圖書閱讀的局限性:傳統的紙質閱讀有很多局限性，比如紙質圖書缺乏檢索功能。小學生在閱讀中經常會遇到各種各樣的障礙。因為不擅長或不喜歡參考詞典等學習工具，所以無法流利閱讀，嚴重影響了閱讀心情。
紙質書也沒有收藏和整理功能，閱讀的經驗無法即時分享給別人，而且書籍攜帶不方便，閱讀面也比較窄。數字閱讀雖然突破了很多紙質書的局限，但無法與同齡人實時互動，分享閱讀的體驗和樂趣。
閱讀對人的理解能力、邏輯能力、綜合能力都有很大的提高，這是其他獲取信息的方式所不能替代的。然而，閱讀壹定是印刷媒體嗎？在網上看印刷品的文字也是閱讀，也可以無限鏈接。這種閱讀修養可能比號召直接閱讀印刷品更有效。
然而，我們在這方面做得很少。單純看用什麽載體來衡量讀數，這個標準已經失效了。我們已經進入了壹個媒體融合的時代，所有的載體都只是數字媒體的外在形式。
這份調查問卷表明，越來越多的黨政幹部已經接受了新媒體，通過網絡閱讀，可以成為紙質媒體閱讀的有效補充。
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