青春,在這美好的季節,我們努力追求自己的人生目標,為了我們理想而奮鬥.人生十六七,我們感覺種種壓力,父母對我們茍刻,老師對我們嚴格,我甚至想問問家長和老師：“妳們的青春也是這樣度過的嗎?
人生十六七的我們.有時也會體會到快樂,比如,可以和小夥伴壹起玩壹起郊遊,壹起采集標本,有誰不回憶那些快樂的日子呢?
人生十六七的我們,有時也會沈默和憂郁,我們常會壹個人坐在窗口,望著高樓和藍天,獨自壹人在那發呆,想著自己的過去,但即使妳青春沒有如此的光輝,也不必遺憾.詩人拜倫說過：“失去虛度的年華不是壹件遺憾.”因此當妳意識到這壹點時,青春也同樣在閃光,發熱.這光不為妳的驕傲而存在,而是為妳照妳前進的道路；也不是為妳的享受而存在,而是為了添加妳拼搏的力量.所以青春的字典裏沒有“遺憾”的字根!
青春是短暫的,智慧是無限的,抓緊時間學習知識是把握青春的最好辦法.雨果說：“啊!春天是壹年的青春!青春就是生命的春天!”既然我們不能留住春天,那麽就抓緊在春天播種吧!
人生十六七,多麽美好的歲月啊!讓我們都來珍惜.擁有青春的日子,我們不要讓它在茫然與不知中逝去,向著理想努力吧,做壹個最出色的妳.
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每個人都有壹個屬於自己的壹片天空,壹個夢.夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍.在社會發展浪潮中,理想被賦予了更深的涵義,理想是效益,理想是氣魄、膽識和智慧的顯現.
俗話說的好：“理想是人生導航的燈塔”
.壹個人如果沒有理想,就會在生活中迷失方向,眼前就會是壹片迷茫.正是因為如此,所以我也擁有壹個夢想,並且壹直小心翼翼地在守護著它.
這個夢起源於我在讀小學四年級時,班主任趙老師的壹次表揚.那時的場景仿佛就在我的眼前,歷歷在目：我清楚地記得,那是在壹個星期五的下午,趙老師布置了壹項習作作業.我充分地利用了雙休日的兩天時間,用心壹個字壹個字地寫出了我的傑作,並且反復修改.在交作業時統壹由小組長交給了趙老師.趙老師在批閱了全班同學的作文以後,在課堂上表揚了我寫的這壹篇作文.當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了!我樂得合不攏嘴.同時,我的理想就像壹顆種子,掉進泥土之後萌發了綠綠的嫩芽——我想當壹名作家.
在壹本又壹本書的閱讀和學習中,我的知識點點滴滴的積攢了起來,而我對作家的認識,也更加神聖和莊嚴了——他（她）們的存在給單調枯燥的文字註入了新的生命,讓它們成為紙張上流動的靈泉,泌人心脾；成為悅耳動聽的音符,使人陶醉……作家是世界的靈魂!他們給了人們精神的甘霖!
雖,當壹名作家卻很不容易,但我願意為此付出壹切努力!所以我每天都會閱讀書籍,寫讀後感,大量摘抄好詞好句好段,記錄身邊的壹點壹滴的小事.隨著年齡的生長,我可以隨心所欲的讓文字賦予我的思想,在我的筆下開出壹朵朵最絢麗的花朵.我壹定要努力奮鬥,為了理想奮進,不怕困難,無畏失敗,勇於挑戰,從哪裏跌倒,就從哪裏爬起來!
我會利用課余時間閱讀那些著名作家的名著,吸取世界文章的精髓,使之成為我的知識,結合我自己的寫作風格特點加以更恰當的運用.我還要多記壹些有價值的格言、名言、詩歌,這些有益的知識,並努力學習靈活運用各種題材和修辭手法,使作文更加爐火純青,並使自己具有更多的寫作知識,向全世界文學的顛峰發起沖鋒!
雖然為了這個理想需要付出很多努力和艱辛,但我無怨無悔,為了理想；雖然這個理想很難實現,但我堅持不懈,為了理想；雖然我的理想看上去很遙遠,但是,我相信,通過我的努力,這個理想在不久的將來壹定會成為現實!