我家的節約能手
我家有壹名“大名鼎鼎”的節約能手，他就是我的爺爺。
他是壹名木匠，當他畫草圖時，用的總是用舊的，沒用完的本釘成的草稿本，從不用新本。他在用紙時，總是先用鉛筆寫，再用圓珠筆謝，然後用鋼筆寫，最後再用來練毛筆字。他在吃飯時，總是會先盛半碗飯，然後不夠吃時，再盛，這樣就可以避免吃不了而剩下飯，最後只能白白倒掉。每當我不註意節約用水時，他總是會對我說，英國的伊麗莎白二世，它擁有那麽大的公司，而她卻在水箱裏放壹塊磚頭，這樣當水箱裏的水升到壹樣的高度時，可以節約壹些水，她那麽富有都這麽註意節約用水，而妳那？每當這時，我都會很慚愧······
現在，讓我們壹起開始‘節約’，創造壹個更美好的明天！
2. 怎樣用典型事例表現人物善於用典型事例表現人物，這是小學生應該掌握的壹種重要的寫作技巧。
小學生們周圍總是有許許多多熟悉的人，如爸爸、媽媽、老師、同學等等。在這些熟悉的人物中，總會有壹些最使妳感動，且能表現文章主題的典型事例。
小學生要善於選擇壹件或幾件典型事例，去突出人物的性格特征，表現文章的主題。那麽，應該怎樣選擇典型事例呢？ 第壹，選擇的典型事例應該突出人物的性格特征。
如九年義務教育六年制小學語文課本第八冊《西門豹》壹課，是作者善於選擇典型事例來突出人物性格特征的典範。西門豹是戰國時期的壹個地方官。
魏王派他管理鄴這個地方。他發現這裏田地荒蕪，人煙稀少。
為什麽呢？通過調查研究發現形成這壹現象的原因是當地的官紳與巫婆相勾結，抓住當地降水量少，年年鬧旱災的氣候特點，利用迷信，假借“給河伯娶媳婦，否則，漳河就要發大水”來欺詐百姓，大肆地搜刮民財。作者為了表現西門豹的才智過人，特地選擇了他在管理鄴這個地方時與群眾壹起破除迷信，興修水利的事。
在寫的過程中，重點介紹了他怎樣將計就計，破除迷信。西門豹親自去看河伯娶媳婦，並以新娘“不漂亮”為由，讓巫婆去告訴河伯改日再送，把巫婆投進漳河裏。
等了壹會後，不見巫婆回來，又讓官紳頭子去“催”。接著又把官紳頭子投到漳河裏，致使其他官紳個個跪地求饒。
西門豹用看河伯娶媳婦的辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，既懲治了危害老百姓的巫婆和官紳，又突出了西門豹的才智和解決問題的策略。作者用典型事例突出了西門豹、巫婆及官紳的性格特點。
西門豹的舉動既教育了被巫婆、官紳所愚弄的老百姓，又破除了迷信，還發動老百姓興修水利，莊稼年年都獲得好收成，從而得到了當地老百姓的信任、愛戴和擁護。這樣，西門豹的性格特點就活靈活現地表現出來了。
第二，選擇的典型事例必須能突出文章的主題。 小學生在選擇典型事例時，要細心琢磨，只要能突出文章的主題，可以選擇壹個典型事例，也可以選擇兩個，還可以選擇兩個以上，但且忌記流水賬。
如九年義務教育六年制小學語文課本第六冊《李時珍》，就是作者選擇兩個典型事例突出文章主題的典範。作者為了表現出“我國古代偉大醫學家和藥物學家李時珍，壹心為病人解除痛苦的優秀品質以及重編《本草綱目》所表現的嚴謹態度和忘我精神”這個主題，就在李時珍的眾多事例中精選了他“立誌學醫”和“重新編寫《本草綱目》”兩個典型事例。
在寫“立誌學醫”這件事時，先寫李時珍為救死扶傷、解除病人的痛苦而立誌學醫。他非常勤奮好學，不顧父親的阻擋，處處留心向父親學習。
他暗自記下許多藥方。他堅定不移的誌向和勤奮好學的精神打動了父親。
從而，突出了文章的主題。在寫“重新編寫《本草綱目》壹書”這件事時，更突出了文章的主題。
李時珍在行醫時不斷研究藥物。他發現舊的藥物書有“不全、過簡、有錯”三個致命的缺點後，決定重新編寫壹部完善的藥物書《本草綱目》。
為編寫這本書，他不僅在治病的時候註意積累經驗，而且親自到各地去采藥，真是歷盡千辛萬苦。他用二十七年的時間終於編寫成了這部流傳全世界的偉大醫學著作。
李時珍虛心向別人請教，親自品嘗藥材的這種嚴謹的科學態度和為科學獻身的精神，無時不激勵著壹代又壹代的後人。 總之，善於選擇典型事例表現人物，是寫好作文的重要技巧之壹。
小學生們要悉心選擇好典型事例，還要學會用典型事例表現人物。
3. 用典型事例表現人物特點的作文 200字以上的就行 謝謝啊1）媽媽是個“兩面派”
