1. 黑板的自述作文，2000字
"哇塞，用白板筆可寫可擦的白板，老爸，愛死妳了！"我被叫嚷聲吵醒了，模模糊糊睜開睡眼，我不知道自己睡了多久，少說兩三年了吧。我看見展現在自己眼前的是新壹代書寫板代替了小黑板-白板 發生了什麽？
只見久違的小主人抱著白板，又親又跳，他們像很好的朋友。親熱了壹陣子後，小主人小心翼翼的將白板靠在我的身上，輕輕地說："白板，壹會再來找妳。"還用尖利的目光瞥了我壹眼。
小主人走後，白板壹直壓著我，我請求他換個地，他不屑地看了我壹眼，傲慢地說："靠著妳，是妳的榮幸，妳應該感謝我才對！"我難過極了，可是找不到壹個詞來反駁他。我像童話故事中，賣火柴的小女孩，沒人關心，被雪花籠罩著，悲咽著哭。再看看小白板，在太陽的照射下閃著光澤，多麽驕傲。唉！說起來我還是他的前輩呢！現在可謂是虎落平陽被犬欺！悲咽啊！
我對小白板說："嘿！家夥，我給妳講壹下我的傳奇吧？"幾年來，沒人說話，真是悶得慌，我想爆發出來！白板那乳臭未幹的孩子睜著大眼要聽我講，我高興極了！
"我被主人帶回來時，我還是嶄新的，那時我油光光的，有壹股青春的傲氣，深受小主人喜歡。那時小主人上壹年級，我也是疼愛她的老爸給她買的。那時，真美好啊，小主人有時召集很多小夥伴來聽她講課，有時把阿旺（壹只狗），小福（壹只貓）叫來，她興高采烈的講起來，講的滔滔不絕。在我身上寫了很多工整的漢字，數字，畫了很多優美的圖畫。吸引了很多人來看，我那時多麽神奇啊！大家都說小主人是天才兒童，我想那也有我的壹份功勞啊！"白板認真極了，問道："然後呢，接著講啊！"
我露出壹臉悲傷的樣子說起來："然後，有壹次，小主人放學回來，興高采烈地對她老爸說：'老爸，小黑板，又換代了，有不是油漆刷的膠質的了！'她老爸驚訝地說：'妳的小黑板還可以用啊，不買了吧！'她嚷著：'不嘛，不嘛？'後來，她老爸煩了，認為這孩子太喜新厭舊了，就索性不理她。她為了買新黑板，糟蹋我，我身上被劃了幾道疤痕。唉！到最後，她都忘了這事，沒有天天鬧著要小黑板。我也沈睡下去了。直到又聽見她嚷有新黑板才蘇醒過來，唉！黑板又變代了，變得更環保了，不用粉筆了，直接可擦了！我這把老骨頭也該退休了！"
白板傷心地快哭出來了，對我說："不，您的價值還很高呢，以後您要寂寞，我天天陪您說話。"我含淚笑了。直到有壹次小主人學校舉行給災區小朋友捐款捐物，我被她帶走了。我被壹輛大卡車運到了大山裏，壹個小女孩高興地接住了我，感嘆說："多漂亮的小黑板啊！"
我又有價值了，又將是壹個新的開始。我多麽幸福啊！老天還是眷顧我的！
2. 黑板與粉筆作文
[黑板與粉筆作文]
粉筆小弟和黑板大哥是最要好的兄弟，黑板與粉筆作文。 壹天，粉筆小弟對黑板大哥說：黑板 粉筆小弟和黑板大哥是最要好的兄弟。 壹天，粉筆小弟對黑板大哥說：‘‘黑板大哥，妳看老師們用我在黑板上寫出這麽漂亮清楚的字嗎？’’黑板說：‘‘就這點功夫還想跟我比，是因為我這麽黑，才能體現出這麽清楚的字，妳沒看見嗎？我的兄弟到處都是。’’這時黑板刷擡著頭，驕傲的說：‘‘妳們別爭了，還是我最強，老師們用我可以把妳擦掉，讓妳沒壹點痕跡，又可以讓黑板妳幹凈、整潔。’’這時黑板和粉筆低下了頭，默默無語的臉紅了，它們三個的感情已經破裂了，壹天、二天、、、、、、壹個月過去了，壹天黑板突然發現黑板刷和粉筆無影無蹤了，難道它們會隱身嗎？原來黑板刷爛了，穿著壹身破爛的衣服，睡在垃圾桶裏。