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六年級上冊文言文兩則的拼音

1. 六年級下冊第壹課文言文兩則讀音

人教版課標本六年級下冊〈〈文言文兩則〉〉中,出現了六個“為”。這六個“為”字該怎樣讀呢?

1. 使弈秋誨二人弈,其壹人專心致誌,惟弈秋之為(wéi)聽。

句中的“為”讀wéi,助詞,無意義,用於句中幫助賓語前置,應讀。在〈〈古代漢語詞典〉〉(商務印書館,2000年)中,這個“為”的例句就是它。

2. 壹人雖聽之,壹心以為(wéi)有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

句中的“為”讀wéi,因為它用在“以為”壹詞中。

3. “日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為(wèi)遠者小而近者大乎?”

句中的“為”讀wèi,因為註釋中解釋為“謂、是”

4. “日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為(wèi)近者熱而遠者涼乎?”

句中的“為”wèi,理由同3,因為註釋中解釋為“謂、是”

5. 為(wéi)是其智弗若與?

兩小兒笑曰:“孰為(wéi)汝多知乎?”

句中的“為”字讀wéi,是“以為”的意思。

於在春翻譯的《文言散文的普通話翻譯》(續編)將《學弈》中“為是其智弗若與?”“為”註釋為:“‘謂’也。”翻譯為“認為”。《古漢語常用字字典》“謂”的第三個義項解釋為“認為,以為”。

《兩小兒辯日》中的“為”,在現行初中《語文》第二冊(人教版)中也註釋為“以為、認為”。《辭海·語詞分冊》:“為(wéi)……⑦謂;以為。《列子·湯問》:‘孰為汝多知乎?’”這裏明確告訴我們:“為”讀wéi。《中學語文文言文譯註》(北京出版社,1984年,白化文等編寫):“[孰為]孰,在這裏相當於‘誰’。為,有‘說’的意思,有人認為是‘謂’的通假字。孰為,誰說。”這裏沒有肯定“為”是“謂”的通假字,即沒有明確肯定“為”讀wèi。乍壹看,這個“為”字讀成wèi或wéi似乎都無不可。但從它的表述中可以看出,編者傾向於讀wéi,解釋為“以為、認為”,引申為“說”。既然“為”和“謂”都有“以為、認為”的意思,就不看作“為”是“謂”的通假字。

2. 小學六年級上冊語文書上的多音字+(多音字要組詞+拼音)~~~

第壹、二單元

zhā (紮針) diào(調查) bó (刻薄) zhé (百折不回)

紮 zā (壹紮) 調 薄 báo(薄餅) 折

zhá (掙紮) tiáo (空調) bò (薄荷) shé (花折葉落)

qǔ(曲折) hǎ (哈達) yūn (頭暈) juàn(試卷)

曲 哈 暈 卷

qū(彎曲) hā (哈哈大笑) yùn (暈船) juǎn(卷起)

hé(和平) qiāo(悄悄話) hánɡ(銀行) gēnɡ(更改)

和 悄 行 更

hè(唱和) qiǎo(悄然) xínɡ(行動) gènɡ(更加)

chōnɡ(沖涼) jī(茶幾) pínɡ(屏風) sàn (散步)

沖 幾 屏 散

chònɡ(沖著) jǐ(幾個) bǐnɡ(屏氣) sǎn (松散)

第三、四單元

jué(倔強) qiánɡ (強壯) jǐn(盡管) yāo(要求)

倔 強 qiǎnɡ (勉強) 盡 要

juè(倔脾氣) jiànɡ (倔強) jìn(盡量) yào(必要)

jiào(睡覺) biǎn(扁豆) iānɡ(將軍) xuē(剝削)

覺 扁 將 削

jué(感覺) piān (壹葉扁舟) jiànɡ (大將) xiāo(削皮)

ɡōnɡ (提供) mó (模仿) tà(紛至沓來) fénɡ(縫補)

供 模 沓 縫

ɡònɡ (供品) mú (模樣) dá (壹沓) fènɡ(縫隙)

cān(參觀) ě (惡心) jìn(幹勁) chā (差異)

參 cēn(參差不齊) 惡 è(惡毒) 勁 差 chà (成績差)

shēn(人參) wù(可惡) jìnɡ(勁敵) chāi (出差)

jìn (禁止) cáng(收藏) biǎn (扁擔)

禁 藏 扁

jīn (情不自禁) zàng(西藏) piān(扁舟)

第五單元

xínɡ (行走) dǎo (摔倒) zhēnɡ (正月)

行 倒 正

hánɡ (銀行) dào (倒立) zhènɡ (正義)

ɡuàn (冠軍) hào (號碼) ɡōnɡ (提供)

冠 號 供

ɡuān (雞冠) háo (北風怒號) ɡònɡ (供品)

ɡēnɡ (更改) dí (的確) mēn (悶熱)

更 的 悶

ɡènɡ (更好) de (好的) mèn (沈悶)

第六、七、八單元

zhāo(朝霞) shě(難舍) shān(扇動)

朝 舍 扇

cháo(朝代) shè(草舍) shàn(扇子)

xuán(旋渦) tán(彈琴) mēnɡ(蒙騙)

旋 彈 蒙 měnɡ(蒙古包)

xuàn(旋風) dàn(子彈) ménɡ(啟蒙)

hē(喝水) běnɡ(繃著臉) zhuàn(轉動)

喝 繃 轉

hè(喝彩) bēnɡ(繃帶) zhuǎn(轉身)

選我吧啊啊~

我可是最先回答的~

3. 六年級下冊語文的《文言文兩則》翻譯

孔子到東方遊歷,路遇兩個小孩兒在爭論。便問他們爭論的緣故。壹個小孩兒說:“我認為太陽剛剛升出來的時候離人近,而太陽運行到中午時就離人遠了。”另壹個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠,而太陽遠行到中午時離人近。壹兒以日初遠,而日中時近也。壹個小孩兒說:“太陽剛出時象車的傘蓋壹樣大,到了中午時就如同盤子壹般小了,這不是遠的小而近的大嗎?”另壹個小孩兒說:“太陽剛出來時清清涼涼的,到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中,這不是近的就感覺熱,而遠的就覺得涼嗎?”孔子不能判斷誰是誰非。兩個小孩兒笑著說:“誰說妳知識豐富呢?”

弈秋是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋,其中壹個人專心致誌,只要是弈秋講的,他都學習;而另壹個人雖然在聽著,可是他心裏總以為有天鵝要飛過來,想著搭弓拉箭把天鵝射下來。這樣雖然他同前壹個人壹起學習,卻學得不如前壹個。能說這是他的聰明才智不如前壹個人嗎?我說:不是這樣的。

4. 六年級下冊語文書文言文兩則怎樣朗讀

學奕

弈秋,通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈,其壹人/專心致誌,惟/弈秋之為聽;壹人/雖/聽之,壹心以為/有鴻鵠/將至,思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學,弗若之矣。為是/其智/弗若與?曰:非/然也。”

兩小兒辯日

孔子/東遊,見兩小兒/辯鬥,問其故。

壹兒曰:“我以/日始出時/去人近,而/日中時/遠也。”

壹兒以/日初出/遠,而日中時/近也。

壹兒曰:“日初出/大如車蓋,及/日中/則如盤盂,此不為/遠者小/而近者大乎?”

壹兒曰:“日初出/滄滄涼涼,及其/日中/如探湯,此不為/近者熱/而遠者涼乎?”

孔子/不能/決也。

兩小兒笑曰:“孰為汝 /多知乎! ”