老師留著壹頭長發，她心地善良，和藹可親。有壹次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。壹直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是壹樣嗎？幹嗎這麽壹遍又壹遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出壹個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對妳負責，妳寫壹手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的壹席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個壹年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麽作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了壹段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麽了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。壹次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣壹位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的壹位老師——****老師。
我的老家在無錫的城北鄉下，我的小學母校叫尤家坦小學，它是由我們尤家的祠堂改造而來的。古老的教室，簡樸的課桌椅，古老的回廊，回廊裏古老的木頭廳柱，下雨天，我們倚在木柱旁，看壹道道的雨簾。
那時候，我們是五年制小學，整個學校就五個年級，五個班，五個教室。所以，我回想起小學生涯，總是覺得很安靜的！
第壹個想起的是錢醒民老師，他在我壹年極的時候教我們音樂。錢老師高高的，瘦瘦的，因為他是退伍軍人，臉上表情總是很嚴肅，不茍言笑的樣子。他彈著古老的風琴，教我們唱壹些兒歌，我記得有兩首日本兒歌，壹首是《櫻花》：“櫻花啊櫻花啊，暮春時節天降雪......去看花，去看花，看花要趁早！”還有壹首是《紅蜻蜓》：“晚霞中的紅蜻蜓呀，妳在哪裏呀？童年時代遇見妳呀，那是哪壹天......”我到現在還會唱！
二年級的班主任是劉亞蓮老師，她五十多歲，身體不是很好，所以，下午兩點多鐘她就放我們回家了，因為她要去城裏看醫生。劉老師長得很漂亮，性情溫柔，她總是低低地和我們說話，又柔柔地交代我們走出教室時不能發出聲音，不然以後她就不會那麽早放我們學了，我們總是很聽話！
三年級是楊老師，我都想不起她的名字了。楊老師是代課老師，臨時性的。當第壹天校長把她帶到教室裏向我們介紹時，我註意到楊老師的臉壹下子漲得通紅。她那時還很年輕，剛結婚沒多久。我和同學曾經去過楊老師的家裏玩。
四年級是周新紅老師，她那時剛剛從師範學校畢業，二十歲左右吧。周老師住在學校裏，她的宿舍很簡樸的，但很幹凈。有壹天，有個戴著眼鏡的男老師來看望她，據說，是周老師的男朋友。什麽叫“男朋友”？我有些恐慌，又有些好奇。星期天，我們約好去周老師家吃飯，她的母親是壹位資深小學老師，很喜歡我們的！
前年，我的外甥女美玲曾問我是否認識周新紅老師，當然！原來，周老師現在是她的班主任，上課第壹天，周老師對同學們說：“妳們的父母長輩說不定曾是我的學生，不相信，妳們可以報出他們的名字！”美玲報了我的名字，沒想到周老師說，她記得我，因為我那時候成績很好的！我聽後感慨萬千，周老師，我也壹直記得妳！不管歲月變遷，年華老去，我始終記得妳年輕時的模樣！
五年級是萬宜珍老師。萬老師是最寵愛我的，身為語文老師的她，喜歡我的每壹篇作文，她總是聲情並茂地在全班同學面前朗誦我的作文，帶給我諸多信心。我成年後無論多忙，都始終不曾放棄過寫作，想來跟萬老師不無幹系！她的先生是林老師，在中學裏當音樂老師。晚飯後，時常看到萬老師和林老師手拉著手壹起散步，那是鄉村裏壹道浪漫的風景！
還要說到高校長，他那時大概四十多歲吧，中等身材，瘦瘦的，文人的那種瘦弱，皮膚白白的，文人的那種蒼白。高校長脾氣溫和，對我們很好的。大部分時間，他是沈默的，不喜歡多說話，給人感覺好象心事重重的樣子。他住在學校裏，他的宿舍就在學校側門進來的走廊裏的騎樓上，從壹張轉角的小木頭樓梯走上去。我去看過的，簡單的壹床壹桌壹椅，我註意到床上掛著的帳子已積了很多灰，好象幾年沒洗了。不過，有壹天，聽說高校長調走了，為什麽？為什麽？我很著急！可是，大人說，小孩子不要管那麽多事！
成年後，我終於知道，原來高校長中年喪妻，心情壹直很抑郁。有壹天，他和我同學的小姑姑在宿舍相談甚歡，卻被我同學的父親找上門來，硬說是高校長勾引他的妹妹！這是在1980年代初，老百姓的思想普遍保守，怎能允許這種事情發生？幾天後，教育局就把高校長給調走了。我在其後的很多年壹直未曾見過高校長。
幾年前，我回鄉下時，倒是在小鎮的馬路對面看到過高校長。他已老了，背已微駝，緩慢地推著壹輛嬰兒車，裏面坐著的大概是他的孫子。他估計是認不出我來了。我定定地看著他的背影，想起他曾經住過的那間簡陋的宿舍，當午夜夢回而又風雨來襲，高校長，妳孤獨落寞的心情其實我能體會！
畢業考時，我以小鎮第壹名的成績考上了天壹中學。
多年後，隨著全無錫大規模的村鎮合並，為了優化教學資源，鄉村小學壹律撤並！我的小學母校尤家坦小學就此拆掉了，我再也見不到它了，要見只有在夢中！
希望老師能永遠快樂！
我上學到現在，教過我的老師有好多位，其中，謝老師是我最難忘懷的壹位！
在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數學課。她年輕漂亮又和藹可親，同學們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學課我們都聽得津津有味。與謝老師在壹起的日子裏，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！
記得在學習列方程解應用題那節課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認真聽課。課後，老師布置了幾道列方程解應用題的作業。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學，又怕他們聯合起來攻擊我：妳為什麽不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學了，值日生在大聲地催交作業，怎麽辦？怎麽辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團團轉……
不知道什麽時候，謝老師已站在我的身邊。當我註意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎麽了？還沒做完作業？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了壹巴掌，壹定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什麽。於是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的聽謝老師講解，並在她的指導下完成了今天的作業。合上作業本，我擡頭看了壹眼謝老師，這才發現，老師說得口都幹了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業而興奮的心情突然感覺好難過！老師啊，我多想化做壹杯水來解除妳的幹渴，我多想變做壹條毛巾來擦去妳的汗水！妳為了我如此辛苦勞累，我以後上課再也不開小差了，壹定要拿最好的成績來報答妳對我的培育之恩！
懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師！
我的x老師姓方，叫xxxx，他也是我們的班主任。他中等的個子，常常穿身休閑裝，壹頭烏黑的頭發，壹雙明亮的大眼睛，鼻梁上架著壹副寬邊眼鏡，看起來文質彬彬、很有學問的樣子。
x老師的語言豐富，講的課生動有趣，課堂氣氛活躍。他用普通話朗讀課文引人入勝，聽起來簡直就是壹種享受。記得有壹次，上《和時間賽跑》這課，方老師示範讀課文時，充滿了對作者無限的同情，當讀到外祖母去世人間那段時，我竟情不自禁地流下了眼淚……
在上《壹個小村莊的故事》時，當說到最後小村莊被洪水沖走了，x老師唱起了：“黃河在咆哮，黃河在咆哮……”我們很詫異，方老師嘿嘿壹笑，“如果我們不好好保護環境，以後黃河就會咆哮著沖我們而來了。”多麽風趣的教誨啊！給我流下了深刻的印象。
在學習的時候，x老師很註意教我們掌握學習方法，比如：上課是要我們認真作好筆記，課前要做好預習工作，課後要及時復習功課。在他的引導下，我們的學習變得輕松了，學習的質量卻提高了。為了讓我們寫好作文，x老師常給我們讀壹些優秀的作文，給我們參照學習，並把同學的作文在課堂上交流，大家壹起討論，相互取長補短，讓我們受益非淺。
x老師工作負責，每天總是早早到學校帶我們晨讀，每天下午放學後又常常督促我們背誦課文。晚上還要帶住校生晚自習，所以每天他總是最後壹個離開學校。
在此，我想對方老師說壹聲:"x老師妳辛苦了，我們壹定會好好努力學習，決不辜負妳的教誨
老師是天上最亮的北鬥星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。妳們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了壹個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。妳用事實向我們證明：學習並不是壹種負擔，而是壹種快樂和責任，壹把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是壹個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。妳讓我們知道：只要我們願意，能把壹切向您傾訴。妳常說妳也曾是個孩子，因此妳能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的壹生。不管我們建造什麽，妳總幫助我們壘好基礎，妳為成長的我們做到了最好！或許妳講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關註著，即使結果是那麽微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像壹張紙壹樣輕薄，也可以像大海壹樣深邃，向天空壹樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有壹天我們卻發現您老了，倦了，累了。妳又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時妳卻是如此沈默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，妳搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麽飄搖，可在學生的眼裏卻是那麽的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，妳們的光熱是有限的，可正是妳們有限的光熱融會在壹起引燃了祖國騰飛的萬芒。
老師，妳會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但妳有壹樣不怎麽會，而且是最重要的壹點——笑。
妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！
“笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？
老師，我們知道妳嚴厲是為了我們好，我們經常會惹妳生氣，但如果妳時時刻刻都調整好心情的話，這點小事妳不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開妳，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，妳是我在小學階段最敬佩和喜歡的壹位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每壹張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有壹絲笑容，在我們倆意見不和時，妳不是壹味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又壹次給我講解，使我心服口服。有壹次，我在學校問妳題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了壹會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，壹天下來，您壹定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有壹點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在壹個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們壹起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有壹絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣裏，這個模就讀‘mó’，妳看，我把這個都沒搞清楚，妳們可不要像老師壹樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了壹種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為壹位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我壹定不會忘記您的！
您教我們語文課已經有整整壹年半時間了。雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
在過去的壹年半的時間裏，您為我們付出了多少的心血，當我們遇到寫作文的難題時，您總會壹個壹個的問題為我們耐心的講解，您給了我們鼓勵和幫助。這學期我在語文中取得的壹些進步都和您的幫助分不開。老師您已經為我們批改了多少作業本每壹個紅紅的大鉤都如此的令人開心；您已經為我們批改了多少篇作文每壹個A分都如此的令人高興；您已經為我們批改了多少份試卷每壹個90分都會如此的令人興奮。老師您批評或表揚某些同學時，總會做出各種有趣的表情，在課堂上您批評同學時那無聲的語言，既達到了效果又不會嚇到了別的同學。您表揚同學時那和藹的語言好像媽媽照顧孩子壹樣。
老師，六年級下學期即將開始了，對於其他同學和我來說，又將成為六年級下學期定下新的目標而努力地去學習每壹科。下學期我的學習態度也會有所的改變，下學期又是壹個最重要的學期，我會更加地去認真學習，爭取更好的成績向您匯報。＊老師啊，讓我再次向您說壹聲： “老師，您辛苦了！”
希望能幫到妳吧！