1.馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名.在壹個很平凡的星期天下午，我翻開了它.情緒也隨著書上壹行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打.但善良的外祖母處處護著他.在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧壹切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥.樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫.但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫擡十字架時給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在壹個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為壹些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有壹個勤勞、堅強、善良的外祖母.她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做壹個不想醜惡現象屈膝的人. 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭壹樣.周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情.但好在有外祖母——全家人的精神支柱.阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等.阿廖沙從家人的壹些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了壹些道理. 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的.有那麽多的孩子甚至不懂什麽叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味.那也許是壹種無法想象的痛苦吧.當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情.更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”. 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別.我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麽幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人麽操心就足夠了，還輪不到我們呢. Z 但擁有著這些，我們並不知足.我們總是奢求更多.因為，在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力.我們多天真啊.的確，我們不用像阿廖沙那樣只十壹歲就到“人間”獨自闖蕩.但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜. 那麽，就從現在開始吧.我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活.為了以後，為了將來，為了我們到“人間”的那壹天. 讀書心得 暑假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃. 我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫遊奇境記》等幾本中外著名作家的作品. 這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的.自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，後來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍.其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那麽引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出壹時的感受. 在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了.《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象.從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有壹篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做鬥爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那麽地令人肅然起敬.雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足於溫飽甚至小康，但是老壹輩的精神不能丟啊. 在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力. 在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣.這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力.從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之壹，多讀壹些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界. “書是人類進步的階梯.”這是高爾基爺爺的壹句名言，也同樣是對書籍贊美的壹句名言.從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麽重要，它的價值有多麽珍貴.正如高爾基爺爺所說的，壹本壹本的書，就像壹個壹個的階梯，使人爬上高峰.但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的.讀壹些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但。