我的媽媽是壹位出色的小學教師，她對小朋友說話總是笑瞇瞇的，那壹雙迷人的小細眼笑起來像月牙兒壹樣可愛，這樣的老師誰不喜歡呢？我真為她驕傲。可媽媽有壹個缺點———那就是“兩面派”，在家裏她盡管笑嘻嘻的，可是笑中帶著多少威嚴！我在心裏給她取了個綽號叫“笑面虎”。妳聽，“笑面虎”又在發威了！剛吃完飯，媽媽就嚷起來了：“李今，彈琴！”“李今，別磨磨蹭蹭的！”我想反抗，可母命難違，只好乖乖地去琴房，“李今，今天彈《噴泉》！”哎！誰叫我是她女兒呢？彈了壹會兒，彈錯了壹個音，本以為在認真備課的媽媽沒聽見，誰知，她又嚷了起來：“李今，妳今天怎麽壹點靈感也沒有，走調！重彈！”哎！“笑面虎”真煩人！我那不爭氣的淚珠像斷了線的珠子流了下來.
4. 壹篇通過典型事例表現人物品質的作文我有壹個好夥伴
我有壹個好夥伴，她叫鄔明艷，明亮的眼睛就像壹泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人為樂的好品質更給她添加了幾分色彩。就說星期日那天發生的事吧。
那天，我們到上海“大世界”遊玩，不壹會兒，大家就被有趣的電子遊戲機吸引住了，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。
我和鄔明艷正看著屏幕上的孫悟空，我們被它逗得捧腹大笑。忽然，從背後傳來壹陣斷斷續續的哭聲。我和明艷止住笑，帶著疑問向發出哭聲的地方走去。
原來是我班同學廖誌強在買門票的時候，發現口袋裏的兩元錢丟了，因此哭得非常傷心。是啊，本來高高興興出來玩，現在丟了錢，怎能不傷心呢？我們非常同情他。
這時，站在我身旁的鄔明艷從自己兜裏掏出兩元錢，迎了上去，對廖誌強說：“誌強，別哭了，剛才我在買東西的時候，拾到兩元錢，興許是妳的，剛才我忘了問妳，妳拿著。”誌強止住了哭，遲疑了壹下，接過錢，笑了，用感激的目光望著明艷，睫毛上還掛著幾滴淚珠呢。
我感到非常納悶：明艷不是壹直跟我在壹起嗎？我怎麽沒聽到過她說拾到兩元錢呢？真是件怪事。
我還沒醒悟過來，鄔明艷就把我拉到壹個僻靜處，壓低了聲音對我說：“黃鶯，妳反正帶了五元錢，借給我壹元吧。”“妳的錢呢？”我感到非常奇怪。只見她神秘地眨了壹下眼睛說：“我的錢嘛，剛才給了廖誌強，妳瞧他哭得多傷心！”
“妳不是說拾到的嗎？”我真有點丈二和尚摸不著頭腦了。鄔明艷用手指了指我的腦門，頑皮地說：“不然他肯收下嗎？”這時，我才恍然大悟，迅速地從口袋裏掏出兩元錢，朝她手裏壹塞。鄔明艷愉快地接過錢，並眨了眨眼睛，意思只有我知道。
親愛的讀者，看到這裏，妳壹定覺得我的好夥伴——鄔明艷可愛、美麗吧？我為有這樣壹個好夥伴而感到自豪。
5. 求600字左右作文壹篇曹操是《三國演義》這部我國優秀的長篇古典小說的代表之作。
在這部作品裏作者塑造了壹批典型而藝術的人物形象。同其他幾部古典名著相比，在作者的筆下，這些人物形象是在歷史上真實存在的人物。
今天我們想討論的是《三國演義》中爭議比較多的壹個人物，曹操。曹操在性格上的繁復、能力的全面、正邪的雜揉等諸方面，顯出其最難被人蓋棺論定的豐富和龐雜。
我們努力從歷史的和藝術的角度去重新解讀曹操。既定的歷史對曹操的評價如下：曹操，即魏武帝。
曹操，即魏武帝。字孟德。
沛國譙（今安徽毫縣）人。三國時著名的政治家、軍事家曹操在鎮壓黃巾起義中，逐步擴充了自己的軍事力量。
官渡之戰大破元紹後，逐漸統壹了中國北部，建安十三年（208年），進位為丞相，率軍二十余萬南下，展開了歷史上有名的赤壁之戰，被孫權和劉備聯軍擊敗。建安二十壹年（216年）封魏王。
曹操生前在北方田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對農業生產的恢復有壹定的作用；用人唯才，打破世俗門弟觀念，羅致地主階級中下人物，抑制豪強，加強集權。在所統治的地區內，社會經濟得到恢復和發展。
他精兵法，著《孫子略解》、《兵法接要》等書。曹操不僅在政治、經濟、軍事上表現了傑出的才能，在文學上也有很高的成就。
從上面這段對曹操生平史料的簡單介紹，我們可以看見歷史上真實的曹操是作為壹個正面人物存在的，但是現在呈現在這裏的還僅僅是客觀的介紹。作者在寫作《三國演義》的時候，曹操在歷史上的面目發生了改變。
這種改變有作者個人寫作的藝術傾向，但是在作者進行加工的同時無意之間把曹操的人格復雜化了，在曹操的身上，我們能看見三國那個動蕩的特殊的歷史環境在曹操這個人物身上的折射。我們不著重來討論這個問題，主要來看壹下經過藝術加工後的人物形象所具有的人格特征及進行簡單分析。
接上論曹操性格 1 超人的領袖才能 我們先來看壹下《三國演義》的第壹回： 汝南許邵，有知人之名。操往見之，問曰：“我何如人？”邵不答。
又問，邵曰：“子治世之能臣，亂世之奸雄。”操聞大喜。
