幼兒園時，老師說：“老師就像園丁，哺育妳們成長”；小學低段時，考試試卷中出現“老師就像園丁，哺育我們成長”的句子；高段時，會出現“老師就像（ ），（ ）”這類的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會不假思索地寫上 “園丁”……
用園丁來比喻老師，用花草來比喻孩子，每個人都知道。可是，園丁這個詞，真的合適老師這個職業嗎？
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其他詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見，中國的“園丁思想”被牢牢鎖住，連百度、字典也承認了它的“功勞”。但我始終覺得，人的想法不可以是統壹的，正如人們說：壹千個人眼裏有壹千個哈姆雷特。
某壹天，我發現我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被 “園丁”所占有了，難道沒有其他了？嗯……肯定還有！哈！我想出來了！導遊！是個挺合適的詞，以後再有這種問題，我就填“導遊”，可以擺脫“園丁”的束縛啦！
導遊……真的真的挺合適：他們帶我們去參觀壹個地方，或許，我看見樹，妳看見鳥，他看見草地，每個人所發現、拍的景色都不壹樣。老師教我們的內容是壹樣的，但在某些人看來，這個對自己有幫助，另外壹群人呢？感覺那個適合自己。同樣的知識，而我們對它們的理解不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不壹樣了：這些花草的命運都已經是安排好的了。牡丹不會變成玫瑰，百合不會變成月季。在風雨中，有園丁的保護，自己所努力的，也只不過是發芽、吸取營養罷了。它們只需要接受，而沒有自己的想法。
所以，我希望老師像導遊，帶領我們去遊覽各種美好的風景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。
2. 老師像園丁有關作文老師就像園丁，
辛勤澆灌著祖國花朵，
培養著現代化建設的人才。
老師就像園丁，
有時默默無聞，
卻像壹盞盞明燈，
照亮我們每壹個人前進的路程。
老師就像園丁，
栽種桃李滿天下。
壹日為師，終生為父，
老師的愛，
它能夠點燃我們心靈之光。
教師是陽光下最崇高的職業，
為我們嘔心瀝血，
獻出寶貴的青春年華。
老師，我敬愛的老師。
3. 小學作文老師是辛勤的園丁老師，我想對您說
老師，在我的學習道路上，您是壹盞明燈，照亮了我在學習上的壹個個腳印。
老師，您是壹位辛勤的園丁，我們是壹棵棵小樹苗。您是廣闊的天空，我們是只會玩耍的小鳥。您是遼闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹木，我們是壹片壹片的小葉子。您是壹只神筆，我們是壹張白紙。啊！老師，是您讓妳給我們從幼苗變成了參天大樹。是您讓我們從只會玩耍的小鳥變成了壹只會看家的大鳥。是您讓我們從壹片片小嫩芽變成了壹片又大又美的綠葉子，是您讓我們從壹張白紙變成了壹幅美麗的圖畫。
老師，這是壹個多麽好聽的名字呀！老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國裏成長，在知識的海洋裏嬉戲。
老師，這是壹個多麽崇高的事業，老師這種兢兢業業的精神值得我們敬佩。
老師，是您讓我們從壹個小學生變成了壹個有知識的大孩子
啊，老師，在我們犯錯時，是您用您那雙溫暖的雙手撫摸著我們幼小的心靈，告訴我們應該怎麽做。
老師，是您壹筆壹劃的教我們寫字。
老師，是您叫我們應該怎樣朗讀課文，學好知識。
老師，此時內心千言萬語都化成了三個字“謝謝您”。
4. 寫壹篇作文：園丁老師啊您是園丁我們是花；您是陽光我們是小苗您在我們心裏是不老的園丁培育我們快樂成長。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學生這中間您和我們經歷了許多事情您用心良苦為我們付出那麽多。
幾年前的壹件事讓我記憶猶新那次我有壹道題不懂冥思苦想就是解答不出。對問老師去！可站在老師辦公室門口膽怯的我又猶豫了進辦公室老師會不會批評我太愚笨？可埋藏在心裏又不知道這道題該怎麽做。唉到底該怎麽辦呀？我的心七上八下在門口徘徊。這時老師發現了我走了出來。呀這下可慘了我想道。“咦潘凱博妳站在門口幹嗎？有事嗎？趕快進來呀！”“老師我┅有問題問您。”“問吧！”老師親切地說。“老師您看這道題該怎麽解？”“妳真是個好學的孩子對不懂就要問。”接著老師耐心地給我講解起來她講得很仔細。這裏不懂講這裏那裏不懂講那裏。直到我懂了會做了老師才肯放下手中的筆和紙。長長籲了口氣：“妳先回家吧！”“那您呢？老師。”“我還有作業沒改完。”這時我才註意到老師的辦公桌上還有壹大堆作業沒批完。我的心裏壹熱老師妳真是我們的好老師！
其實在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那麽多。現在我們迎來金色的九月迎來了老師的節日我們無以回報能回報的就只有努力學好知識將來做個對社會有用的人這樣才是對老師最好的報答最好的感謝！
5. 以我的老師為題寫壹篇500字的作文,幫幫忙,謝謝了[我的老師作文600字]老師是園丁，老師是母親，這話壹點也不假，陳老師就是這樣壹位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學 生活留下了深刻而美好的記憶， 我的老師作文600字 。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，壹雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。妳可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是壹個嚴厲的老師呢！
陳老師有壹個女兒在我們學校壹年級上學。那是壹個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了壹頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們壹起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是壹樣的負責。
