圖書城看書。剛開始，我每次只看了壹個小時就催著媽媽回家。後來，我漸漸被這裏的書籍迷住了，壹看就是幾個小時，常常忘了時間，每次都是媽媽催著我回家。看書，讓我很快樂！書 ，就是壹個開心果。
小學三年級，我們開始寫作文了，這樣我就開始看作文書或文學書了，有寫景的、寫人、寫事的。因為多看書，有了各種故事與知識的積累，我的寫作也得心應手了，有壹次我參加作文比賽獲得了省級二等獎，這都是讀書的好處。書，就是壹位老師。
壹本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，壹生都與好書相伴吧！
6. 我和書故事作文600我酷愛讀書，是壹個不折不扣的“小書蟲”。書，是我最好的朋友。它讓我知道了許多知識，也讓我的生活豐富多彩。
兩歲多的時候，我還不識字，每天媽媽給我講故事的時候就是我最快樂的時光，非得聽它三、四遍才肯罷休，我也因此與書結下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》，裏面那只憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子。在聽故事的時候，我從不吵鬧，壹坐下去就是壹兩個小時，完全沈浸在書的海洋裏。我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而流淚。美麗善良的白雪公主、聰明可愛的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海裏，不能忘懷。
再大些，我已經不再滿足於聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認字、學拼音，買來許多有註音的圖書，然後就迫不及待地想要遨遊在書的海洋裏。
後來上學了，認識了很多字，我什麽書都愛看，看了《中華上下五千年》、《十萬個為什麽》知道了許多知識，還看了作文類的書，積累了很多好詞好句，覺得好的，就會把它摘抄下來。有時遇到不懂的字，就壹下查字典。在別人去玩耍的時候，我卻跑到書店，壹頭鉆進書堆裏，看見壹本好看的就要買下來。有時會向朋友、親戚借些書。聽說學校的圖書館可以免費借書，我高興的不得了，每周三都要去借。我想，我現在學習好，也是因為看了許多書的緣故吧。
有壹次，我聽說有壹本書叫做《淘氣包馬小跳》很好看，就
找朋友借，看完後覺得還不過癮，就又去買了壹本。就這樣，我幾乎把《淘氣包馬小跳》全套都快看完了。
現在，書成了我生活中必不可少的壹部分，盡管學習很忙，我還是會抽空看書，甚至有時候做夢都會夢到我在書海中漫遊。從《嘟嘟熊的故事》到《格林童話》，從《十萬個為什麽》到《中華上下五千年》，從《西遊記》到《紅樓夢》，還有《八十天環遊地球》、《寶葫蘆的秘密》等等。我的書櫃裏已經有很多書了，每本書都整齊的放在書架上。我把它們視為掌上明珠，保存的很好，每本書都包上了書皮。有時沒事幹，就隨便拿本書下來看，也能看得津津有味。
我和書的故事還有很多，說也說不盡……
7. 我和書的故事 作文400字原發布者：xueke123
《我和書的故事作文400字》 我和書的故事作文400字（壹）： 我和書的故事 為中華之崛起而讀書這是周總理說得壹句話，他鼓勵了多少名人。 記得有壹次，媽媽去上班了，我在家寫作業，寫完作業不知幹什麽，這是小紅來找我借書，對就是書。我能夠看書。我對小紅說：咱們換壹本書吧，我借妳我的《愛的教育》，妳借我妳的《八十天環球遊記》好嗎？小紅回答：好吧！這樣我便看起書來，時間壹分壹秒的過去了，我貪婪的讀著，好像自我已經身臨其境似的，這時媽媽回來了，她看到我寫的作業很好，寫完作業又沒看電視，所以她便獎給我了壹本更好看的書――《苦兒流浪記》。我十分高興，沒用幾天，就把《八十天環球遊記》讀完了。當故事中的主人公福克把全球遊玩時，我都為他松了壹口氣，妳可明白如果他八十天遊不下來的話，就要輸掉所有財產啊！讀完這本書，我為福克那冷靜的態度所震撼，我要向他學習！ 每本書都有它的道理，只要妳細細品味，必須能夠悟出其中的真理。 我和書的故事作文400字（二）： 我和書的故事 書，是人類進步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營養品。書是每壹個人愛不釋手的，如果妳問到我讀書的滋味，我會說：讀書就像壹串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣 那時我讀小學三年級，我的成績壹向不好，那時我就因為習作而煩惱。我又對書恨之入骨，當老師發給我們各種各樣的書籍時候，大家都沈浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。只有
8. 小學生繪本作文 該怎麽寫呢阿寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出壹道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色、香、味具全。
1、聲音
妳可以想象看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果壹定大打折扣。
在壹篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動、親切。
在寫景的文章中，聲音調和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代妳所要傳達的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，妳就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴妳的作文。
2、顏色
我們生活在壹個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩，靠的是觀察，什麽狀況之下要突出什麽顏色；什麽顏色襯托什麽心情，在文字的世界裏，是有壹定的規矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。
例如風，風是沒有顏色的，但我們可以借風帶出不同色彩。風吹過綠樹青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風甚至吹拂了妳的黑發與藍色憂郁的心。
當然，不必要、不妥當的顏色，會顯得格格不入。
3、氣味
在現實生活中，氣味看不見，但是，它肯定存在。正如壹道美食散發出的香味，它無法填飽肚子，卻讓人胃口大開。嗅覺在關鍵時刻取代了視覺、聽覺與觸覺，例如，食物如果餿了，我們不見得看得出來，但是，肯定聞得出。