這裏許邵概括了曹操這個人物最大的壹個特點，就是曹操的領導才能，這也為曹操日後成為真正的帝王之身埋下了伏筆，更是對他的人格的壹種肯定。曹操的領袖氣質主要體現在三個方面：行事果斷，豁達自信，知人善任。
曹操遇事能夠當機立斷，是由其性格直接決定的，這壹點是領袖必備素質。操初入仕途時，完全沒有紈絝子弟的享樂習氣，壹心革除弊政，厲行法治。
當時宦官弄權，朝政混亂，而他能不畏權貴，表現出了大政治家的力度。從早期曹操與袁紹等人推舉義兵討伐董卓的時候，就可以了解曹操是壹個具有旺盛企圖心及使命感的領袖人物，想使當時極度混亂的社會現狀，重新恢復安定秩序，解決百姓切身痛。
2 任人為賢 知人善認，唯才是舉是曹操的壹個顯著特點。在曹操的用人政策裏才能是大於德的。
在論述這個問題的時候我們不去截取《三國演義》中的章節來說明問題，而是看曹操所頒布的用人政策，他的政策能最大的程度說明他對人才的渴求。曹操最驚世駭俗的舉動，莫過於他以丞相的身份頒布的三道求賢令。
這是三面有可能壹舉顛覆中華傳統儒教信念的文化反旗，曹操不僅鄭重推出“唯才是舉“的主張，還大步流星地將這壹主張貫徹到無條件的程度，遂使“唯才是舉“成為優先於其他所有原則之上的首選原則。唐突聖賢、藐視禮法的雄心魄力，則在曹操不憚其煩舉出的大量例子中，得到 *** 性顯示。
曹操明白告訴世人：無論妳是否過“汙辱之名“、“見笑之恥“，或即使妳有過如“貪將吳起“那種“殺妻取信“、“母死不歸“的大惡行徑，只要妳確有能力，仍會得到我的重用。（見《青梅煮酒》周澤雄）這在當時的歷史條件下曹操是要承受巨大的壓力的。
陳先生寫道：“孟德三令……則是明白宣示士大夫自來所遵奉之金科玉律，已完全破產也。由此推之，則東漢士大夫儒家體用壹致及周孔道德之堡壘無從堅守，而其所以安身立命者，亦全失其根據矣。
故孟德三令，非僅壹時求才之旨意，實標明其政策之所在，而為壹政治社會道德思想之大變革……（詳見陳寅恪《書世說新語文學類鐘會撰四本論始畢條後》壹文）。我們現在來理解曹操的這種做法時候也許只能從曹操的人格特征來剖析。
3藝術形象的曹操的性格多面性 《三國演義》中的曹操，是按照藝術的典型化手法塑造出來的壹個奸雄的典型形象。不僅他的言語、行為已經偏離歷史的事實，而且浸透了作家的審美感情。
其次，《三國演義》中的曹操是壹個非常復雜的多面的奸雄的典型形象，他既有奸詐、自私、殘忍、多疑的性格側面，又有眼光遠大、謀略出眾、善於用人的雄才大略的壹面。對曹操人格的貶斥，實際上是和他的優點壹起表現的，正所謂的泥沙俱下。
曹操是慣於由大怒轉為大笑，大笑轉為大哭的。他在赤壁之戰後，從華容道逃歸，在南郡安歇時，對著眾謀士，突然大哭起來。
謀士們問他為什麽哭，曹操說：“吾哭郭奉孝耳！若奉孝在，決不使吾有此大失也！·”從壹方面看，這是曹操的愛才惜才；另壹方面看，這又是曹操使的詐術，因為他。
6. 選擇壹個人寫壹篇作文我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。
她的家和我的家在同壹幢樓上，每天我們壹起上學，壹起回家，壹起寫作業。她是我形影不離的好朋友。
瞧，她的臉上有壹對深深動人的酒窩，總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，壹對明亮的大眼睛像能說話壹樣閃著快樂的光亮。
不歪不斜的鼻子，壹張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只蝴蝶在空中飛舞。 有壹次，我和蕾蕾壹起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有壹只龍頭，它張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|“哧啦”壹聲，畫被扯爛了。
我看著扯爛的畫，抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠壹張給妳。”，她笑著說：“沒關系的！”。
還有壹次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是壹樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第壹名！我謝謝她時，她卻說：“不用謝！”。
這就是我的好同學——張蕾，妳想見到她嗎？請跟我來吧。
