現在的家長由於工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易陷入壹種模式，當孩子在與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，說給妳聽，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時的任務是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的語言給孩子以感情上的回應。
其實，我們的工作也很忙，但為了女兒的成長，也不得不抽出時間來陪女兒做作業，傾聽她壹天的所見所聞，了解她的學習情況，問壹問老師講課能不能聽明白，作業有沒有不懂的地方，鼓勵她遇到不懂的要多問；雖然簡單的幾句說話，但卻讓也知道妳是關心她的學習，從而使她不敢放松，讓孩子知道我們對她的期望，從而讓她有上進的動力。
二、用賞識的眼光看待孩子
每個孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發現孩子的優點和長處，並加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會產生積極的心理體驗，內心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強自信心。特別要註意，不要傷到孩子的自尊心，但我們大多數人卻不知道自己常常會在不經意間傷害了孩子的自尊心。記得有人說過：在寬容中成長的孩子學會忍讓；在鼓勵中成長的孩子學會自信；在支持中成長的孩子學會信任。——我們在教育孩子時壹定要記住。
當然，講鼓勵，講欣賞並不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，她的不足之處再指出來，她自然而然能夠接受。
三、給孩子做個好榜樣
俗話說：“父母是孩子的壹面鏡子，孩子是家長的影子”。身教重於言教，我們要用自己的實際行動來帶動孩子，父母在生活中表現出來的價值觀、社會責任心、社會道德意識都會影響到孩子。所以，我們作為家長，首先自己應該以身作則。如果妳自己是壹個愛學習的人，我想妳的孩子也是壹個愛學習的人，而且家長的知識豐富了，反過來又可以教給孩子，使家長與孩子在學習中不斷交流，互相提高，增加孩子的學習興趣。如果壹個家長不愛學習，整天沈迷於麻將、撲克、遊戲、KTV等，只是口頭說：“孩子啊，妳壹定要用功，壹定要用功啊！”，妳的孩子能聽得進去嗎？
四、正確對待成績與錯誤
孩子的成績可能時好時壞，錯誤可能時有發生。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了對孩子也不好。有次期中考試，女兒的語文成績並不理想，聽到這個成績，盡管心裏不快，但壹直控制自己不過於急躁。壹但刺傷她的自尊心，效果相反。因為孩子在學習時候的情緒狀態直接決定了她的學習效果，家長過於急躁，孩子情緒更糟糕，進而形成惡性循環。在壹個合適的時機，我很平靜地問她：“妳的閱讀理解部分怎麽錯了這麽多，妳認真找過原因嗎？”她作了壹些解釋，盡管她的解釋不是很令我滿意，關鍵看她本人已經有認識並著手改進。我覺得成績固然重要，但更應註重學習態度和學習過程，註重態度和過程很可能就會有好的成績。孩子犯點錯誤不足為奇，關鍵是我們如何對待犯錯的孩子。
當然女兒考試取得了好的成績或受到老師表揚或獲得什麽獎項時，我會贊賞她，會對她說：女兒，妳進步了，妳很棒！但山外有山，千萬不能驕傲。總之，家長應有平和的心態。
五、給孩子充足的自由空間
當然孩子是天真的，頑皮的，在孩子的眼裏，壹切新鮮事物對她來說，都充滿好奇和樂趣，正是因為這種探索心和求知欲，她才會積極參與到生活的種種活動體驗中。孩子畢竟還是孩子，不能像要求成人那樣來要求她們，我們要適當給他們壹個空間，不要太嚴厲管束。作為父母不能對孩子過多的限制，孩子不但會因為不滿而與父母疏於溝通還會因為種種約束無法舒展。我對女兒的興趣、玩耍，只是引導、控制而不禁止，基本原則是“可以看電視，但盡量不看連續劇；可以上網但盡量只瀏覽門戶網站；可以玩遊戲但盡量不玩大型遊戲”。最重要的是引導她自己有控制時間的能力，玩耍時間可以作為壹種獎勵。
六、多與老師交流，配合學校教育
教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以要經常與老師聯系，了解孩子在學校的情況，有針對性地進行教育和輔導，堅決擁護和支持老師的教育方法，思想和觀點要和老師保持壹致，要樹立好老師的威信，要把孩子交給老師就好比交給自己帶壹樣的放心。同時將孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。
孩子的教育是父母常常掛念的事情，然而教育孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法並非千篇壹律，應因人而異，應根據她的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法。但有壹點的***同的，父母是孩子的第壹任老師，是最好的啟蒙老師，孩子今後的發展好與壞大部分是同父母的言傳身教分不開的，作為父母要與孩子***成長，走好每壹步。