「漢典」資料來源及點評「漢典」的資料很豐富，搜集自網絡上各類開放或不開放的資料庫，並對其進行了整理。由於原始資料本身就良莠不齊，而「漢典」也沒有專門的研究機構做校訂，所以其內容很多時候自相矛盾（或者出現字頭張冠李戴的現象），因此使用時千萬要註意甄別。另外使用了很多未經授權的資料，也是漢典的壹個軟肋。
漢字基本信息比如漢字的讀音、部首、異體字關聯、形碼編碼等信息，主要來自Unicode官方數據庫（http://www.unicode.org/charts/unihan.html）以及各大形碼輸入法公開的碼表，比較可靠。
基本解釋和詳細解釋漢典關於字、詞基本解釋和詳細解釋的來源很復雜。筆者可以確定的是，漢典收錄了以下三種辭典的內容（主要參考自：「漢典的來源是什麽」）：《漢語大詞典》：未見出版社的授權信息，其內容可能是直接或者間接提取自《漢語大詞典(光碟繁體單機3.0版)》（香港商務印書館）以及出版社流出的《漢語大詞典訂補》出版檔（見《漢語大詞典訂補》可檢索PDF_漢字吧）。可能受到版權方的壓力，目前漢典在線版已下線這部分內容。《重編國語辭典修訂本》：即本文第壹個網站。按照「教育部國語辭典公眾授權網」的授權，漢典使用《重編國語辭典修訂本》的內容是合法的。《高級漢語詞典》：這本書的 ISBN 號是 9787806171905，1996年海南出版社出版，作者是王同億。漢典使用的電子數據應是提取自《金山詞霸》的詞典，很可能沒有取得授權。《高級漢語詞典》這本書的水平其實不高，特別是「字形分析」部分，很多時候在瞎說，但是它是「漢典·詳細解釋」的主幹部分。筆者在對部分漢字構形加以修改有多大可行性？ 這個問題下，曾對題主錯誤的思想進行了糾正。後來看其問題編輯，才知道誤導他的正是漢典：「解釋壹下為什麽舉了這兩個例子。教字是因為之前查漢典的時候看到上面有寫“從攴從孝”，而且其他國家采用的也都是左孝右攵的寫法，加上沒有認真看解釋，於是產生了錯誤的想法。」漢典「詳細解釋」的「字形分析」部分（也即《高級漢語詞典》「教」字條下）是這樣的：「教：會意。從攴( pū),從孝,孝亦聲。“攴”,篆體象以手持杖或執鞭。在奴隸社會,奴隸主要靠鞭杖來施行他們的教育、教化。本義:教育,指導」所以對於兩個部分，建議謹慎使用，引用時最好核對壹下紙質版的辭典。《高級漢語詞典》的部分也最好不要輕信。
康熙字典和說文解字《說文解字》和《康熙字典》的文本部分，我不知道來源，但是文本質量還算高，主要問題集中在錯放字頭。對於《說文》而言，更推薦的做法是使用說文解字綜合檢索系統。
音韻方言音韻方言部分，主要來自韻典網的授權，比較可靠。
字源字形字源字形部分，主要是使用各類現成的字體來顯示字頭。這些字體包括：甲骨文字體、金文字體、北師大說文小篆（以及方正小篆）、方正楷體以及按照各個地區字形規範要求做的明體（宋體）。其甲骨文、金文、小篆部分頗為雞肋，每個字只列壹個字形，而且還存在嚴重的錯放字頭的現象，建議無視之，使用小學堂比較靠譜。筆者主要看重的是「字形對比」模塊，對於了解現代各個使用漢字的國家或地區的用字規範很有幫助。
盡管「漢典」存在著諸多不足，但是總體上來說，這還是目前查字比較方便的好工具。我們只有清楚地知道「漢典」哪些部分不可靠，有了甄別能力，才能更好地利用其有價值的部分。在大陸官方不作為的情況下，如果不去使用臺灣官修的辭典，還只能求諸「漢典」這類因為缺少專門的研究機構負責而存在較多不可靠部分的「民間字典」了。