7. 通過壹些典型事例來寫人物特點的作文300字（寫人的）世界上最好的東西是什麽？有人會說：“是金錢！”因為只要有了金錢，吃喝衣著不用愁。
也有人會說：“是高貴的地位！”因為有了這高貴的地位，人人都會對妳尊敬無比。……可我的觀點與這些人截然不同，我認為助人為樂的品質才是世界上最好的東西。
在壹個風和日麗的清晨，爸爸媽媽帶著我去公園散步。壹路上我們有說有笑，快走到公園門口時，我忽然看見壹位老伯伯摔倒了，我急切地對爸爸說：“爸爸，爸爸，那邊有壹位老伯伯摔倒了，我們快去扶他吧！”爸爸二話沒說，順著我手指的方向，與我壹起奔過去。
只見壹位白領叔叔搶先壹步跑到老伯伯的身邊，他扶起了老人，幫他拍去身上的塵土，關切地問道：“老大爺，您沒事吧？哪裏摔疼了？”“我……我……我這兒……我這兒疼。”老伯伯指著膝蓋說道。
白領叔叔立刻把老伯伯扶到路邊的休息椅上，卷起他的右褲腳，看見老伯伯的右膝蓋又紅又腫，白領叔叔著急的說；“大爺，我送妳去醫院吧！妳的傷挺嚴重的。”“不用了年輕人，妳忙去吧，我坐壹會兒就好了。”
老人搖搖頭。“那您站起來給我看看，是否好壹些了？”誰知，老伯伯還沒站穩，就壹 *** 又坐了下去。
“不行！您的傷不輕，如果不及時治療，會更嚴重的！”說著，白領叔叔攔了壹輛出租車，把老伯伯扶進了車廂。我目睹了白領叔叔所做的壹切，他的這種助人為樂的行為是壹種高尚的品質，是每壹個人都應該做到的，是世界上最好的東西。
_____________________________________________________________________ 那天中午，家裏只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家裏就好象壹個大南瓜裏面沒有了南瓜籽壹樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準備壹起收拾屋子。
我發現了廚房冰箱裏雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。超市裏的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。
我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心裏祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與願違，正當我在拿最後壹個雞蛋時，可能是由於心裏如釋重負，壹放松，手壹滑，手中的雞蛋就如壹塊巨大的石頭壹般重重地砸在了另外壹個雞蛋上面，破天慌的，壹塊大石頭無緣無故地砸在妳的頭上面，妳還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也壹樣委屈，自認倒黴，我得賠錢呀。
於是，我就跑過去，去問售貨員阿姨壹個雞蛋大概幾元錢，她說："壹個雞蛋大概五角錢吧。"我松了壹口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果壹個雞蛋是壹元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。
我告訴了給我結帳的那位阿姨，她也沒有責怪我，只是讓我賠了五角錢。回到家，爺爺問我怎麽這麽晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："妳呀真是太老實了，換成別人哪，沒準還會賊人喊賊呢。
"我在想：如果我當時沒有賠那五角錢，可能現在我還在耿耿於懷，沒準還會慚愧呢。現在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來壹個"清白身"和壹個"自由身"不是挺值的嘛，何必那麽吝嗇呢。
老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這麽認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。
_____________________________________________________________________ 瞧！站在妳面前的是壹個“帥小夥”，他眼睛大大的，眼神裏流露出壹種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。
他便抿抿嘴，眼珠子壹轉，說道：“黑是健康色嘛！”壹句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩壹樣，他特別貪玩，只要給他壹件東西，哪怕是壹張紙，他也能玩個不停。