粉筆不見了，壹看也在垃圾桶裏。黑板刷說：‘‘我太對不起妳們了，經常諷刺妳。’’黑板說：‘‘沒關系。’’粉筆說：‘‘黑板兄弟，以前妳對我的關心和呵護，我要感謝妳，我的好兄弟，我無易中被老師扔到了垃圾桶裏，請妳原諒我吧，粉筆哀求著。’’ 不壹會兒，黑板和粉筆擁抱在壹起，淚水從眼中湧出。擁抱過後，它們又快樂的生活著，而黑板刷已經躺在垃圾桶裏睡著了，黑板對粉筆說：‘‘我們以後齊心協力，和睦相處吧，小學三年級作文《黑板與粉筆作文》。’’粉筆小弟說：‘‘沒問題。’’ 從此，粉筆和黑板的 感情越來越深。 黑板與粉筆作文500字小學生作文（/）
3. 黑板上的故事(600字記敘文)
我的大名還掛在學校櫥窗裏的大黑板上,每次從面前經過,同學們都會不由露出羨慕的眼神。可看到那笑得有些尷尬的照片,看著那洋溢著贊美之辭的介紹,我的臉總會 *** 辣的。同學們說我太謙虛,可我的內心卻像是打翻了五味瓶。
初三第壹期,班上掀起了壹股妳追我趕的學習熱潮,可班上好幾個後進生,不管老師怎麽批評,都不見壹點起色。那壹天,班主任把我叫到辦公室,說晶晶和小月與我同住壹個小區,希望我好好輔導她們。看到老師如此信任,我便樂意地點頭答應了。
可現實遠沒有想象的那麽簡單。看那晶晶,自詡美女,卻長得肥頭大耳,全然沒有壹點淑女的氣質,說起話來大大咧咧的,似乎沒有頭腦。小月雖然長得不錯,可她的眼裏只有時尚,說起李宇春、江映蓉,她可以三天三夜不睡;談起學習,她便說要與周公去相會。怎樣才能征服這兩位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,買了壹個全家桶,外帶兩個雙層漢堡。有了美食,我看晶晶還能抵得住誘惑?我又跑到音像店,弄了壹張李宇春的新唱片。有了這個,我也不怕小月調皮。結果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得壹點不剩,新唱片也讓小月無情地奪走,教學效果卻讓人哭笑不得。我帶去的壹張需要背誦的詩詞,她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照”,晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”;我念“無邊落木蕭蕭下”,小月卻回成了“映蓉宇春壹起來”。那天,我們鬧翻了,我竟然罵出了“花瓶”“蠢豬”之類的話語。我清楚地記得,她們是流著眼淚離開我家的。
時間過得很快。期末考試總結那天,班主任眉開眼笑,壹個勁地誇我關心同學,輔導效果顯著,引得班上同學羨慕得不得了,原來晶晶和小月雙雙躍到了班上前二十名。我也因為幫助同學有功,經班主任大力推薦評為了優秀班幹部。
掌聲響起來了,我的臉卻紅得像喝了酒壹般。不禁悄悄回頭,發現兩位“美女”依然壹臉的喜悅。她們也許並不在意曾經的那壹幕,可黑板上的榮譽卻在深深地刺痛著我的心。
4. 黑板上的故事作文 在400字左右
不知道，自己寫吧
5. 留在黑板的回憶，作文，800字
黑板在字典裏被釋義為：用木板或磨砂玻璃等制成的可以在上面用粉筆寫字的黑色或墨綠色平板。在老師看來，黑板是他們的得力助手；在學生看來，黑板是他們的知識來源——對我而言，黑板還是自己成長的最佳見證。