2. 以課外閱讀為話題寫壹篇作文600字壹本書，壹個哲理，壹個人生的轉折；壹句話，壹個意義，壹個生活的真諦；壹個詞，壹個字，引出壹個讓人深思的故事。
我常常壹個人沈浸在書海中，無法自拔，不知道這算不算壹種惡習？許多時候，上課鈴都打響了，我卻還毫不知覺。知道班長的壹聲“起立”才把我叫回現實生活中。有時，上課上到半中間的時候，我還在回想書上的內容，以至於老師叫我回答問題我都不知道做什麽。我曾為（簡愛）的主人公夏洛蒂生活的艱辛而震顫；曾被魯濱遜獨自在荒島漂流28年的獨立生存而感動。我在書的海洋茁壯成長，吸取海洋的精華，是書養育了我，海洋就是我的搖籃，我只感覺自己的心已經完全被書占據了。
從孔融四歲讓梨我學會了謙讓的美德；從香九齡，能溫席中我體會到了身為女兒對父親的敬愛；從（小故事大道理）中我領悟到了小故事的精髓，那就是人生的真諦；從（灰姑娘）中我看清了人間的真性，那就是美，醜，善，惡；從（賣火柴的小女孩）中我學會了堅強，學會了如何戰勝孤獨。
書的海洋壹片浩瀚，壹片汪洋。它容得下愛書的人，但他卻容不下討厭書的人。
面對書的香味，我是最最不能抗拒的。書香飄蕩在每個角落，它雖然沒有花香的嬌氣，沒有牡丹的艷麗，沒有卡通片那麽活躍，但它卻是開卷有益的好東西。
愛書，愛閱讀
3. 看兩本課外書並分別寫壹篇600字《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感
夜深了，周圍靜悄悄的，我還被《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吸引著，這本書講的是發生在1917年壹個真實的故事。
保爾從小在苦水中長大，先當洗碗工，接著又換了好幾份工作，但他始終沒有向命運低頭。十月革命爆發後，保爾成了壹名軍人，幾次在戰鬥中負傷，險些丟了性命，但他以頑強的毅力戰勝了死亡。1927年他雙目失明後，又投入到文學創作之中，他的作品感動了壹代又壹代人。
合上書本，我閉上眼睛，保爾的光輝事跡像電影壹樣在我腦海裏回放，我被保爾那極不平凡的人生深深打動。看著他對生活永不放棄的精神，再想想現在的我，遇到壹點困難就退縮，跆拳道天熱就不去上，鋼琴太苦就不想練了，作文有點難度就叫苦叫累。。現在的我們和那時的保爾怎能與之相比！現在我們缺少的就是保爾吃苦耐勞、堅持不懈的精神，我們整天過著衣來伸手，飯來張口的小皇帝生活，只知道去享受，哪還懂得吃苦？雖然保爾是個在艱苦環境下的普通人但他卻活出了生命的價值。
鋼鐵是怎樣煉成的？相信保爾那光輝的壹生已經做出了圓滿的回答。
4. 《書寫人生，就似攀登，向上攀登的過程中總會遇到許多挫折坎坷，當登上山頂的那壹剎那，就會感受到“會當淩絕頂，壹覽眾山小”豪邁，才能書寫我們輝煌的人生。
縱觀古今，有多少人能書寫自己的輝煌呢？這些輝煌不都是源於他們有壹種堅定的信念嗎？從組充值到李時珍，從列文胡克到達爾文，他們創造的輝煌成就，都引有壹顆自信的心。
富蘭克林——第壹個研究雷電的人，美國著名的科學家，政治家。出生在蠟燭店，僅上了2、3年的學，並參加了美國獨立戰爭，是《獨立宣言》的起草者之壹，冒著生命危險，在大雨中放風箏，研究雷電，是避雷針的發明者。妳看，他不是正因有壹顆不倒的信念，才發明了避雷針嗎？假如他沒有研究雷電，沒有發明避雷針，那麽我們的世界將會是怎樣？他不顧自己生命的安危，為他人造福，之所以他能這樣，都源於他心中那不倒的信念壹直促使著他……曾記得哥倫布說過：“我夜以繼日的工作，把自己全都獻給航海事業，我明白為此孜孜不倦工作是值的。”富蘭克林不也是這樣嗎？他為研究雷電可以不顧自己的生命，這是多麽偉大的舉動呀！因此，壹個堅定的信念可以書寫燦爛的人生。
哥倫布——新大陸的發現者，他是意大利的航海家，探險家。他出生於紡織工人家庭，熱愛天文，地理，航海，4次乘船橫渡大西洋，發現美洲壹些國家，開辟了大西洋——美洲新航路。3次到達巴拿馬、牙買加，並把黃金、珠寶、玉米等等帶回歐洲。這不是正是出於他的自信，才創造出來的奇跡嗎？如果他沒有這顆堅定的信念，那麽，也許就沒有人會發現新大陸，沒有人能開辟大西洋到美洲的新航路，沒有人能發現美洲的壹些國家。是的，就是他創造出了這壹切，就是他書寫了輝煌的人生。由此不難看出，自信是創造輝煌人生的源泉。
是呀，成功的背後往往都是因有壹個堅定不倒的信念在支撐著他們，以上的2個例子不就是壹個很好的證明嗎？的確，自信是鑄就成功的源泉，如果他們當時放棄了，對自己不自信，那麽我們的生活會是怎樣？
在我們人生道路中，有太多的困惑，太多的挫折，但又有多少人能面對它，跨過它呢？有些人，因害怕失敗而放棄，有些人，因沒有自信而退縮，而往往成功的人都因他們有壹顆成功的信念有壹顆永不消沈的心。而90後的我們，都是獨生子女，個個都是父母眼中的掌上明珠，我們從小生活得很富裕，過著衣來張手，飯來張口的生活，沒有真正經歷過壹些大的坎坷與挫折，所以，我們做事往往缺少自信，總覺得自己不行，然而，我們應多樹立自信，常懷壹顆永不消沈的心，並且我們肩負著責任，俗話說：“少年強，則國強”以後我們是國家的棟梁，肩負著國家給予我們的使命……
想要成功，我們便需要更多的自信，更大的壓力，這樣才能書寫我們輝煌的人生。
5. 有關讀課外書統記的作文600字書為友如同與人為友，我們應該選擇最好的書。壹本好書就像壹個好朋友，從它那裏我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢遊既是壹種精神上的享受，又是壹種知識上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。
