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2022班級開展讀書活動方案萬能5篇

知識無涯,而生命有限。既要博古,又要通今,時間實在不夠用。所以,用功讀書開始要早。青年不努力,更待何時?下面是我給大家帶來關於 2022班級開展讀書活動方案 ,壹起來看看吧,希望對您有所幫助。

2022班級開展讀書活動方案1

壹、活動主題:四月書香滿校園,心靈觀察世界窗

二、活動簡介:

每年的4月23日,為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神聖的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中,從而學得更多獲得更多,以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的:

1.開啟學校第____屆“大學生讀書節”,讓更多的人了解“世界讀書日”

2.提高大學生對閱讀的重視,以及養成閱讀習慣。

3.在成長中學習,在學習中成長

4.推進學風建設,營造學習氛圍。

5.豐富大家的課余時間,培養積極向上的生活態度。

四、活動主辦方:團委學生會

五、活動策劃承辦方:團委學生會學習部

六、活動時間與地點:

時間:____年4月22-23日

地點:食堂前空地

七、活動對象:全校師生

八、活動總負責人:

九、活動內容:

(壹)愛心捐書

1.活動意義:

幫助貧困地區人民,獻上我們的微薄之力,弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時,也使我們成為有愛心有責任感的人。

2.活動形式:

1)、 按照同學們自願的原則,在全校進行募捐。

2)、募捐的物資為書籍。主要範圍為:中外名著、科技圖書、 兒童 故事 書、少兒 科普書籍、童話、 筆記本 ,字典(如:新華字典、 成語 字典、英漢字典)等工具書。(註: 如

願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話,畫上笑臉標識)。

3)、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

(二)舊書互換--以書會友

1.活動意義:

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換,讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍,可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時,同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己誌同道合的人,以書會友,尋覓知己。活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區,奉獻我們的愛心。

2.活動形式:

1)、按照同學們自願的原則,在全校進行捐贈。

2)、在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號,以書會友。

3)、舊書互換,以壹換壹的方式換取自己喜歡的書籍。

2022班級開展讀書活動方案2

壹、活動目的:

為配合我校第二屆讀書節活動的進行,進壹步推動書香校園建設,形成班級濃厚的書香氛圍,推進學習型校園建設,提升校園 文化 品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

二、活動要求:

在老師的動員下,每位同學為班級捐贈1-2本圖書,設置班級圖書角,並建立圖書管理制度,設計出具有班級特色的板報,10月22日,組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

三、評選範圍

全校所有班級。

四、評選條件

綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。

板塊 具體要求 得分

班級書香文化建設

1、設置班級圖書角; 15

2、建立圖書管理制度; 15

3、設計出具有班級特色的板報; 30

4、班級整體文化氛圍; 40

五、活動評選安排:

20____年11月。

六、評比辦法:

全校從所有班級中評選出壹等獎3名,二等獎6名,三等獎3名。

2022班級開展讀書活動方案3

壹、指導思想:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,以創建“讀書型班級”為導向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學生營造壹個書香班級,使讀書成為學生的習慣,營造壹個內涵豐富,特色鮮明的班級讀書氛圍。

二、活動目標:

1、積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬學生的文化素質,樹立正確的價值觀,提高知識水平,享受學習的快樂,享受讀書的快樂。

2、學生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學生養成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,為將來的健康成長打下紮實的基礎。

三、活動對象:

全班學生

四、活動:

漫步書海,享受閱讀。

五、活動要求及 措施 :

1、根據新學期班級推薦的書目,開展“大閱讀”活動,每生每學期必讀班級推薦書目4—5本,學期讀書必達數量為10本。

2、開展“每天壹詩”誦讀活動,每天的語文課利用1——2分鐘背誦壹首古。(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

3、建立“讀書博覽會”,博覽會可以以“ 名人 名言 ”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊,向同學介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。(壹般二到三星期壹次)。

4、設置“讀書”課,每周安排壹課時進行讀書活動,內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,為學生到校後,8點鐘之前進行誦讀。(每周不少於兩此),在學生用餐後至12點前也可自由閱讀。

5、開展“每周壹星”推薦表彰活動,每班會課上進行表彰,並挑選壹名同學介紹讀書 經驗 。

6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如會、1分鐘演講賽、 讀書筆記 評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動),以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。

7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、 好詞好句 、閱讀欣賞、 心得體會 等。每學期期末開展壹次“讀書成記錄表”展示評比活動。同出班級若幹名“班級讀書之星”。

2022班級開展讀書活動方案4

壹、活動主題:

感受文字之美,盡享讀書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象征日,是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。

為了紀念他們,聯合國教科文組織於1995年將每年的這壹天定為“世界讀書日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵人們異常是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義:

4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日,我們倡導學生愛書、讀書,進壹步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度,但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點,但可改變人生的終點。

讀書能夠完善壹個殘缺的靈魂和滋養壹個枯燥的心靈,是重新煥發信心和期望的源泉所在。正如__總理說“我十分期望提倡全民讀書,因為我壹向認為,知識不僅僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的期望。”所以開展讀書日的目的就在於倡導全民讀書,讓讀書給人們帶來完美的生活。

在這壹天——請捧起妳心愛的書,在溫馨安靜的環境裏,享受閱讀的歡樂。閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始,願書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排(4月23日)

1、晨讀:各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間:公布閱讀小報團體賽成績,並頒發獎狀。(教務處)

3、校外宣傳:在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

4、橫幅宣傳:多讀書吧,這就是我們的期望!(總務處)

5、網絡宣傳:把該活動開展的詳細消息進行拍攝,並公布於學校主頁。(信息處)

6、中午:學生閱讀壹小時。

7、晚上:(學生去家裏傳遞信息)

這壹天,告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日,讓我們***同享受讀書的歡樂”;

在這壹天,家家關掉電視壹小時,在溫馨安靜的環境裏***享閱讀的歡樂;

從這壹天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;

從這壹天開始,要確立壹種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為壹種習慣和風尚”。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩,授課教師魯迅小學張蔚,袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自我的課務。

2022班級開展讀書活動方案5

壹、活動目的:

1、激發學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、通過活動,提高學生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。

二、讀書 口號 :

精讀百書,好書伴我快樂成長!

三、準備工作:

1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造壹種良好的讀書氛圍。

四、活動措施:

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動,確保讀書的質與量。每月壹次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到***同提高的目的。

3、在每個學生捐書的基礎上,建立起班級圖書角,並請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家裏 教育 學生要設立自己的小書庫。在此基礎上,同學與同學之間,還定期舉行“好書換著看”的活動。

4、老師做好導讀工作,引導學生閱讀 方法 。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上,要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學生多寫 讀後感 日記 。

5、老師和學生壹起***讀精讀壹本書或上網***享讀書資源,並交流 讀書心得 。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子***讀壹本書,***議壹本書,***寫讀書 隨筆 。

7、學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選。考核學生的閱讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

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