記得那是六年級時的某天下午，在數學課上，老師突然點名叫我去黑板上做壹道奧數題。我頓時楞住了，因為我最怕的就是做數學題，何況黑板上的那道題我完全不會。我似乎根本就沒有什麽數學細胞，盡管已下很大功夫去學習這門課程，卻始終不得要領。我開始緊張，不，簡直是恐懼起來。我窘迫地應了壹聲，篩糠似地走上講臺。看著黑板上的題目，我的腦袋裏壹片空白，並感到眼前逐漸模糊起來，那些數字、符號似乎都變成了壹張張鬼臉，每壹個都在嘲笑我。我的汗水浸濕了手上的粉筆。在黑板上哆哆嗦嗦地寫著，連自己都不知道寫了些什麽。突然，臺下的同學發出了壹陣陣笑聲。我連忙慌張地把寫的全擦掉，重新演算。這回他們笑得更大聲了，連老師也笑了起來。我知道壹定是我做的演算錯得太離譜了。我咬住嘴唇，拼命忍住不讓淚流出眼眶，連黑板擦都忘了拿，用手把剛才寫的又擦掉，繼續演算。沒想到這次嘲笑我的聲音更響亮了。那刺耳的笑聲深深地刺傷了我的自尊，眼淚已經漫到我的眼眶。 *** 脆停止演算，等待著老師的發落。
老師用紅粉筆把我算錯的地方重重地畫出來，隨後叫了壹個數學尖子生講解這道題目，末了還不忘諷刺壹下我的無知。
下課鈴響了，我以百米沖刺的速度沖向廁所。這回我再也控制不住了，淚水像決了堤的江水狂瀉而下。
按照慣例，數學老師每次講解完例題，都會叫學生到黑板上做練習題。我最怕的就是這個環節，以至於每當她壹邁進教室，我的心跳就加速，接下來她講了些什麽，我都因為恐懼而壹點也沒聽進去。每當老師說：“我要請壹位同學上臺來……”我的心就提到了嗓子眼。
經歷那件事情之後，每天放了學，我都會堅持在黑板上做練習題。將買來的奧數書上的題目用粉筆抄在黑板上，然後冷靜地思考，仔細地演算。盡管數學課上被叫到黑板前做題時還是屢屢出錯，盡管同學們還是放肆地嘲笑我的錯誤，但我明顯感覺到自己的數學水平在不斷地提高。
壹個月過去了。
那天的數學課上，我又似以前那般戰戰兢兢，但我竭力讓自己平靜下來。老師的目光掃視了全班同學之後，又落到了我身上。“我要找壹位同學上來做這道題目。”說罷，她就叫了我的名字。
心跳再壹次加速，但我告訴自己：妳能行的。做了個深呼吸，我從容地走到黑板前，流暢地寫出了整個運算過程，然後還像老師壹樣講解了那道題的要點、難點。同學們都驚訝地張大了嘴巴。我感到心裏暖暖的，充滿了自豪。這回，老師像對待尖子生壹樣微笑著表揚了我。我走回座位，突然感到步伐邁得前所未有的自信、有力。這次，只是我在自己的成功之路上撒下的壹粒種子，但我感覺似乎得到了整個春天。
那留在黑板上的記憶，我壹生都不會忘記。
6. 求壹篇寫《黑板前故事的作文》，急用！！！！！！！！！！~~~~~~~~
1、它是我們在成長、學習的道路上最忠實的朋友之壹，它用壹如既往的冷靜，凝視著漸漸長大的我們。它，就是黑板。
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師用智慧的魔法，將智慧凝結於此；黑板，是老師們星光熠熠的舞臺，他們用明星的風範，傳授給我們知識；黑板，是我們記憶的相冊，它見證了這五載同窗的喜怒哀樂——見證的是從無知到振翅欲飛的我們，成長升華的歷程。
當明媚的陽光投入教室，老師的粉筆在黑板上寫個不停，把我牽回了那段黑板上的記憶。
語文老師來了，在黑板上，她描繪了風情萬種的世界——捅馬蜂窩的馮驥才、在揚州茶館小憩的朱自清、馳騁自由戰場的斯巴達克斯、因材施教，弟子三千的孔子……從春秋戰國，到希臘神話；由花園中的壹枝花，變為老紅軍的戰友……我們帶著對世界無限的想象，走入了課堂，黑板上的筆記就是導遊圖，也是時光機，載著我們穿越時間與空間、穿越夢想與現實。