夜晚，當我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時，心中的那份激動與快樂又怎能用語言表達？我與書中的主人公***同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像天空失去太陽，留下壹片黑暗和淒涼？如果沒有書。世界就像壹個失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什麽意義呢？正因如此，我才有了“發奮識遍天下宇，立誌讀盡人間書”的誓言：才有了“願乘風破刀裏浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋裏，氣淩千古幽州臺”的座右銘。
在書的引導下，我領略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什麽是付出，什麽是回報，懂得了什麽是淚水，什麽是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。
6. 妳壹定讀過很多課外書請妳寫壹篇不少於600字的作文我最喜歡的壹本課外書——《十萬個為什麽》。以前，我壹看到《十萬個為什麽》這些書，我逃避也不來得及。因為這些書的內容沒有壹點新意，沒有壹個地方吸引人的，使人看了非常討厭，就算是瀏覽壹下也不願意。要想知道我為什麽喜歡這本書，那就請往下看吧！
有壹天晚上，我、媽媽和爸爸都覺得關在屋子裏很悶熱，便到院子裏乘涼。壹陣風吹來，使人覺得涼颼颼的。突然，媽媽問我和爸爸：“妳們看看天上到底有多少顆星星呢？”我聽了，準備向天空中數起來，媽媽接著說：“時間壹分鐘，看誰數得更多！壹、二、三！開始！”我便壹顆、兩顆、三顆……的數起來，可爸爸卻在乘涼。不壹會兒，媽媽說時間到了，我數到三百多顆，我想爸爸壹定比我數得多了，便胡說壹個比三百顆大得多的數字：“壹千顆。”爸爸竟然說：“無數顆。”媽媽說：“我現在宣布爸爸得勝了！我便問爸爸：“爸爸，妳這個答案是從哪裏知道的？”爸爸並沒有回答我的問題，卻拿出壹本《十萬個為什麽》這本書來，“妳看了這本書的內容就明了！”爸爸對我說。哦，我的天啊！為什麽是這本書呢？唉！看就看吧！這是我想說出來的，但是不知怎的，居想把說的話咽了下去。
過了幾天，我們到阿姨家玩去了。我們玩智力遊戲，阿姨問我們幾個孩子。阿姨問：“天上到底有多少顆星星？”我壹聽，聽到和媽媽問的內容壹樣，便胸有成竹地說：“無數顆！”“對！”阿姨說。接著又問：“太空裏原來有幾大行星？現在有幾大行星？去除了哪個？”表哥說：“原來有八大行星，現在有七大行星，去除了……”表姐的答案和表哥的是壹樣的，我卻說：“原來有九大行星，現在有八大行星，去除了冥王星。”“全中！”阿姨說，“世界上還有恐龍嗎？”表哥脫口而出：“當然有啊！”表姐接著說：“沒有。”表哥和表姐在為這個答案在辯論，因為他們的答案正好相反。我說：“世界上恐龍已經滅絕了，但是，世界博物館還有恐龍的化石呢！”“對！答得非常具體！”阿姨又問，“那知道這個消息後，我們應該怎樣做呢？”“知道這個消息後，我們應該保護那些珍稀的動物，讓它們健康、快樂地生活著。”我回答說。“全對了！”阿姨宣布，“今天舉行智力比賽的勝利者是敏敏！”聽了這句話，我高興得跳起來！表哥和表姐不約而同地問我：“表妹，妳的知識為什麽變得這麽豐富啊？”“壹本《十萬個為什麽》，”我高興地回答，“妳們也看壹看吧，壹定會對妳們有幫助的！”
我讀過不少課外書，《十萬個為什麽》這本書留給我很深的印象，給我的教育很大。我最喜歡這本課外書《十萬個為什麽》。
7. 課外閱讀 伴我成長作文600字書香伴我成長
在蔚藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒.因為天空給了鳥兒壹雙堅硬的翅膀.在浩瀚的大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒壹片自由的天空.在我的心靈深處，是誰給我快樂？是書！它那深幽的文字，讓我屏息，那風趣的語言，讓我歡樂，就這樣我如癡如醉般愛上了它.它不僅給我的生活增添了樂趣，它更是把我知識的河流變成了海洋；它不但帶我去暢遊文學世界，還讓我對人生有了覺悟，難怪有人說：“書是人類認識世界的階梯，書是人類***同的精神財富.”
記得小時候的每壹個夜晚，我都是在壹個個童話故事中入睡的.那時候的我老是不肯睡覺，於是媽媽就拿起那本<；；壹千零壹夜>；；讀故事哄我入睡.在媽媽的口中，我認識了美麗善良的白雪公主，因為驕傲而輸給烏龜的小兔……那時候，我覺得書中的東西是多麽的奇妙和有趣！於是整天吵著家人給我講故事和教我讀書，慢慢地在媽媽的提示下我能看懂壹些“小人書”了，小小的我便陶醉於書中了…….
我第壹次真正接觸到課外讀物是<；；課堂內外.小學版>；；.記得那時候我正在上小學三年級，那書還是我從爸爸手中“奪”回來的呢！當時我象撿到寶壹樣把它緊緊地抱在懷裏，好奇地仔細地品味著它， “課堂內外.小學版”！就這個書名就已經扣住了我腦裏所有的細胞，我開始迅速翻閱，於是壹篇篇新奇又趣味的文章展現在我眼前，壹本32頁開的讀物被我用15分鐘讀完我還意猶未盡，竟然像壹個小孩討糖般向爸爸再要壹本……..我發現我已經深深地愛上了<；；課堂內外>；；這樣給我無限奇幻的書.從那之後，爸爸就壹口次幫我定了五六本書籍.
當我感到寂寞和無趣的時候，是書給了我快樂，讓我在無窮無盡的文學中自由翺翔.當我遇到挫折時，是書給我勇氣，給了我勇於面對困難的力量，是書使我堅強起來面對生活中的種種風雨！，久而久之，我的書已經布滿了我房間的每壹個角落.，自從有了書，我上網.看電視的次數少，而課外的大部分時間我都喜歡泡在我的小書房裏讀書；自從有了書，我的課外知識不斷豐富，我的寫作水平也不斷提高！記得有壹次語文考試的作文正是因為我在課外書中看過類似的文章而寫得了滿分；正是有了書，以前不愛笑的我，變成現在天天笑口常開的開心果了.
