記憶技巧壹、摒棄錯誤方法
在背單詞的時候，很多同學受到傳統教育的影響。在學校裏，老師總是會在課前做dictation(默寫單詞)：給大家壹個中文，讓大家默拼寫。久而久之，我們同學就形成了壹種習慣，即，背單詞時，壹邊讀壹邊開始用手抄寫這些單詞，然後才能記住。
記憶技巧二、只需識別
從閱讀的角度來說，對於單詞的理解，只需要大家停留在掌握壹個單詞的第壹階段。什麽是單詞認知的“第壹階段”呢?即，識別階段。
當然，我們必須關註到壹點，壹個英文單詞的意義很多，所以，大家還需要具備對於壹個單詞常用的多種意思的掌握，那麽，在面對壹個單詞的時候，我們能多重選擇，讓單詞的意義放入原文中，上下文符合邏輯。
記憶技巧三、及時復習
我們記住的東西是很容易忘記的。很多同學特別容易高估自己的記憶力，因此，最終期望太高，失望也就很大，非常的frustrated，壹提到背單詞，只有壹個哀怨的眼神和壹聲嘆息。了解過艾賓浩斯記憶曲線的同學壹定會發現，這個曲線在最開端下降的最快，隨後慢慢減緩。
記憶技巧四、多元重復
在記完單詞時，大家還會有壹個常見的問題，即在背單詞書的時候，明明背的很熟練，可是，在文本中就人不出來了。這個原因很簡單，大部分的單詞書是按照字母順序排列單詞的，我們可以通過上下文進行單詞的聯想，也就是說，在換了壹個環境的時候，它前後幫我我們回憶的助手消失了，我們就不容易那麽快回憶起這個單詞了。
記憶技巧五、形近聯想
通過字形來進行聯想。比如“niche”這個詞，意思為“(淺的)凹處; (尤指)壁龕”或“適合的或舒適的位置﹑ 地方﹑ 職業等”。同學們可以這樣聯想既然niche是壹個舒適的地方，我們可以先把“h”去掉，看這個詞“nice”。
在舉壹個例子：“loot”，意思為“搶劫; 劫掠”。這個詞大家不怎麽常見，但是仔細觀察會發現，將這個詞完全翻轉過來“tool”的意思是非常常見的，那麽我們可以聯想，如果要搶劫，不能赤手空拳去吧，因此要拿著工具去。這樣，很容易就把“loot”記住了。
例如這樣，將單詞根據字母來進行形式上的聯系，既不會枯燥，又容易將單詞記住。