他是誰呀？讓我來告訴妳：他就是我6歲的弟弟。弟弟有個最大的特點——嘴特饞。
今年夏天，天氣炎熱，壹次姥姥家買了很多雪糕。這對於弟弟來說，可是壹個“千載難逢”的好機會。
只見他右手吃著，左手拿著，壹會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又準備拿雪糕。
這次可被正在做飯的姥姥制止了：“唉，妳都吃了六根了，還要吃呀。”姥姥關切地勸告，“再吃妳的肚子就會吃壞的。”
“沒事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”。“不行，這壹根我說什麽也不允許妳吃了。”
“好姥姥，就讓我吃嘛。”“不行！” 弟弟見姥姥“意誌堅如鐵”，無可奈何地坐到沙發上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什麽。
壹會兒只見他好像“發現新大陸”壹樣蹦了起來，來到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛妳在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現在都十點十分了，您快去呀！” 經弟弟這麽壹說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。於是，她解下圍裙向車站走去。
弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。這還不算，弟弟的“好戲”還在後頭呢！今年的十月壹日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。
但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又。
8. 壹個能表現人物的典型事例300字壹個令我尊敬的人
在我的腦海裏，有許多人值得我佩服，但有壹個人的品格，使我終生受益――清潔工。
記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到壹個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進壹看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這麽冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風把她的耳朵都吹紅了。
她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不知道要重復多少遍。再瞧，她的雙手配合的多麽默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進垃圾車裏，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛裏看到，她是多麽希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的幹凈。這時，大風吹來，把道路又吹臟了。這位清潔工無奈的說：“唉，真沒辦法，我又要重新掃了。”接著，又振起精神說：“沒關系，我壹定能掃完的！”說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了壹起，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕裏。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車裏。我想：這樣能夠節約多點時間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：“您真好！我要向您學習那種默默奉獻的精神！”清潔工聽了，眼睛笑瞇瞇的。
這就是我最敬佩的人。壹個每天起早貪黑、默默奉獻的壹個人。難道這個人的品格不值得我去學習