在夜深的時候，壹切事物都沈睡，書給了我壹個無靜的世界，帶我去遊行壹個個人生趣事，讓我在淡淡的書香中欣然入睡.在淡淡的書香中，陪走過我人生的每段歲月，讓我的生活不再平凡無奇，讓我的世界不再暗淡，書香伴我成長，我的夢想不再遙遠.
8. 我看課外閱讀700字作文我把自己比做書裏的壹只蟲，但我卻不知道自己是書蟲，還是蛀蟲。
假如世界上沒有書，會是什麽樣子呢？我會毫無顧忌的用莎士比亞的話回答：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥沒有翅膀。可是，妳有沒有想過，世界有了書籍會是怎樣呢？ “考試如此多焦，引無數考生盡通宵，惜秦皇漢武，膽子太小，唐宗宋祖，不得不抄，壹代天驕，成吉思漢，最後只得把卷交。”
當我們看到這類“詩”篇，可以壹邊笑壹邊說：“經典，前無古人，後無來者。”偶爾看到“落伍”的人，手捧《水滸傳》之類的“俗書”時，我們會沖那些讀名著的人高喊：“去其糟粕。”
年輕人似乎不愛看這古董而又枯燥的名著，因為我們過於浮躁，我們向往 *** ，曲折離奇，虛無縹緲。於是，風華正茂的我們忙得不亦樂乎，我們堅信有付出就有收獲，但是當我們爬出書本，我們不知道收獲了什麽，多少次廢寢忘食的戰果竟是無可奈何，原來自己已經是壹個不折不扣的蛀蟲。
亡羊補牢，可有人卻說：“我很忙。”是的，我很忙，忙著考試，學習；忙著在形形 *** 的書海裏挑選“經典”名著，很有古人“聞雞起舞”的精神。
然而，我們為何不放松壹下，想想我們所謂的“忙”是不是真的忙，為什麽不三思而後行，減少壹些盲目的忙，提高忙的效率，使收獲的“含金量”實現“跨越式”提高。不要在忙了，我們應該發揮“選擇透過性”的功能，使艷情、武俠之類的書再效應階段被適量吞噬，讓古典文學發揮它的特異功能。
這樣就能做壹個名副其實的書蟲。 只有盡其用，方能顯其能。
讀出信心，而不是頹廢。 讀出知識，而不是垃圾。
讀出現實，而不是虛無縹緲。 讀出自我，而不是隨波逐流。
書籍是營養品，也是垃圾品，關鍵看妳怎樣使用；妳是書蟲也是蛀蟲，關鍵看妳怎樣選擇。 願妳壹路走好，否則，後果不堪設想。
9. 《書寫當社會隨著科技的發展越來越科學的時候，我發現人們的生活逐漸被各種科技產品所代替：出門不用走路，有摩托車、汽車等；做飯不用燒柴，有煤氣、天然氣等；漢字不認識可以上網查……科技在給我們帶來便利的同時，我們原本熟稔的本土文化卻在慢慢淡出視線，直至消失殆盡.
漢字是我們中國人最為重要的發明，它方便了我們的生活，使我們的文化得以源遠流長，由此而誕生的書法也千變萬化，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書伴隨古老的中國走至今天，直至演變成中國符號.但是，科技的發展，特別是電腦的普及，漢字書寫慢慢在我們的生活中退化.中國引以為豪的書法慢慢丟失.
電腦是漢字的最大殺手.以前，我們不懂的字詞，我們可以查字典，然後用手書寫，以增強記憶；跟遠方的親朋好友交流，要用書信的方式；寫書寫論文等都是用筆書寫.可是，電腦的普及，這壹切全都變了，所有的用筆書寫的東西全都可以在鍵盤上代替.漢字，妳還會多少？
最近，央視開播了壹檔以聽寫漢字為主的節目——中國漢字聽寫大會.在這檔節目裏，主持人報的這麽多字詞，全中國有多少人可以寫下來？我看沒幾個！許多人在收看這個節目的時候，也跟著參賽選手壹起寫，但是卻屢屢被攔住！作為壹個中國人，連自己的文字都不能正確書寫，我們還有什麽資格說自己是龍的傳人？有什麽顏面屹立於世界之林？
我們整天上網，做什麽事都依賴網絡！我們曾經引以為豪的民族瑰寶，全都被束之高閣！而外國人卻在狂熱地學習著它們，有很多人比我們寫得好得多！我們難道不為之汗顏？
漢字是中華民族智慧的結晶，是傳統文化的傳承！作壹個中國人，漢字書寫不該丟失！不要等到中國文化在異國風起雲湧的時候，我們卻丟失了自己！