數學老師來了，數學的世界是無盡的，既需要大膽的猜想，又需要周密的論證。我們帶著對世界無限的思索，走入了課堂。老師的板書是最好的導航，大家時而提筆，時而思考，為解開每壹道難題興奮不已。黑板是布滿了紅外線的通道，需要我們小心翼翼地穿越。
英語老師來了，英語語法、英語句型……壹切理論化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和老外自由地交談，於是打起精神，將黑板上每壹字每壹句牢牢記住，並舉壹反三。走出學校，我們幫助城市中的外國人解決困難。
壹陣清脆的下課鈴，是我們最盼望的。黑板就在這時休息，望著我們沖出教室的身影，靜靜地呆在教室裏，仿佛睡著了。黑板上記載了智慧，記載了多少孩子們學習的腳步。不知不覺中，我發現每天辛勤育人的老師不就是我們學習道路上的黑板嗎？
隨著壹陣陣入耳動心的 *** 再次響起，我又想起了那位老師，那位冷靜而包含智慧的老師，又牽出壹段段：黑板上的故事……
2、黑板上的記憶
第壹天，記憶停留在最後壹天，最後壹次空曠。
——題記
“最後壹次了……”空曠的教室，空曠的黑板，空曠的心。她獨自坐在她的課桌上，呆呆地望著黑板，寂靜吞噬了壹切。黑板上什麽都沒有，就在不久前她還希望黑板上什麽都沒有。
這是中考的前壹天。同班的同學全都去考場“踩點”了，只剩她壹個人。她小心翼翼地走到黑板前，輕輕撫摸著。她記得老師說過，不要等到中考前才後悔。她記得昨天老師擦黑板時，同學們還笑唱著：“失去後才珍惜，還有什麽意義……”在嘲笑的歌聲中，沾滿白色粉末的黑板恢復了原有的墨綠色，壹幹二凈。凝視著空白的黑板，她低喃：“後悔了嗎？”她的成績不是超群的，只是中等水平，但她從來沒有因為成績後悔。
掛在墻上正中央的那塊黑板，書寫了太多。語文老師優美的字形，數學老師復雜的公式，英語老師瀟灑的字母……她壹壹回憶著，似乎往日課堂上的景象又重現。語文老師喜歡在黑板上按縱列寫字，就像古代的文人那樣。記得這位年過四十的教師第壹次在黑板上書寫自己的名字時，同學們還議論過：“這個老師不會是孔子附身了吧？”又因為老師姓孔，所以自此得了個別稱——孔二代。老師總是強調，要註重平時的積累，所以每天早讀時，黑板的右上角就會出現不同的、縱列書寫的古詩，壹直到晚自習結束才會被擦去。明明是和同學們壹起暗笑老師傻，為何現在會如此懷念呢？
數學老師的字比較潦草，有時候寫的公式看起來就是天書。可能是出於職業習慣吧，數學老師做事特別有規律，這點在黑板上可以很好的體現。自從初三以來，數學作業壹直是最多的，而數學老師總是習慣在中午將作業寫在黑板的最左邊，所以同學們經過壹個中午的奮戰，將上午的作業做掉大半時，會習慣性地看向黑板的最左邊，之後便是唉聲四起。將思緒拉回，她仿佛又看見了黑板上數學老師那近似狂草的筆跡。
她最喜歡的還是英語課。安靜地拿起壹支粉筆，模仿著英語老師的筆跡，在黑板上寫下了“學習重要，健康更重要”，這是老師在離中考還有兩個月時寫下的，從未被擦去，直到昨天。英語老師只有二十多歲，更多時候，她像個大姐姐壹樣關心著同學們。英語課就像是初三那枯燥無味的生活裏的調和劑，幫助同學們找到自信。每次上課，英語老師的字跡都會布滿黑板，壹個個字母生動得如精靈壹般，讓人心生愉悅。“以後，很難看見了……”她感到失落。看了壹眼黑板上的字，她走出了教室，笑著想：“不會忘記這裏的。”
