關於現代漢語部件的問題

漢字合體字結構解析 漢字字量有約五、六萬個，《中華大字典》收集有四萬八千多字，《新華字典》收集有九千多字，有多少，書法家們都能用得著。漢字合體字有多少，沒有確切統計，怕也不得而之，但我們大概能感覺到，合體字應占絕大多數。書法家們差不多都知道，每落壹筆都有思考，每壹個字的結構都有壹個特殊情況。而我們在書法教學中所理解的結構，又不等同於漢字印刷體的結構。如此就目前書法教學來看，對合體字結構的研究，壹定是壹項光榮而又艱巨的任務。 以往的經驗，多是舉壹些典型來類推，當然，教學中我們也無法將每種情況或每個字都講到。下面是我在過去的基礎上壹點教學體會，總結出來願和同道們壹起來探討。希望能起到拋磚引玉的作用！ 合體字有的結構比較簡單，僅由兩部分組成，有的結構比較復雜，由多個部分組成。如“委”字由“禾”和“女”上下兩個部分組成，“嬴”字由“亡”、“口”、“月”、“貝”、“凡”五個部分組成，“贛”字由“立”、“日”、“十”、“文”、“工”、“貝”六個部分組成。由三個或三個以上部分組成的合體字，已經不是簡單的組合。但無論多復雜，都應有規律可尋。根據結字的方位來看，我們可以將合體字分為橫向組合、縱向組合和包圍組合三種形式。根據組合的局部與局部，和局部與整體關系來看，有“主從關系”和“平等關系”兩種形式。 壹、結構中關於方位組合的搭配關系 （壹）橫向組合搭配關系 １．不即不離。橫向組合部分與部分之間的間隙既不能靠得太緊，又不能離得太遠，不即不離，相伴相依，書寫安排要求能“恰倒好處”。 ２．錯落有致。橫向組合少有平頭齊腳的，組合時左右兩部分多高低不同，多左高右低，錯落有致、生動自然。 ３．避讓穿插。橫向組合中，有少數筆畫走得很近，註意不能發生沖突，正所謂“違而不犯”，應註意避讓或左右穿插，要懂得“克制”、“禮遇”，要保持基本的和諧，並能融為壹體。 ４．左呼右應。橫向組合左右兩部分不能是機械地拼湊的，大多左右呼應，相互關照。 （二）縱向組合搭配關系 １．心須貼心。原則上無論結構多復雜，壹個字只能有壹個中心。上下、左右部分皆遵循這壹原則，各部分不可“離心離德”。橫寫或豎寫時倘若就犯，即各部分“小中心”各自為政，壹行中壹個字能生出兩個、三個或更多中心，那麽，被拋出的部分極容易被誤解為是另壹個字。 ２．不緊不松。大致與橫向關系不即不離雷同，縱向組合上下部分的空隙也必須合度。緊則不擁擠、不猥瑣，松則上下照應。部分與部分之間即所有單位中心、重心皆以大局為重，即恪守壹個中心和壹個重心原則。 ３．收放合度。字無收放則四面齊平、呆滯或死氣沈沈。或上收下放，或下收上放，各部分收放要得體、合度。尤其雖放得恣肆，但須註意不可任其隨意擴張而漠視相鄰，要能夠料想到最遠限度，並能夠清楚地知道“字邊”在哪裏。 ４．上下呼應。與左右呼應雷同，縱向組合上下部分在動作上也多上下呼應，相互顧盼，彼此關情，精氣貫通。 （三）包圍組合搭配關系 所謂包圍結構，即指核心部分與外圍部分的關系。書寫中，處理包圍結構相對來說較其他更有難度。包圍組合看起來，似乎被包圍部分多依附於包圍部分，但在書寫表達時，時常隨著書寫者的意趣而變化，要麽相互關照，要麽相互挾持。安排時，走之底壹類須註意部分與部分之間彼此間隙適度，註意對中心和重心的把握。方框結構須註意部分與部分之間的比例，框的大小若處理不當極易脫行，框內部分若處理不當也會讓人看起來極不舒服。另象“器”、“囂”、“旭”、“戚”等這樣壹些特殊情況，教學中老師須作具體講解。 二、結構中的“主從關系”與“平等關系” 就部分與部分之間關系，和部分與整體關系來看，漢字大多是“主從關系”。為方便起見，我們采用“二分法”來分析。 “平等關系”很少見，壹般以各個部分占面積基本壹致為準。似乎有壹部分字是介於“主從關系”和“平等關系”之間的，如“雙”、“從”、“多”、“棗”等，但仔細看仍然能看到其中的差異。因此，當“主從關系”缺乏充足理由時，也就是“平等關系”了，如“就”、“躬”、“黼”、“鼓”。 所謂“二分法”就是將主要部分和從屬部分劃分出來，即將其分成兩個部分。主要部分的確認基本以主體部分為準，大多所屬偏旁為從屬部分。如“相”字“目”為主體，“到”字“至”為主體，“廟”字“由”為主體。復雜情況下以占面積更大的壹部分為準。如“國”字“口”為主體，“送”字“關”為主體，“魅”字“鬼”為主體。主要部分也是核心部分，中心與重心是傾向於主要部分的。 采用“二分法”的意義，關系到布局、比例，及各部分之間和部分與整體之間的協作，有了基本的依據，甚至能照顧到“深層結構”的“字邊狀況”和“由字心到字邊的種種情況”，以及“布白”狀況等。 “二分法”將壹個字的大局即“主從關系”確定後，多重結構中有很多字還可以再次劃出下壹級“主從關系”或“平等關系”。如“叕”字以“雙”為單位，則上“雙”為從屬部分，下“雙”為主要部分；下壹級中以“又”為單位則上“雙”為“平等關系”，下“雙”為“主從關系”。“燚”字以“炎”為單位，則左“炎”為從屬部分，右“炎”為主要部分；下壹級中以“火”為單位則左“炎”為“平等關系”，右“炎”為“主從關系”。“整”字“敕”為主要部分，“正”為從屬部分，而“敕”又有“主從關系”。關於多重結構中的下壹級延伸，在這不再壹壹舉例。結構中不成字部分如“堅”字上部（“兩豎”加壹“又”字），分解時同理。 這樣分析的目的不是要定下什麽法則，而是在方便學習、研究。