在教室裏發生過無數的事情，有悲傷、有高興，也有些令人生氣。
星期五的下午，我們剛上完體育課，大家都去灌水，當然我也不例外，可是就在這時，令人意外的事發生了：肖巖他故意把水潑到陳文強的身上，弄得他的毛衣全濕了。陳文強哭哭啼啼地跑進教室，斷斷續續地對老師說：“老師，肖巖他……他用水……用水潑我。”老師壹聽，皺起了眉頭，把肖巖喊了過來，說：“肖巖！妳看妳幹了什麽好事！”“我……”肖巖不知道怎麽說了。“肖巖，喝水就好好喝，灌水就好好灌，可妳就是不聽，妳看，出事了吧。還好陳文強灌的是冷水，如果是燙水，那樣皮膚就會燙傷。”肖巖聽了，慚愧地低下了頭。
大家不要像肖巖那樣，就算是鬧著玩兒也要分清尺度。
2. 作文：教室的變化150個字左右教室的變化今年，我們學校號召我們全校各班進行班級文化建設，在老師和學生的***同努力下，我們的教室也有了可喜的變化。
壹走進我們班，給人的感覺就是非常的寬敞、明亮。後黑板是用來畫板報的，由我們班的同學來寫的，寫的內容是關於法律的知識，前黑板是老師用來給我們上課的，黑板上方有八個方方正正的大字是：好好學習，天天向上，字的中間是鮮艷的五星紅旗，國旗上面有壹個鐘表，是我們班學生攢的錢來買的，右墻上有老師為我們創辦的“我們壹同成長”文化角，上面貼著我們班同學的照片，壹***有四十八張照片，上面有我們的理想和榮譽，老師還設置了圖書角、平安之路安全宣傳角和周記角等等，我們班的教室有很大的變化，老師給我們創造了良好的學習環境，讓我們愉快、健康的成長。
在這樣溫暖、舒適的教室裏學習知識，我感到很快樂。
3. 三年作文教室真熱鬧200個字我們的教室我們有壹個漂亮、整潔的教室，它既寬敞又明亮.講臺前是壹排排擺放地整整齊齊的桌椅，同學們每天都坐在這裏，認認真真的聽老師講課、學習.講臺後是壹塊長長的黑板，鑲嵌在潔白的墻壁上，老師們不停地在黑板上寫字，傳授給同學們知識.講臺左邊有壹盆帶著露珠的郁金香，它既美麗又嬌艷，還不時發出淡淡的清香，真是迷人.講臺右邊是壹臺冷暖空調.夏天，它為同學們帶來股股冷氣，使我們感到晾爽；冬天，它為我們送來陣陣暖氣，使我們感到溫暖.我們的教室幹凈、寬敞，是同學們學習的好地方.每天，各科老師在黑板上教同學們知識，同學們都仔細的聽，生怕漏掉了某個地方.大家看過以後，都會情不自禁的說：“妳們的教室真美呀！”我們的教室，在教學大樓的三樓，那裏寬敞明亮，是同學們學習的天地.教室的中間是老師的講臺，講臺的後面是壹塊烏黑的黑板，黑板的上面有壹面國旗，還寫著“求真務實，嚴謹創新”.教室裏擺著整整整整齊齊的桌子和椅子，班上有六十壹名同學，每天我們在這裏上課學習.教室的後邊有壹塊大大的黑板，那裏是壹個學習園地，從那裏我們可以學到許多書本上沒有的知識，有名言、歇後語，還有好詞好句呢！教室的左右兩邊***有九扇窗戶，左邊的墻壁上貼著《小學生守則》，右邊墻壁上貼著許多照片，從這裏可以看出他們的本領，有的跳舞，有的彈琴，有的拉二胡。
這就是我們的教室，歡迎妳們來參觀哦。
4. 作文教室今天的發生什麽事我的教室很樸素，也很特別.它坐落在天龍學苑第三層樓東面第壹間.它是三樓裏唯壹壹個五年級教室.走進教室，首先映入眼簾的是東北角上的電視機，它可是我們放眼看世界的必備物品.北墻上***有八面窗戶，每四面中間都隔著壹句名人名言，就是這些名言，才讓我們上課時專心聽老師講課.西北角上有個書櫃，裏面陳放著課外書、音樂書、美術書等我們上課時要用到的課本.在西面的墻上均勻地分布著我們全班三十四個同學所得到的紅花，紅花旁邊是用彩色卡紙剪成的各種各樣的形狀，上面是自己的名字；我的是聖誕樹狀的，已經有兩朵小紅花了，紅花上面是我們的校歌：“桃李流芳”的歌詞.紅花旁邊是我們的獎狀，是通過全班同學的“汗水澆灌”出來的.在南面的墻上也有八面窗戶，中間同樣隔著名人名言.早上，第壹縷溫暖的陽光透過窗戶照射在我們的課桌上，我們的教室顯得那麽的溫馨.在我們座位的正前方，也就是東面，是我們的黑板，銀白色的邊框，抽屜似的粉筆槽，兩旁整齊地放著嶄新的粉筆和用過的粉筆，黑板的顏色黑得發亮.黑板的上面清楚地寫著：“做好小事”這四個大字，它時刻提醒著我們要多做好事，幫助別人.我們也在為這個目標去奮鬥、去努力、去拼搏.哦，差點忘記說了，在黑板的正中對應的地方是老師的講臺，講臺是樸素的白色，多麽純潔的顏色啊，就像老師那高尚的品格，純凈的心靈壹樣.講臺上放著作業本、課本、筆筒、字典等學習用品.老師們就是在這裏度過了壹天又壹天，教了我們壹年又壹年.講臺四周分列著我們的桌椅，我們每天就把書包放進桌子裏，把文具盒、課本放在桌上，或在中午時看看課外書、做做作業.而現在，這些座位上空無壹物，教室裏也靜悄悄的，連壹根毛掉在地上都聽得見，整個教室安靜極了.這就是我們的教室，壹個不怎麽華麗卻有壹股書香味的教室，壹個有時安靜有時卻充滿朝氣與活力的教室。
5. 作文教室壹景教室的壹角在教室的黑板旁，那潔白無瑕的墻壁上貼著壹棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹幹，那是壹顆不平凡的樹，有班長的心血。
在那碧綠的樹冠中，掛著壹種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學的心願與目標。這棵樹中，有50個同學制作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。
