在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文壹定要做到主題集中，圍繞同壹主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我精心整理的以笑聲為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以笑聲為話題的作文1迎接新年的笑聲，歡快，震撼！我們六（1）班的迎新年聯歡會也正在進行。
進入我們精心布置的明亮教室，感覺著壹個新的開始。望著我們熟悉又陌生的教室，我們看到壹個個希望升起。
笑聲回蕩在我們的教室，每壹個人臉上露出開心的笑。笑聲中充滿對新年的渴望，也把我們對新年的祝福慢慢的聚集。笑聲獻給我們尊敬的老師。老師！妳們辛苦了！無數的話語匯集成這壹句話，表達我們對妳最深的愛！
壹盆盆清脆的花草，壹幅幅匯采的圖片，壹張張勵誌的字符……點綴在我們美麗的教室。壹個個花壹樣的笑臉，圍繞著我們尊敬的老師。我們是最幸福的人。
壹個個節目都引起我們高興的火苗，壹個個美好的祝福都能引起我們對新年的渴望。
笑聲依然，笑聲回蕩。笑聲中帶著我們最大的期盼。
以笑聲為話題的作文2“哈哈哈”壹聽就知道這是誰的笑聲，這是小個子李松蕓的笑聲，壹聽他這笑聲就知道哪裏有好笑的笑話了，每次都是別人講笑話，很好笑的他都會情不自禁的笑出來，而且，他的笑聲很好玩，當聽到他的笑聲時，我們也會情不自禁的笑起來。“哦呵呵呵”這是我同座的笑聲，他的笑聲非常詭異，總是帶有幸災樂禍的感覺，大熱天，只要妳聽到他的笑聲，妳的渾身都會感到毛骨悚然，但是他的聲音很好聽，將來有可能是個的，“額呵呵”壹聽，妳猜這是誰的聲音。沒錯，妳猜對了，這是我好朋友謝雨榕的，當她笑的時候，她的嘴角會上揚壹點，顯得整個人很有素質，但是當她忍不住時她會露出前面的兩顆大門牙，顯得特別天真，可愛。“呵呵”壹聽，這是……的聲音，她成績很好，多才多藝，但是她總是丟三落四的，不好好保管自己的東西，壹聽她這笑聲，就知道有誰鬧笑話了，她好像不怎麽愛笑，但是有些時候她會笑。多麽快樂的笑聲，我們是壹個和諧的團體，每個人都有自己獨特的笑聲，這就是我們六壹班獨特的笑聲。它已印在我的腦海深處，揮之不忘。
以笑聲為話題的作文3我家住在溫暖的江南水鄉，這裏的冬天難得下雪。但是，前年卻下了壹場少見的大雪。記得那壹天，我剛壹起床，媽媽就對我說：“外面下了厚厚的大雪。”我連忙跑到窗前打開壹看：“哇，這麽厚的雪呀！我還從來沒見過呢！”我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要下樓去玩。”
下了樓，只見屋頂上、大樹上、汽車上，到處壹片白茫茫，好像整個世界全都蓋在壹條厚厚的雪被子下。馬路上，積了厚厚的雪，又凍了冰，汽車根本無法行駛，連騎自行車的人也只能推著走，走路的行人小心翼翼地走著，壹不小心就會滑壹跤。馬路上有很多人拿著鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開，掃出壹條路來。
我覺得很好玩，就從奶奶手裏把鐵鍬搶了過來。然後，壹鍬壹鍬地把路上的積雪鏟在邊上，壹直鏟到了大伯家門前。這時，我的手上、臉上都凍得通紅通紅，身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人，他們見了都笑著連聲誇我是個好孩子。我聽了開心地笑了，不好意思地說：“我這是為大家做事，應該的！”
以笑聲為話題的作文4活動課時，我和同學們壹起在操場上玩老鷹捉小雞的。
老鷹捉小雞的遊戲真好玩。我們首先分了工，張艷當“老鷹”，聞奇為“母雞”，我和其余同學當“小雞”。當“老鷹”張艷張開翅膀飛快地撲向“小雞”時，在母雞媽媽的掩護下，我們小雞迅速跑到另壹個地方，“老鷹”撲了個空，“小雞們”都哈哈大笑。這時，老鷹故意晃了幾下，見我們沒有防備之心時，馬上撲了過去。哈哈，李贊這只“肥小雞”被抓住了，“老鷹”立刻開懷大笑。接著，老鷹又故伎重演，故意向左邊奮力跑去，又來個180度大轉彎，向另壹邊迅速撲來。這次我們可慎重啦，可機靈啦！“母雞”聞奇張著翅膀緊緊盯住“老鷹”，我們在後面左躲右閃，楞是不讓“老鷹”抓住。這時的“老鷹”瘋了似的亂抓，可還是沒有抓住壹只“小雞”。“老鷹”張艷灰心了，趴在地上壹動也不動。
我們蹦啊，跳啊，心裏別提有多高興。歡笑聲傳遍整個校園。
以笑聲為話題的作文5在人的壹生中，有許許多多的老師。也會有許許多多的老師，教會我們很多的知識。當然也會有印象十分清楚的老師。而在我的心裏，就壹直記得壹位十分幽默的老師。至今都難以忘懷。那位老師就是劉老師。
我的語文老師姓劉，她長著壹張鵝蛋臉，長長的卷發，壹對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃壹樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了!她講的'課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。