那是上個學期快期末 考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第壹個到的陳老師快到上課了卻壹直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說："陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。"語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，"安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁 "
正在這時，教室門被壹下子推開了。陳老師氣喘籲籲的走進來，用手抹了壹下頭上的汗說："對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。"李天元站起來大聲說："老師，妳女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！""是啊，是啊"教室裏響起壹片附和聲。陳老師伸出手，教室裏壹下子安靜下來。"過幾天就要考試了，我不會讓妳們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，妳們放心吧！再說妳們也是我的孩子啊！"老師的話讓懵懂的我很感動，
）。也從此在我稚嫩的心靈播下壹顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
-------------------------
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的壹位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麽壹個令我敬仰、難忘的老師。她還是--鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麽也上不了80分以上，可是在學校裏我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的 但對我來說，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前壹天：
"嘀鈴鈴 "媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過壹番談論後，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不壹樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師壹邊咳嗽壹邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每壹課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。壹個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心壹定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師壹直在我這兒，觀察著我 考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沈甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的壹片苦心。報到我了，鄧老師說道："這次要表揚壹位同學，她之前壹直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x"我臉壹紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是妳的功勞，而是鄧老師的功勞，妳要好好謝謝她，沒有壹個老師向她那麽敬業、認真。
鄧老師是壹個敬業的老師，她在我眼裏，是壹個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝妳，我的鄧老師
〔我的老師作文600字〕隨文贈言：受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅
6. 以“我與老師的距離”為題寫500字作文我的老師她愛笑，她有壹雙炯炯有神的眼睛。這是壹雙仿佛能看透人心靈深處的眼睛，她有時很嚴厲、有時很和藹。
“同學們，上課了！”今天是我們開學的第壹天，剛還在討論班主任的同學們被壹串悅耳的聲音給打斷了。
她穿壹身暗色的衣服，是那麽樸素，嘴角掛著淡淡的微笑，讓人印象深刻；她那雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。
“同學們！我是妳們新的班主任，我姓張。我們先來自我介紹壹下。”老師拿出了花名冊逐個點名。胡智豪“到”……李坤霖“到”…….老師微笑著說：“很好，請坐”。就這樣我們彼此之間像新認識的朋友壹樣開始了新學期的學習生活。而我還是壹如既往的幫老師做好班級裏的各項工作。老師的治學態度很嚴謹且對我們的學習要求非常嚴格，但嚴格之余老師經常微笑著對我們說：“咱班的同學真聰明”！老師經常這樣鼓勵我們。
與她朝夕相處，漸漸地我們彼此了解，彼此信賴。不知不覺教師節來到了。早上我用零花錢給老師買了壹朵鮮花。老師節日快樂！當我把鮮花送給老師的時候，老師微笑著對我說：“謝謝妳！妳真可愛！”看著老師手裏的鮮花使我不禁聯想老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正是她所培育的花朵嗎？老師每天孜孜不倦地站在講臺上，給我們講課，而我們就像最忠實的聽眾那樣，聆聽著老師的教誨。
就這樣我們之間從陌生到熟知，我想我們會相依相伴快快樂樂地度過每壹天的學習生活。