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壹個外國孩子眼中的《新華字典》主要講了壹件什麽事?文中第五小節的驚訝和納悶有什麽作用?

文中的小約翰是英國倫敦的中學生。春節前與他母親來到中國與外籍英語老師約翰團聚。壹天小約翰學習中文時翻閱《新華字典》時,突然問作者,為什麽對豬的解釋是這樣“豬,哺乳動物,肉可食,鬃可制刷,糞是很好的肥料。”之後查閱對“牛”、“驢”等動物的解釋,他嘆了壹口氣說:“這令人震驚,居然這樣解釋這些動物。”他的震驚使我迷惑,使我不解,我想……

1.小約翰對《新華字典》的某些解釋提出質疑,我們會嗎?

我當教師近40年,三十多年教語文,為什麽不會對類似《新華字典》權威工具書的某些詞語的解釋提出質疑。其實道理很簡單,我們的教與學生的學都是為了應付考試,考試中又制定標準答案,以標準答案為評分。在這種環境下,誰會去考慮類似像《新華字典》權威工具書會有什麽不妥呢?歷來就是教師這樣教,學生這樣學,為了讓學生考出好成績,學校、老師、學生皆大歡喜,何為不樂?

2.小約翰從保護動物的角度提出要“尊重”要“平等”值得我們思考。

小約翰說:“人是大自然的壹員,大自然裏的每壹種動物和人類平等,是人類的朋友,我們應該要愛惜它們,幫助它們,保護它們……”從小約翰的言語中,應該把動物當作人類的朋友,就應該是尊重與平等,我們與它們的關系應是和諧的,這點我深有體會。我居住的小區有花、有樹、有綠地、還有鳥,真是花香鳥語。不時有麻雀等小鳥飛到陽臺上喳喳地叫,像是打招呼似的……看到這我不由回想起二十世紀五十年代我們與麻雀的大會戰情景。那時,我們到農村敲鑼打鼓,邊跑邊喊,盡力地趕停歇的麻雀,要多長的時間麻雀才會掉下來,這當然成為歷史。我想以尊重與平等的角度去善待動物,也是當今社會和諧,文明的標誌。

3.小約翰對《新華字典》中某些詞語解釋的質疑給我們的啟示。

類似像豬、牛、驢等等動物如何做合理又正確的解釋,當然是作者、專家的事,我們呢?要善待它們保護它們,同時要從我做起,從小事做起,切切實實地落實在行動上。

小約翰對《新華字典》等某些詞語解釋提出質疑值得我們去反思!