上學期，我們班的同學很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學不聽話，把它身體裏的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體裏的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢裏，向‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。
星期三的下午，有兩個同學在神遊，劉老師靈機壹動，提了壹個問題：“睡覺和認真有什麽區別?”我便回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽了壹默：“咱們班大多數同學是形容詞，有個別同學是動詞哦!”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好!”劉老師豎起了大拇指說著。
這就是我印象最深的老師，我覺得聽的課真的是壹種享受，因為她很幽默，風趣。教會了我們許多的道理，大家都很喜歡她。
以笑聲為話題的作文6我是個獨生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班總要給我帶些好吃的。 壹天晚上，我的肚皮都餓癟了，看看時針已指向九點了，爸爸怎麽還不回來。我只好拿起壹本作文選無心地翻看起來，自言自語地說：爸爸今天又會帶什麽好吃的回來呢？
這時，門被打開了。爸爸闖了進來，手裏還拿著壹個黑包。我連忙拿來翻，爸爸可沒有把我這個小饞貓忘記，給我帶回了壹個桔子。桔子跟拳頭壹般大小，桔黃色的皮上有幾個疙瘩，剝開壹看，數壹數壹***有十壹片桔瓣，像十壹個小娃娃圍在壹起說悄悄話。
扒下壹片，咬壹口，猶如壹股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平時最喜歡我，好吃的總是讓給我，這次應該把桔子讓爸爸吃才對。可是爸爸平時最喜歡我，他肯定不會吃的。我眼珠骨碌碌壹轉，想出了壹個好辦法。我歪著頭，手捂著嘴，跺著腳喊：爸爸，爸爸，妳快過來。爸爸急忙跑來。這桔子酸死了。我裝著生氣的樣子。爸爸壹邊搶過我的桔子，壹邊說：酸的不吃，爸爸吃。說完，扒下壹片放進嘴裏，奇怪，桔子是甜的。沒等爸爸反應過來，我就高興得跳了起來。拍著手喊：爸爸上當了！爸爸上當了！我和爸爸幾乎同時笑出了聲，這甜美、溫馨的笑聲在房間裏回蕩。 這便是我們家美好的有溫馨的笑聲！
以笑聲為話題的作文7童年是歡樂的海洋，有許多事讓我難忘，其中有壹件小事讓我終生難忘。我喜歡過生日，因為過生日能吃到美味可口的蛋糕。
忙碌了壹天，終於可以吃到盼望已久的蛋糕啦！我小心翼翼地把蛋糕蓋打開。瞧，蛋糕又大又圓，再加上五彩繽紛的奶油塗抹在蛋糕上，真令我垂涎三尺啊！開始切蛋糕了，姐姐故意把我擠開，讓我摔了個四腳朝天，把大家逗得哈哈大笑。
我站起來拿著壹個已經切好的蛋糕盤開始吃，咬了壹大口。啊，真好吃！突然姐姐笑了，我感到莫名其妙，壹照鏡子，呵，我把奶油蹭到鼻子上了，活像壹個小醜。看到這情面，我也情不自禁地笑了。姐姐不笑吃奶油，正想著怎麽辦，看到我鼻子上的還有，眼睛壹亮，叫我過來，我想都沒想就來了。突然，“啪”的壹聲，壹塊涼涼的東西貼在我臉上，隨即用舌頭舔了舔，壹看是奶油，就對姐姐說：“姐姐，放錯地方了。”再壹看鏡子，東壹塊，西壹塊，又把大家逗得哈哈大笑。
每當想起這件事，我就很開心！
以笑聲為話題的作文8梁，微笑是打開心靈大門的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進妳前進的動力同學們，讓我們來壹起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利於我們的健康，還可使我們快樂地成長，既然微笑對我們有這麽多的好處，我們何樂而不為呢？ 微笑是治療頑癥的聖藥。許多科學家，大名鼎鼎的壹些人物也通過微笑治好了病。 英國科學家法拉第年青時體弱多病，體質比較差，再加上用腦過度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見有什麽效果。
後來，他去拜訪了壹位名醫，那位名醫沒有給法拉第開藥方，只對他說了這樣壹句話：“壹個小醜進城，勝過壹個名醫。”法拉第回到家後，細細品味了這位名醫的話，他後來終於明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經常抽空去馬戲團和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開懷大笑。他還經常去野外和海邊旅遊，調劑生活，有時到鄉下體驗生活，久而久之，法拉第的身體逐漸康復了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每壹個人因有了它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會意朋友，別再吝惜妳的微笑，將嘴角稍稍翹起，妳便會有另壹種生活，再加上壹個眼神，妳就會擁有壹個嶄新的自我，壹片多彩的天空。
以笑聲為話題的作文9“叮鈴鈴……”上課了。同學們端端正正地坐在自己的座位上，等待老師的到來。兩三分鐘後，老師拿著壹張畫著人頭的紙，大步流星地走上講臺，並用膠水把那張紙粘貼在黑板正中。老師要幹嘛呢?同學們妳望望我，我望望妳，不知道老師葫蘆裏賣的什麽藥!