在水果卡片中寫有同學們各自的心願。其中，有許多同學的目標是泉州實驗中學，但我們不能有語言來說明自己的目標，我們要用實際行動，用學習成績，用作業的完整來體現；卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認真，雖然我沒有明寫自己的目標中學，辦事我其中寫到：我要用成績體現出我可以！我要用每天不斷地進步中表現出我同樣也可以成功！我要努力！承諾我在心願樹上的壹字壹畫，不讓它們成為我的心願，我的幻想，我要努力實現這個心願同學們，讓我們壹起加油吧。
6. 作文教室裏的故事[作文 教室裏的故事] 放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了，作文 教室裏的故事.教室裏靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位.慢慢地，夜漸漸深了…… 突然，從教室的最後壹排傳來壹陣陣的哭泣聲.桌子哥哥定睛壹看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣.桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麽事讓妳如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了.”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解妳此時的心情，妳看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了，小學六年級作文《作文 教室裏的故事》.”“唉！我也好不到哪去.小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了.”這時在壹旁壹直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說.黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！ 第二天，天亮了.教室裏悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裏仍舊靜悄悄的.好像昨晚什麽事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什麽……推薦的數學書籍。
7. 五年級作文 教室使我陶醉1.教室讓我陶醉午後，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的壹股困倦襲上心頭，彌久不散。
兀自翻閱起冗長的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室裏分外安靜，三兩同學伏在桌上小憩，更多的是神遊太虛。舒適的風將我引出了教室門外，壹瞬間陽光灼眼，視線裏壹片明亮。
男生們已經成堆成群地湧出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從遊戲到NBA跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數更願意呆在教室裏，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進衣領裏，轉瞬不見了。
天花板上的電風扇“吱啦吱啦”，頑強地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙紮，愈是晃動得厲害，引得坐在電風扇下邊的人惶惶不可終日。大家都說，教室是學習的場所，操場是玩鬧嬉戲的區域，而學校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。
深吸口氣，有三月裏青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白雲的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道……這些所有壹切的壹切，無壹不在提醒著我，這裏是我的學校，我的班級，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。大抵是中午，所有人都在教室裏做作業，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風氣。
壹派人主要以學習為主，聚在壹起討論題目的有之，互相抽背古詩、單詞的有之，教別人做題的有之。而另壹派則以男生為領導，圍坐在壹張桌子旁侃大山，聽者津津有味，也不在乎現在聊天是有多麽的不合時宜，更是不嫌大熱天的擠在壹起。
結果引來了老師的極為不滿。“妳們那麽多人擠在壹起在幹什麽，肯定不是在討論學習！”聲音裏夾雜著壹股硝煙。
“我們在取暖！”老師頓時啞然失笑，想要發火的想法卻也消失得沒有壹點兒痕跡。這個回答令人啼笑皆非。
笑過之後稍稍出了神，想到不知不覺自己在這裏已經呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動……仿佛壹輩子的事都濃縮在這裏體驗過了，不禁有些仲怔。常有人說，班集體就是壹個小型的社會，果不其然。