說文解字經典語錄：
教育：“教，上所施，下所效也；育，養子使作善也。
樂竟為壹章。從音從十。十，數之終也。
神，天神，引出萬物者也。
教，上所施，下所效也。
吏 lì 治人者，從壹，從史，史亦聲。力置切。
拓展介紹：
《說文解字》，簡稱《說文》，是東漢文字學家許慎撰寫的圖書。它是中國第壹部系統地分析漢字字形和考究字源的字書，也是首部按部首編排的漢語字典。
《說文解字》的原文以小篆書寫，逐字解釋字體來源，其是科學文字學和文獻語言學的奠基之作，在中國語言學史上有極其重要的地位。
《說文解字》內容***十五卷，以小篆為研究對象，同時參照小篆以外的古文、籀文，其中壹至十四卷為文字解說，十五卷為敘目，每卷都分上下兩篇，實為三十卷。***收字頭9353個，重文（古文、異體等）1163個，字頭以小篆為準，兼有古文、籀文等異體。
《說文解字》首創漢字部首關於作品名稱的來源，許慎對此的解釋是：倉頡開始造文字時，大概是按照萬物的形狀臨摹，所以這種圖畫似的符號叫做“文”，這以後，那形與形，形與聲結合的符號便叫“字”。“文”，就是描繪事物本來的形狀，“字”的含義是說滋生，繁衍。
《說文解字》之名包括兩層意思：壹是“說文”，壹是“解字”，“文”與“字”不是同壹概念，“字”是後起的，秦代以前，文字只稱“文”或“書”，不叫“字”，“文”和“字"反映了漢字發展的兩個階段，即圖畫符號階段和概念符號階段，古文字學家稱獨體的字為“文”，稱合體的字為“字”，獨體的“文”因為不能再分解，故說明之，即“說文”之義。