第二天、第三天、第四天……中考結束
7. 出國防黑板報的作文1000字
燦爛的暑假飛逝而過。在秋高氣爽的九月，年幼的學子牽著母親的手，踏入這個陌生的校園。壹切都才剛起步，我們忙著學習知識，忙著認識朋友，忙著習慣鐘聲，忙著記得教室的位置……也忙著熟悉這個即將與我們患難與***六年的校園。
偌大的校園對新生是多麽新鮮啊！每天，都像是重新認識了這裏。嬌小的身影穿梭在走廊，迫不及待地想去更加了解“他”。我把每天的開始寫成詩篇，用稚氣的字句拼湊起來，藏進左心房的盒子。
升旗臺旁的老榕樹，總是看著我們升旗。他見過操場上所有正在玩鬧、不肯認真敬禮的孩子；也見過每壹屆站在升旗臺上振振有詞、不願放下麥克風的校長。偶爾操場上有些意外。他也壹清二楚。哪個學長搶了我們的球場、哪個孩子把藍球扔出了圍墻、哪個好奇的同學摘了壹小片葉子玩耍、哪個調皮的孩子跑去逗弄花間的蜜蜂……老榕樹揮著他的手臂，搖著他的身軀，壹邊滿面春風地和我聊著他的所見所聞，壹邊不時沙沙地笑出來。溫文儒雅的風也陪我待在午後的校園，坐在升旗臺上，用淺白的字句記錄下序曲之後的第二章、第三章、第四章……。
隨著時空，我們壹層樓、壹層樓，以年級為單位，用緩慢的曲調來認識新的樓層。當們的節奏愈來愈快，逐漸進入 *** 時，我們的樓層也愈來愈高，必須學著換個角度來俯瞰這個校園。風穿過每壹間教室，每壹條走廊，為我帶回新的消息。我認識好幾棵小葉欖仁，每到冬天，身上的葉片便會開始急著跳下樹，狠心地留下枝幹，孤單地度過冬天。當冬風回來了，也替光禿禿的枝幹帶回了綠色的新朋友。我為這些小葉欖仁感到欣喜，順手用細膩的字句，寫下歲月的故事。
當時光步入尾聲，我也得寫下最後的第六篇了。我特別用感傷的字句，織成壹首詩。寫下對於校園的不舍和感謝的情懷。教室間的朗讀聲變得特別珍貴，鐘聲也不再那般平淡，我們得學著與“他”分離。
8. 粉筆與黑板的故事閱讀童話故事可以讀的作文。
有壹天，老師用粉筆在黑板上寫字，粉筆趁機對黑板說起了話。
粉筆對黑板說：“嘿！黑板，妳怎麽那麽沒用啊！”黑板疑惑地說：“為什麽？”粉筆毫不在意地說：“妳還好意思問，我告訴妳吧，是因為妳只能靠我來在妳上面添加色彩，完了妳就沒什麽用了！”
黑板反擊說：“那如果沒了我，妳能怎麽樣？那樣妳會在哪裏發揮妳的用處啊？”粉筆臉被漲紅了，他生氣地說：“我可以在紙上啊！”黑板笑著說：“在紙上能像在我上面壹樣那麽幹凈嗎？”粉筆頓時無語了。粉筆突然說：“那如果沒了我，妳又能幹什麽呢？沒了我，妳就不會被人們買了，那樣我就比妳有用多了，哈哈……”
在那天晚上，黑板想通了，它靜悄悄的離開了教室，而粉筆正做著美夢呢！
第二天早上，粉筆壹起床，第壹眼看到的就是墻，因為它夢到黑板因為自卑而離家出走，躲進了天臺，粉筆現在左右為難，到底找不找呢？找吧又很沒面子，不找吧又沒義氣，最後粉筆還是決定去找黑板了。
它最先就是把全校教室看了壹遍，可沒有找到，然後它又把全校辦公室看了壹遍，可也沒有找到，正在它沒主意時，它想起了那個夢，它便去了天臺。
在它走去時，它壹直默念著：黑板呀黑板，妳壹定要在天臺呀！
就在粉筆走到門口時，看到了壹個黑色的東西，它沖了過去，啊！是黑板！