老師環視四周，笑了笑，說：“我先給大家講個故事：從前，有個粗心的畫家，在畫人頭像的時候，畫了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少畫了壹個鼻子，使整個頭像看起來怪怪的。今天這節課，我們就來玩壹個遊戲——貼鼻子，幫粗心的畫家完成頭像，但是貼的時候要蒙上眼睛!”老師話音剛落，同學們就興奮地尖叫起來，異口同聲地說好!
遊戲開始了，同學們都高高地舉起小手，積極地參與，我想：“不就是貼個鼻子嗎，有什麽難的，我壹定可以把它貼好!”於是我也大膽地高高地舉起了小手。
很幸運，老師挑中了我，我得意洋洋地走上講臺。老師用紅布蒙上我的眼睛，並讓我站在講臺上轉了三圈。我手裏拿著壹張畫著鼻子的紙，摸索著前進。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最後鄭重其事地把鼻子貼在我認為適當的地方。我剛貼上，下面的同學就笑得前俯後仰了，我急忙摘下紅布壹看，自己也忍不住笑了起來。原來，我把鼻子貼在它的眼睛上面去了!看來，貼鼻子並不像我想像的那麽簡單啊!
接著老師又請其他同學玩了這個遊戲，不知不覺中，下課鈴響了，在歡聲笑語中，我們結束了這節遊戲課!
以笑聲為話題的作文10《我家的笑聲》 這件事，說起來不能不讓人笑，回想起那時的情景，我不禁有捧腹大笑……那時，我6歲。 那是個夏日的夜晚。夕陽的余暉剛剛收斂，而地面上、墻壁上還熱得燙人，樹上的知了吵得讓人心煩。“慧慧！”忽然聽到背後有人叫我，回頭壹看，是爸爸回來了。他手裏捧著壹個圓圓的西瓜。“爸爸回來啦！”我邊說邊盯著那綠綠的瓜皮，口水簡直要流下來，“慧慧，想吃西瓜嗎？”爸爸問。
“當然想啰！”我正說著，媽媽和姐姐也從屋裏走了出來，爸爸壹邊和媽媽到招呼，壹邊拿起刀把西瓜切開了。我迫不及待的拿起壹塊就吃，逗得爸爸、媽媽和姐姐哈哈大笑，我問她們笑什嗎？姐姐說讓我去照壹照鏡子，我照了鏡子之後，也笑了，原來我吃的太著急了，把臉弄成了花貓，我連忙把臉洗了，她們才不笑我了…… 直到現在，我吃西瓜的時候，我都會想起這段令人發笑的往事。
以笑聲為話題的作文11“哈哈……哈哈……”從壹塊空地上傳來壹陣陣開心的笑聲。
順著笑聲望去，妳就會看見幾個小夥伴在快樂地跳皮筋，其中也有我壹個。
原來，傍晚我去找郝玥琪玩，正好碰上她們幾個在跳皮筋。於是，我也去和她們壹起跳。我們跳的是“十二月”，我還不怎麽會跳，就在壹旁看別人怎麽跳。輪到劉柏涵姐姐跳了。可能她對口訣掌握不怎麽熟練，竟把其中的壹段口訣念成了“大蘋果，紅又紅，蘋果獻給了劉胡蘭。”我聽了，不禁捧腹大笑，肚子都笑疼了。因為我雖然不怎麽會跳，但對口訣特別熟悉。所以，我就幫姐姐糾正了錯誤：“應該是‘大紅花，紅又紅，紅花獻給了劉胡蘭。’”劉柏涵姐姐聽了，意識到自己錯了，感覺很有趣，也哈哈大笑起來。其他兩個小夥伴也被我們的笑聲感染了，笑得前仰後合……
多麽快樂的笑聲，願這笑聲能永遠伴隨我們的生活。
以笑聲為話題的作文12“笑”——多麽開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言——
有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得贊賞而笑——
我曾經也有甜甜的壹笑，是因為：壹天，我正走在馬路上，忽然低頭壹看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接著往前走，剛到書店門口，看見壹位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去：“小妹妹，妳怎麽了？怎麽不進去啊！”親切的話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。”說完便嗚嗚的哭起來。我馬上說：“姐姐剛撿了10元錢，給妳買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿著10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我說：“妳是個好姐姐。”說完向我到了再見。我心裏甜滋滋的，向吃了蜜壹樣。我的臉變成了壹朵心花怒放的花兒。
笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現。