作文的氣味使表達的方式更多樣化，也更活潑。
例如風，風的味道全憑它來的方向決定。風吹過海岸，帶來濃重的鹽味、魚腥味；
風吹過垃圾槽，妳聞到腐臭；風吹過歡樂的人，妳甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。
無論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭，都具有畫龍點睛的妙處。
4、變化與對比
變化可以是肉眼分辨得出的，例如陽光的轉移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的，如壹個人改變了，或者是成長、老化的過程，我們不壹定可以在短時間內察覺，
卻壹直在進行著，運用變化，可以使文章有層次，也更有深度。
對比往往離不開變化，不過，對比的運用更強烈。無論是顏色、聲音、光暗、心情、行為，對比的作用在於制造沖突，讓讀者有震憾的感受。通過對比，我們所要表達的意思會更清楚，效果也顯著。
在作文中運用變化與對比，可以表現作者觀察入微的仔細。
5、總結
廚師煮壹道菜，不會只註重色彩與調味，更不會輕重倒置，顧此失彼，破壞了原料的特色，使食物失去原味。同樣的，我們寫壹篇文章，也不可以過度註重技巧的運用，而掩蓋了原本要表達的思想感情。
壹篇好的作文，應該平衡、有輕重、先後、主次之分。
9. 童畫故事作文怎麽寫600個字從前有壹只小白兔和壹只小黑兔，它們是壹對好姐妹。
有壹天，兔媽媽叫小白兔和小黑兔過來，媽媽說：“小兔們，妳們已經長大了，妳們該獨自到森林裏采蘑菇啦……”
兔媽媽的話還沒說完，小黑兔就拿起籃子往森林跑去，小白兔還在認真地聽媽媽講采蘑菇的常識。
小白兔和小黑兔來到森林裏，小白兔和小黑兔各采了壹籃蘑菇回家了。兔媽媽看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然後把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，說：“小黑兔，妳采的蘑菇都是有毒的。”兔媽媽表揚了小白兔，並獎了三個蘑菇給小白兔吃。
小黑兔自言自語地說：“我以後也要認認真真地聽媽媽講常識。”
從此，小黑兔每次遇到不明白的問題，就虛心地請教兔媽媽，當然，也就很少犯錯誤了。
10. 我和書的故事作文400字壹、
從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的壹部分。打開塵封的記憶時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。
那時，年幼無知的我，便經常跟爸爸媽媽去書店，讓爸爸媽媽買壹些故事書，然後由媽媽講給我聽，通常，壹個故事我都要聽好幾遍。那時，年幼的我，便經常為善良的白雪公主而流淚，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時起我愛上了書，書也成為我生命中不可缺少的壹部分，當上了我形影不離的知心朋友。
如今，隨著時光的流逝，我才壹個年幼無知的小女孩變成了壹個五年級的大姐姐，人們都說，女大十八變，我也不例外，但是，我還是像以前那樣，如饑似渴的“啃”著每壹本好書，還經常摘抄每壹本好書，還經常摘抄每壹本書中的好詞佳句，有時，媽媽嫌我買的書太多，我就去圖書館看書、借書。
我在書的世界裏無憂無慮的生活，我似乎與每壹部小說、戲劇的主人公合為壹體，和他們***悲傷***快樂。我和書的故事是那麽多，讀書已成為我生活的壹部分了。
二、
我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。應該說，每壹本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沈、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給妳帶來感觀於心靈的愉悅。猶如夏日裏的壹杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以後，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以後便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。壹天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著壹本作文書津津有味地讀著，我在書裏遨遊，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見壹篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了淒涼的哭聲，我被這壹切感動了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎麽啦？衣服怎麽濕透了！敏敏，妳是怎麽搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“妳呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了壹份最恬靜的情感和壹個最原始的興趣。
三、
我和書的故事有許多許多，其中兩件，給我留下的印象很深。
有壹天，我獨自壹人在家認認真真，壹絲不茍地寫作業，看到旁邊的《水滸傳》，我情不自禁地跑去看。我剛打開書，又想起了媽媽的千叮嚀萬囑咐：“壹定要寫完作業，才能看課外書。”可我又想：看壹會兒就看壹會兒，反正媽媽也不知道。我急忙打開書，我想壹匹惡狼貪婪的讀著。我沈迷在了書中世界了，似乎忘了時間。哎呀，媽媽把我從書中世界拉了回來，媽媽給了我壹頓教訓說：“妳看課外書我不反對，要看課外書，得先學好正課。”從那次以後，我懂得了壹個道理：先學好正課，才能看課外書。這是我和書的第壹個故事。
好有壹次，我去外婆家，看到了壹群母雞在覓食。我向外婆要了壹把米，向母雞撒去，他們吃了壹些米，就去吃小小的石子。我說：“放著好吃的米不吃，吃石子真奇怪。”於是我就跑去查閱資料，結果從《十萬個為什麽》這本書中找到了答案。原來雞是沒有牙齒的，所以，它用石子來磨碎米，這樣就可以不用嚼碎直接咽下去，從那以後我壹有時間就讀《十萬個為什麽》。要是又不認識的字和不理解的詞語我就查字典，還積累了許多優美的句子。我懂得了壹個道理：我們要多讀課外書，不會的問題要主動查資料，還要多積累優美語句。這是我和書的第二個故事。
這兩件事是我和書的故事，妳和書有哪些故事，快告訴我吧。