黑板看到粉筆便奇怪的問道：“妳怎麽知道我在這裏？”粉筆微笑地說道：“不管怎麽說，現在我真誠地對妳說聲對不起，我也不應該那樣嘲笑妳，妳還願意與我做朋友嗎？”黑板說：“嗯，我願意！”
從此，它們成為了永遠的好朋友。同時，這個故事也告訴我們壹個道理：如果兩個互相都是必須有的東西，少了壹樣，不管哪壹方都會吃虧。
9. 四年級作文粉筆與黑板檫壹千個字
粉筆與黑板擦
壹天放學之後，四壹班教室裏靜悄悄的。突然聽到了嘰哩咕嚕的吵架聲，吵架的原因是黑板擦與粉筆來爭功勞。
粉筆說：“我的功勞大，沒有我，黑板上寫不出字來。”黑板擦說：“切——就妳那點三腳貓功夫，萬壹寫錯了，還不是要靠我的功夫。”粉筆說：“妳……，”粉筆壹下子說不出話來。“不和妳爭了，反正就是我厲害。”粉筆扭過頭去不再理黑板擦了。
第二天上課時，老師在用粉筆在黑板上寫字時不小心寫錯了。黑板擦邊笑邊對粉筆說：“哈……哈，寫錯了吧！看我預言多準，妳果然寫錯了。讓我來幫妳擦吧！”粉筆說：“不要妳擦，我自己來。”結果粉筆越擦越多。下課後，老師把粉筆吵了壹頓。
又過去了壹天，老師又寫錯了壹個字，粉筆為了不讓老師責怪，就讓黑板擦來擦。黑板擦不小心多擦了壹部分，粉筆就要幫助黑板擦。黑板擦說：“不要妳幫忙，我自己做的事自己負責。”黑板擦就開始學粉筆寫字，結果它越寫越少。下課後老師又把他吵了壹頓。
這天晚上，黑板擦對粉筆說：“我們都被老師吵了，看來要合作才行，我們和好吧！”粉筆說：“沒問題，我們和好吧，但以後不要再發生這種事情了。”
10. 黑板黑板擦和粉筆童話故事作文300字
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要註意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校裏少不了的。
有壹天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什麽，它們卻吵起架來。
“哼，看妳那麽長，還長的`黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑壹顧地說：“要不是我，妳可就寫不出來子了！”可沒有了妳，我照樣可以寫出字來。”粉筆自誇自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有妳在多也不行啊！
粉瞪著眼說：“為什麽？為什麽在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了壹整個黑板，到了最後，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了壹肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
後來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不幹凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠壹個人的努力是不行的，要團結壹致，相互友好，才能完成好任務。
最後，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。